在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的閃電作文4篇，希望能夠幫助到大家。
閃電作文 篇1
童年本是快樂的，童年本是有趣的。然而，在這五彩繽紛的夢中，我卻有著一絲煩惱存在----黑色閃電（分數）。
黑色閃電，它似一條毒蛇，束縛著我，逼迫著我。它帶給了我表揚和快樂，但更多的是批評和煩惱。
有一次，我們進行了單元測試，我得了100分。回家后，我將勝利的喜悅分享給爸爸媽媽，他們立刻把我“捧上天”封為“小公主”。美味佳肴一起上，還有不少的鈔票。我都樂的合不上嘴。可是，好景不長......
快期末了，我們考了一張綜合卷，我只得了87分，我得心提到了嗓子眼上。回家后，媽媽笑盈盈的問我得了多少分，當她知道結果后，臉色立馬晴轉陰。一頓“竹筍炒肉絲”后，媽媽的“機槍”又開火了“噠噠......噠噠......”我不禁流下了傷心的淚水。
分數啊分數，怎么就這么重要呢？如果每個孩子都像我一樣，這個世界還會有快樂嗎？
天依舊那樣藍，世界依舊那樣美。大千世界里小小的我藏著煩惱。分數啊分數，你什么時候不再重要？“小小少年，沒有煩惱......”美妙的旋律回響在我的耳際。黑色閃電，你何時離我而去呢？
……
閃電作文 篇2
說起閃電，大家應該都知道，它具有上萬伏電壓，下雨的時候會出現在天空，對自然界和人類有嚴重的傷害。閃電的顏色不止是白色的，還有粉紅色和淡藍色的，你聽說過黑色的閃電吧，很多人以為是一片烏云，可是這個黑色的閃電具有很強的電流。
有人說閃電是個破壞者，因為打雷的時候不能玩手機，閃電真是個破壞者。那閃電是怎樣形成的呢？
閃電是云與云之間、云與地之間或者云體內各部位之間的強烈放電現象。
通常是暴風云產生電荷，底層為陰電，頂層為陽電，而且還在地面產生陽電荷，如影隨形地跟著云移動。正電荷和負電荷彼此相吸，但空氣卻不是良好的傳導體。正電荷奔向樹木、山丘、高大建筑物的頂端甚至人體之上，企圖和帶有負電的云層相遇；負電荷枝狀的觸角則向下伸展，越向下伸越接近地面。最后正負電荷終于克服空氣的阻障而連接上。巨大的電流沿著一條傳導氣道從地面直向云涌去，產生出一道明亮奪目的閃光。
一道閃電的長度可能只有數百米(最短的為100米)，但最長可達數千米。閃電的溫度，從攝氏一萬七千度至二萬八千度不等，也就是等于太陽表面溫度的3~5倍。閃電的極度高熱使沿途空氣劇烈膨脹。空氣移動迅速，因此形成波浪并發出聲音。
閃電對人類活動影響很大，尤其是建筑物、輸電線網等遭其襲擊，可能造成嚴重損失。保護建筑物免受閃電襲擊的最切實可行的辦法是安裝避雷針，把閃電中的電引向地面事先選好的安全區。
我們常見的通常是線狀閃電，猶如枝杈叢生的一根樹枝，蜿蜒曲折。帶狀閃電與線狀閃電相似，只是亮的通道比較寬，看上去好像一條較亮的亮帶。球狀閃電一般發生在線狀閃電之后，它是一個直徑為20厘米左右的火球，發出紅色或桔黃色的光，偶然發出美麗的綠色，一般維持幾秒鐘。火球在空中隨風飄移，喜歡沿物體邊緣滑行，還能穿過縫隙進入室內，當它行將消失時會發生震耳的爆炸聲。
閃電距離近，聽到的就是尖銳的爆裂聲；如果閃電距離遠，聽到的則是隆隆聲。你在看見閃電之后可以開動秒表，聽到雷聲后即把它按停，然后以3來除所得的秒數，即可大致知道閃電離你有幾千米。如時差為3秒，則閃電在一千米外。
遇到閃電應該怎么做呢？除非絕對需要時，不要冒險外出。留在室內。不要靠近打開的門，窗、火爐、暖氣片、金屬管道、陰溝、插上電源的電氣用具。在風暴期間不要使用插入式電氣設備如電吹風，電壓刷或電動剃須刀。風暴期間，不要使用電話，閃電可能擊中外面電話線。
相信大家都知道了閃電的危害，讓我們遠離閃電，學會保護自己吧。
閃電作文 篇3
我想給謝老師畫一幅“漫畫”，怎么畫呢？謝老師可是個“快手”：話語快，行動快，我們偷偷地管他叫“閃電老師”。
記得今年春季運動會前，謝老師在班內選拔運動員，讓我們六人一組先跑，每組選出兩名“快手”，最后四個小組的“快手”進行對決。等到“快手”對決時，謝老師讓我們站在起跑線上，對我們說：“我喊‘一、二，開跑，你們就開跑。誰跑得快，我就推選誰當運動員。”只聽謝老師說：“一、二，開跑！”萬萬沒有想到，謝老師自己卻像離弦的箭一樣，向終點飛去。八位選手一看謝老師跑起來了，趕緊跟在謝老師的身后沒命地追趕……最后“閃電”獲得第一名。所有同學敬佩“閃電”之時，也都目瞪口呆！
講《搭石》一課時，謝老師事先在講臺上擺放了一排磚頭，告訴我們這就是“搭石”。然后讓我們精讀課文，并叮囑我們要理解好內容，特別是文中的那句話“緊走搭石，慢過橋”。接著讓我們以小組為單位，在規定時間內走過講臺上的“搭石”，同時宣布走搭石的要求：走搭石時，如果有人掉下磚頭了，就算落水了，必須得接受懲罰，往鞋面上澆一小酒盅水，以示懲戒。我們齊呼：“同意！”
結果走搭石落水者，在水中還沒有緩過神來，謝老師就以迅雷不及掩耳之勢將手中的水倒到落水者的鞋面上……
“閃電”平時總是督促我們做事既要認真又要麻利，動作既要準確又要迅速，學習既要專注又要速度。他是這樣說的，也是這樣做的。在他以身作則之下，我們也都變成了“閃電”，不然跟不上“閃電”的步伐了。
閃電作文 篇4
“閃電”是世界上唯一一輛全手工制造的賽車，它在汽車城里可是大名鼎鼎，因為它的速度快得讓你吃驚，它跑百公里，才用2.5秒。因為它超快的`速度，所以大家都給起名為“閃電”
閃電因此很驕傲，自已也覺得很了不起。有一次，閃電又去參加比賽。它對所有的賽車和自己的團隊說：“我肯定能贏。你們等著瞧。”說完就趾高氣揚得走了。閃電的團隊和別的汽車對它的這種態度很不以為然，大家都想把它這個毛病改過來，就決定一起想個辦法，一個隊長說：“大家可以齊心協力，在賽道上分成五行，讓閃電沒有辦法超過咱們。”大家一致同意，紛紛回去告訴自己的賽車，并私下商量好誰在什么位置上。
十分鐘過去了，大家都在跑道上集合了。閃電不屑一顧的看著它的對手，心想：今天又可以拿一個獎杯，去裝飾一下我的房間了。“砰”的一聲，發令松響了，大家都出發了，閃電剛想提速，忽然發現它的前邊有汽車在擋路，讓它沒法搶到最有利的跑道上，又跑了一圈，閃電依舊被很多賽車包圍著，沒法提到它最快的速度，閃電氣壞了，一個勁的轟大油門發脾氣，使勁按著嗽叭向著對手們大喊大叫，它光顧生氣了，沒有注意到自己的水箱溫度在不斷升高，閃電的維修團隊已經發現它了，使勁的搖著旗子提醒它，可閃電卻沒有看見，比賽進行了一半，閃電覺得自己發燒了，又跑了一段路，它的前機蓋冒出子白氣，閃電再也沒有力氣往前跑了，只好停在旁邊，眼睜睜的看著對手一個個沖向終點......
閃電懊悔極了，因為自己的驕傲和壞脾氣丟掉一個獎。它暗暗決定要改掉自己的壞毛病，當一輛優秀的冠軍賽車。
老師評語：這真是一篇優秀的作文，想像合理，寫出了童話人物的特點，很有趣！加油！
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