在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)校園作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)校園作文 篇1
我喜歡校園里引人注目的花壇。
春季來了，校園的花壇雖然沒有開花，可是還能看見含苞。這時(shí)綠油油的小草一探出了頭，微風(fēng)一吹小草好像擺著自己的小腦袋似的。
到了夏季，花壇里的花朵鮮艷奪目，五彩繽紛。好像爭著讓同學(xué)們看見他們的姿色。勤勞的小蜜蜂也急急忙忙地趕過來。姿態(tài)萬千的蝴蝶也來了，它們?cè)诨▔恤骠嫫鹞�，顯得格外開心。
秋季一來，秋姑娘給花壇披了一件黃色的衣裳。那是雖然花瓣已經(jīng)凋落了，可是菊花還是心花怒放，色彩斑斕，它們得到了同學(xué)們的贊賞。
冬季來到了，花壇好像長大了，變得堅(jiān)硬，臘梅不畏寒，依然挺立在花壇中，格外嬌艷，美麗。而且收到了人們的喜愛。
我愛春夏秋冬的花壇，我更愛我美麗的校園！
三年級(jí)校園作文 篇2
出了自己家外，校園就是第二個(gè)家了 ，在第二個(gè)家發(fā)生的酸、甜、苦、辣。我更不會(huì)忘記、 刻骨銘心。
在這個(gè)大家庭中我最難忘的味道就是。酸楚。因?yàn)樗屛腋杏X到了失敗的滋味，事情是這樣的。
那是一個(gè)星期三的下午，活動(dòng)像以前一樣的開啟，記得那次活的好像是讀一篇讀書筆記，題目是什么我忘記了，開始了。老師應(yīng)該上臺(tái)宣布有誰誰來讀，可老師說的不是人名，只簡練的說了一句話‘按照學(xué)號(hào)依次來讀，我一聽不對(duì)勁了，我不就是一號(hào)嗎；第一個(gè)讀得不就是我嗎。這下可慘了，我沒準(zhǔn)備好，況且我這篇讀書筆記得的是良，主持人上臺(tái)說‘下面有請(qǐng)?zhí)K爽來讀’我大驚失色，心想一直在下面坐著，丟面子，上去不讀還挨老師訓(xùn)，‘唉’我左搖右擺的上去了。站在臺(tái)上，我底著頭，默不作聲，老師問我話我也不說，最后被罰站一節(jié)課。
我永遠(yuǎn)也忘不了這件事，因?yàn)槲也粫?huì)再同一個(gè)地方失敗，在同一個(gè)地方跌倒。
三年級(jí)校園作文 篇3
周四的上午，我們學(xué)校舉行了“戲曲進(jìn)校園”的活動(dòng)。
我們興高采烈的來到操場(chǎng)，有秩序的坐下來。安靜的等待節(jié)目的開始。
主持人開始報(bào)幕，第一個(gè)節(jié)目是“花木蘭”。只見四名先鋒小將拿著紅纓槍在臺(tái)上亮相一圈，然后整齊的站在舞臺(tái)的兩旁�；咎m上場(chǎng)了，扮相英姿颯爽，身穿戲服，頭飾五顏六色。只見花木蘭在臺(tái)上揮舞著手里的花槍，那臺(tái)步走的是虎虎生風(fēng)，引得臺(tái)下一陣陣掌聲。
接下來主持人讓同學(xué)們上臺(tái)體驗(yàn)紅纓槍的威風(fēng)，臺(tái)上的演員積極認(rèn)真的教他們一招一式，他們學(xué)的也是有模有樣。
活動(dòng)馬上結(jié)束了，主持人在臺(tái)上說：“戲曲是我們中華民族的瑰寶，我們要傳承下去，讓所有喜愛戲曲的'孩子們能觀賞到大師的風(fēng)采。”
真是一節(jié)與眾不同的課呀！
三年級(jí)校園作文 篇4
我們的神秘小門終于開放了，開放了之后去學(xué)校后操場(chǎng)就方便多了。
事情是這樣的，有一次，我們?cè)冢ń淌遗赃叺模┬∵^道里玩倒摸。突然，一個(gè)黑影閃過，從神秘小門里跑了進(jìn)去。我第一眼就看見的，就是那個(gè)門上面根本就沒有鎖。
沈仕超說“以前這里有一把大紅色的鎖，我們看過，鎖得好好的，除了鑰匙之外，其他什么也打不開的�！�
大家伙都說：“對(duì)，他說的對(duì)！”
“那好，我們一起往里拉，一定可以把門拉開的�！蔽覀兙投奸_始往外拉。終于，門被拉開了一點(diǎn)。我從門縫里鉆了進(jìn)去，我的好朋友見我鉆了進(jìn)去，他們也跟著一個(gè)個(gè)鉆了進(jìn)去。我一看大家都鉆進(jìn)來了，就在后操場(chǎng)玩起了貓和老鼠。
上課了，我們又從小門鉆了進(jìn)來。上體育課的時(shí)候，走過小門就能到了后操場(chǎng)，小門一開放，多快呀！
我們幾個(gè)同學(xué)讓小門重新開放了，不用再繞一大圈去后操場(chǎng)了。
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