在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的三年級變了作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級變了作文 篇1
從小，我就怕事，怕遇到困難，怕學習成績差，怕被批評……所以，遇到什么問題，我總是縮在后面，不敢多說一句話。在班里，成績也普通，所以好像從來沒有關(guān)注過我的老師。就這樣陷入自卑……
如果不是那位老師，我恐怕早已成了問題少年，對世界充滿不滿……
下課鈴響后，我慢慢地寫著老師布置的作業(yè)。寫完，我又向窗外望去，每天都是如此。
突然，一聲婉轉(zhuǎn)的好似百靈鳥的聲音叫住了我。我回頭一看，是我的音樂老師。她說讓我做合唱隊的領(lǐng)唱。我低下了頭，知道我不行，可是老師把我叫到了辦公室。
我縮在角落里，不敢正眼看她。老師說：“如果你想站在那里，我不強求，但孩子，從現(xiàn)在開始，你要認真聽我說每一句話，好嗎？”于是她開始進入正題，她說：“孩子，我要讓你做合唱隊的領(lǐng)唱，是我相信你，你如果不相信你自己，那你又會做成什么事呢？”
我羞愧地把頭埋到了胸口，鼻子酸酸的，心里想著：我不行的，我太差勁了。但是老師……她又說：“每個孩子的心，都是脆弱的，但你為什么要把自己弄得那么自卑呢？
這樣做，你會成為什么？一個叛逆的少年？每個孩子都是一個天使，他們的心都是純潔的，你才那么小……“說過老師神情黯淡了，但依然嚴厲。老師的話語中，充滿了對我的關(guān)愛。
還記得，老師的最后一句是：“我希望你快樂的成長……”然后手扶著頭，讓我出去了。
回到教室，我想了很長時間，想著老師的一字一句。不知為什么，我的心結(jié)好像打開了。我向辦公室跑去，我想我有了答案……
臺下傳來熱烈的掌聲，我知道，我成功了。從此總是樂觀的面對一切。
這位老師改變了我，讓我成為一個快樂的人，從此我不再懼怕。老師，謝謝，你改變了我的命運。
三年級變了作文 篇2
世界上沒有什么東西和事物是永恒不變的，包括自己的媽媽。
我的媽媽也變了，她不像原來那樣和藹可親。我想可能是隨著年齡的增長而有了壞毛病。媽媽總是很容易就發(fā)火，一不小心就把她的導火線給點燃了。我實在忍不下去了。不過，不管我付出多在的代價，也想換回原來的媽媽。媽媽，您和我發(fā)脾氣，我又跟誰發(fā)脾氣呢？難道我們小孩子就應(yīng)該無端受氣挨罵嗎？我們這個時代，應(yīng)該實行說服教育，大家都知道，沒有父母想害自己的孩子的.，可是父母打罵我們，我們的心理上受到了很大的打擊，也就是說，傷害了我們的幼小心靈。所以，我認為，父母打罵兒童，是一種殘酷的行為。
媽媽！
我多么希望你能像原來那樣和藹可親。
三年級變了作文 篇3
從前，有一只膽小的小兔。小伙伴們找小兔玩，小兔躲在屋里說：“我怕被球打，我怕疼。”伙伴們鼓勵她，但小兔還是不肯出來。有一天，小馬老師叫小兔回答問題，小兔說：“不，我不敢答，我怕答錯。”其他小動物立刻哄堂大笑，小猴嘲笑她：“哈哈！你這么膽小，為什么還來上課呢？”小兔把頭垂得更加低了，耳朵把臉擋住了。小馬老師生氣地斥責小猴：“你怎么可以這么嘲笑小兔呢？這是不對的行為！”小猴把頭垂下了，知道錯了。小馬老師又轉(zhuǎn)過頭來對小兔說：“你不能這么膽小如鼠，要勇敢一點。”小兔點點頭，就大膽響亮地說出了正確答案。
后來小伙伴們又找小兔玩球。跟以往相反，小兔開心地出來了，大家都夸小兔變了，變得越來越勇敢，小兔也越來越高興了。
這是一只正在睡覺的小貓，睡在主人的枕頭上，夢中還在甜甜地笑呢！它有著一身黃色的毛，腳掌上有著幾根黑色的毛，看起來很特別，兩只耳朵機靈地聽著四處的情況。
（評語：只要聽到一絲動靜它都會轉(zhuǎn)頭打量四周，看看發(fā)生了什么事情。要努力把貓的情況說清楚！）
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