在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的學(xué)校打雪仗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校打雪仗作文1
今天下著鵝毛大雪，地上都堆積了厚厚的雪。上作文課的時(shí)候，老師宣布帶領(lǐng)我們?nèi)ゴ蜓┱蹋覀兞⒖虤g呼起來。于是我們來到了房頂。
我、林志豪、熊欣之一組，與黃毅文、xx、袁辰東進(jìn)行第一輪比賽。我說：“我們聲東擊西，具體計(jì)劃是：我負(fù)責(zé)跑進(jìn)敵人陣地，引開敵人的注意力，林志豪掩護(hù)，熊欣之就負(fù)責(zé)主攻，雪球就由自己隨地?cái)�吧！”他們同意了。老師一聲令下，我便拿起一個(gè)雪球，勇猛地沖進(jìn)“敵人”的陣地，奮力向他們擲去。果真這樣一來，他們的注意力都朝向我，齊刷刷地我扔起雪球來。我被打得全身是雪，毫無招架之力。林志豪不停地朝“敵方”攻打，扔出的雪球如密密麻麻的雨點(diǎn)，夾著寒風(fēng)射過來。只是他扔得太急了，根本沒有攢緊，等過來時(shí)已經(jīng)成了“雪花”，飄在臉上輕輕的、涼涼的，起不到絲毫作用。這時(shí)熊欣之便從側(cè)面攻打。只見他攢起一個(gè)雪球，用力向黃毅文砸去。雪球在空中劃過一道弧線之后，準(zhǔn)確無誤地落在了黃毅文的臉上。“砰！”突如其來的攻打把黃毅文打呆了，不知所措地望著四周�！皵橙恕本瓦B忙鎖定熊欣之為目標(biāo)。趁著這個(gè)機(jī)會，我趕緊跑回我方陣地。
第二輪比賽開始了，又增加了幾位新成員。雖然戰(zhàn)術(shù)有所改變，由“游擊戰(zhàn)”轉(zhuǎn)換為“陣地戰(zhàn)”，但是我依然被當(dāng)作“誘餌”�！罢T餌”就“誘餌”吧，不入虎穴，焉得虎子！可這次就沒那么順利了：當(dāng)我深入“敵人”陣地時(shí)，由于光在那兒手舞足蹈而沒有攻打使他們產(chǎn)生了疑心，對我不理不睬。過了好一會兒，我這兒依然沒有動靜。眼看“陣地”就要被攻下了，我心中萬分著急。
“圍魏救趙！”。這個(gè)念頭在我心中一閃。于是，我攢起一個(gè)雪球，瞄準(zhǔn)了使勁砸！也許是他們攻打得太專注了，竟忘了我這個(gè)“狙擊手”。這招真有效！當(dāng)雪球飛過去時(shí)，“敵方”竟亂作一團(tuán)。乘著這個(gè)機(jī)會，我方五名隊(duì)員同時(shí)擲出雪球，把“敵人”一下打退三米。團(tuán)結(jié)力量大！
不料“敵人”中也有反應(yīng)如此敏捷的隊(duì)員。僅兩秒鐘，xx就迅速回?fù)�，把我連連打回陣地�！皵撤健庇^眾立刻發(fā)出一片歡呼聲。再看看xx，春風(fēng)得意，滿臉笑容。此時(shí)的場下亂哄哄的：有的觀眾大聲呼喊：“快打！快打！”；有的觀眾屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛；還有的觀眾甚至攢雪球，親身投入到戰(zhàn)斗中去。
“戰(zhàn)斗——結(jié)束！”， 隨著老師又一聲令下，雙方握手言和。雖然臉凍得通紅，腳凍得發(fā)麻，手也凍得失去了知覺，可我們依然興致勃勃，高聲談?wù)撝约旱母惺�。樓道里，洋溢著我們的歡聲笑語。
學(xué)校打雪仗作文2
今天下著鵝毛大雪，地上都堆積了厚厚的雪。上作文課的時(shí)候，老師宣布帶領(lǐng)我們?nèi)ゴ蜓┱蹋覀兞⒖虤g呼起來。于是我們來到了房頂。
我、林志豪、熊欣之一組，與黃毅文、陳坤、袁辰東進(jìn)行第一輪比賽。我說：“我們聲東擊西，具體計(jì)劃是：我負(fù)責(zé)跑進(jìn)敵人陣地，引開敵人的注意力，林志豪掩護(hù)，熊欣之就負(fù)責(zé)主攻，雪球就由自己隨地?cái)�吧！”他們同意了。老師一聲令下，我便拿起一個(gè)雪球，勇猛地沖進(jìn)“敵人”的陣地，奮力向他們擲去。果真這樣一來，他們的注意力都朝向我，齊刷刷地我扔起雪球來。我被打得全身是雪，毫無招架之力。林志豪不停地朝“敵方”x擊，扔出的雪球如密密麻麻的雨點(diǎn)，夾著寒風(fēng)射過來。只是他扔得太急了，根本沒有攢緊，等過來時(shí)已經(jīng)成了“雪花”，飄在臉上輕輕的、涼涼的，起不到絲毫作用。這時(shí)熊欣之便從側(cè)面x擊。只見他攢起一個(gè)雪球，用力向黃毅文砸去。雪球在空中劃過一道弧線之后，準(zhǔn)確無誤地落在了黃毅文的臉上�！芭�！”突如其來的x擊把黃毅文打呆了，不知所措地望著四周�！皵橙恕本瓦B忙鎖定熊欣之為目標(biāo)。趁著這個(gè)機(jī)會，我趕緊跑回我方陣地。
第二輪比賽開始了，又增加了幾位新成員。雖然戰(zhàn)術(shù)有所改變，由“游擊戰(zhàn)”轉(zhuǎn)換為“陣地戰(zhàn)”，但是我依然被當(dāng)作“誘餌”�！罢T餌”就“誘餌”吧，不入虎穴，焉得虎子！可這次就沒那么順利了：當(dāng)我深入“敵人”陣地時(shí)，由于光在那兒手舞足蹈而沒有x擊使他們產(chǎn)生了疑心，對我不理不睬。過了好一會兒，我這兒依然沒有動靜。眼看“陣地”就要被攻下了，我心中萬分著急。
“圍魏救趙！”。這個(gè)念頭在我心中一閃。于是，我攢起一個(gè)雪球，瞄準(zhǔn)了使勁砸！也許是他們攻打得太專注了，竟忘了我這個(gè)“狙擊手”。這招真有效！當(dāng)雪球飛過去時(shí)，“敵方”竟亂作一團(tuán)。乘著這個(gè)機(jī)會，我方五名隊(duì)員同時(shí)擲出雪球，把“敵人”一下打退三米。團(tuán)結(jié)力量大！
不料“敵人”中也有反應(yīng)如此敏捷的隊(duì)員。僅兩秒鐘，陳坤就迅速回?fù)�，把我連連打回陣地。“敵方”觀眾立刻發(fā)出一片歡呼聲。再看看陳坤，春風(fēng)得意，滿臉笑容。此時(shí)的場下亂哄哄的：有的觀眾大聲呼喊：“快打！快打！”；有的觀眾屏息凝神，目不轉(zhuǎn)睛；還有的觀眾甚至攢雪球，親身投入到戰(zhàn)斗中去。
“戰(zhàn)斗——結(jié)束！”，隨著老師又一聲令下，雙方握手言和。雖然臉凍得通紅，腳凍得發(fā)麻，手也凍得失去了知覺，可我們依然興致勃勃，高聲談?wù)撝约旱母惺�。樓道里，洋溢著我們的歡聲笑語。
學(xué)校打雪仗作文3
在這一年中，我又經(jīng)歷了許多事。那次打雪仗的記憶像一艘潛艇，潛進(jìn)了我的.腦海。今天看見滿天飛舞的雪花，又喚起了我對它的回憶。
去年冬天，雪下得特別地大。記得在一節(jié)體育課前，我們都在擔(dān)心今年的課要變成室內(nèi)課時(shí)，我們的班主任于老師興高采烈地走進(jìn)來對我們說：“我們要出去打雪仗！”
一來到操場，我們都覺得天冷極了，一個(gè)個(gè)身上裹著“防彈衣”，腳下穿著棉鞋，手上戴著手套。當(dāng)聽到老師下令說：“開戰(zhàn)！”，我手中早已做好的雪球乒乒乓乓地飛向老師和同學(xué)。耶！全打中了，不好，老師射來一顆“復(fù)仇球”，可是因?yàn)槔蠋煷虻奶珎}促了，雪球質(zhì)量不高，飛到半路就被風(fēng)吹散了。賀雯三個(gè)“復(fù)仇球”齊發(fā)，我左一偏，右一躲，兩個(gè)雪球撲了空，最后一個(gè)雪球我躲不及了，我后退了一步，心想：完了，要掛彩了！正當(dāng)那個(gè)雪球飛到我原來的位置時(shí)，右側(cè)飛過一個(gè)雪球，撞到了賀雯發(fā)的雪球，兩個(gè)雪球都在我面前碎了，我立刻尋找救命恩人，原來是王辰霄，他正弓著腰找雪球呢。“啪啪”我的后背中彩了，轉(zhuǎn)頭一看，原來是于紅老師射出的子彈，我不管三七二十一，抓起一塊雪球就扔過去。不料，打偏了，砸在老師面前的一塊空地上，砸出了一朵美麗的雪花，像一片白霧。我又用力一打，砸在老師的腳面上，哈哈，有老師受得了。我根據(jù)這次反攻發(fā)明了“煙霧彈”，一路上四處賣弄，突然，我發(fā)現(xiàn)陳俊良正對著王辰霄瞄準(zhǔn)呢，現(xiàn)在去告訴王辰霄已經(jīng)晚了，我急急忙忙使出煙霧彈，一道白線閃過，陳俊良就好像一位從云層中站起來的老壽星，他馬上尋找“兇手”，可我早逃之夭夭了。
最倒霉的還是要屬于老師了，我們伺機(jī)“暗殺”老師。一個(gè)個(gè)雪球飛入老師的帽子，老師一戴帽子就會成為“圣誕老奶奶”。每一個(gè)從老師身邊走過的同學(xué)都會時(shí)不時(shí)地扔出雪球。雖然老師人高馬大，但是我們同學(xué)人多勢眾，一分鐘最少能打120個(gè)雪球，老師面積又很大，所以我們把老師用“大自然的油漆刷”的白白的，好一個(gè)雪娃娃。
我和同學(xué)們在打雪仗中斗智斗勇，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，互幫互助，于老師在打雪仗中彰顯“孩兒王”的風(fēng)采！
這次雪仗留給我們的遠(yuǎn)不止這些，還有給我們的無盡歡樂。
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