在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的三年級文具作文3篇，歡迎大家分享。
三年級文具作文 篇1
大家好，我叫鋼筆，是小主人前天過生日，媽媽送給小主人的禮物，小主人可喜歡我了。
我戴著一頂銀灰色的小帽子，穿著一身烏黑發亮的衣裳。拔開小帽子，露出一張尖尖的、特別愛流“口水”的小嘴。我的身材小巧玲瓏，我可是由金屬做成的喲!小主人把我打扮得漂漂亮亮，還在我身上貼了一只小熊和小鳥，有了它們的陪伴，我一點也不孤獨了。
把我的外衣脫下，里面有一根皮管，皮管里面還有一根非常細小的吸管。別看我的肚子小，可是喝起墨水來，夠小主人寫好幾天的字呢!每天我都默默無聞地躺在文具盒哥哥的懷抱里，等著小主人要寫作業了，我就一馬當先，為小主人服務。
小主人用我寫起字來可好看了，工工整整、橫平豎直，每個筆畫都寫得那么認真，還經常被老師表揚呢!他不僅寫字好看，用我來畫畫也很漂亮。瞧，那含苞欲放的荷花、那各式各樣的金魚、那聰明機靈的猴子，都被小主人畫得栩栩如生。
小主人每當用完我，都有一種愛不釋手的感覺。小主人對我可好了，每次他都是小心翼翼的，生怕把我摔壞。因此我和小主人結下了深厚的情誼，我愿意忠實地為小主人做事，直到奉獻出我的生命。
好了，聽了我的自述后，你們也許嫉妒我的主人。不過，沒關系，你到商店去吧!那里還有我的許多兄弟姐妹，說不定，你會選到一個更好的呢!
三年級文具作文 篇2
書包里有一間漂亮的`房子，那里住著幾口人，沒錯這房子就是文具盒。
一天，它們吵了起來。鉛筆弟弟先發言，他說：“我的作用最大，小主人寫字時總離不開我，而且我有五彩的身體，長得最漂亮。”鉛筆弟弟剛發完言，小刀哥哥也發言了，說：“我的作用最大，要是鉛筆頭斷了，怎么辦？就得我上場，把鉛筆弟弟削好，要不然鉛筆弟弟你還能用嗎？”這時，尺子姐也發言了，她說：“我的作用最大，要是小主人要畫圖形，沒有我鉛筆弟弟畫線能畫直嗎？”“我作用大，我作用大……”這時，字典爺爺來了，就說：“孩子們，不要爭了，你們各有各的用處，都有貢獻。”
最后，文具盒恢復了往日了平靜。
三年級文具作文 篇3
今天小主人的作業得了滿分，并且還得到了老師的表揚。下課后，小主人出去玩了。鉛筆、橡皮、尺子、卷筆刀開始討論一個問題：誰的功勞最大！
長得又高又圓身子的鉛筆第一個說：“我的功勞最大，因為主人用我寫字才得到老師的表揚，要是沒有我，主人寫不成字，怎么能得到老師的表揚？”長得方方正正扁肚皮的橡皮說：“我的功勞才最大！是我幫主人把錯別字檫掉改正過來，如果沒有我，主人的作業肯定有許多錯別字，老師還能表揚他嗎？”早已憋不住的尺子，把身子都氣扁了，大聲說：“我的功勞才最大，是我幫主人連線、畫格子，才做好作業的。所以我的功勞才最大。”在一旁一直沒支聲的卷筆刀再也忍不住了，大聲說：“我的功勞才最大呢，是我幫主人把鉛筆削皮，主人才能寫好字。也是我在筆尖磨平時又把筆芯削尖。我的功勞才最大。”他們幾個你爭我吵誰也不肯罷休。
忽然，上課鈴響了，小主人回來了。小主人看見他們狂爭不休就說：“你們都有功勞，沒有你們的幫助，我是不會得到老師的表揚的。你們一定要團結互助我才能把字寫好，才能常得到老師的表揚啊！”小主人的一席話說得他們低下頭都不吱聲了。
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