在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的.作文呢？以下是小編收集整理的三年級釣魚作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級釣魚作文 篇1
上周六，我們在家無聊得很，爸爸建議出去釣魚。我們興沖沖地去魚具店買了一大包魚具，然后開車出發(fā)吶！
我們來到了一個(gè)大池塘邊。我把魚竿用力一甩，然后靜靜地等著。等啊等啊，我實(shí)在等得不耐煩了，跑去玩滑滑梯。過了好久好久，回來一看，爸爸還是一條魚也沒釣著。過了很長時(shí)間，總算有魚上鉤了，可魚用力一擺準(zhǔn)備逃跑，我看到魚漂猛地往下一沉，魚的力氣好大呀！我趕緊抄起魚網(wǎng)，看準(zhǔn)大魚，猛地往下一抄，好不容易才把這條大魚撈上來。這下終于釣到一條了！
我們又繼續(xù)開始釣魚，等啊等啊，一直等到太陽快要下山了，我都快要等死了。媽媽干脆看書去了，釣魚竿好像被我們拋棄了一樣，我們都不去看魚漂。媽媽開始一心一意給我講歷史故事，突然，我發(fā)現(xiàn)魚竿慢慢地滑到池塘里，越滑越快，越滑越遠(yuǎn)。我趕緊叫媽媽，媽媽一邊伸手去抓魚竿，一邊大聲叫爸爸。爸爸匆匆忙忙跑過來，用另一根釣魚竿鉤住它，慢慢往岸邊拉。哇！居然還有一條大魚！這條傻魚竟然還沒有逃走！
我猜這條魚肯定是這樣想的：我先吃完左邊這條蚯蚓，再吃右邊那條蚯蚓�？墒撬挠�(jì)劃沒有成功，而是自己中招了！爸爸既找回了魚竿，又撈到了一條大魚，這真是一舉兩得呀！這也太搞笑了吧！我和媽媽肚子都笑痛了！
這是一件多么有趣的事情啊！
三年級釣魚作文 篇2
早晨風(fēng)和日麗，空氣清新，小花對我們微微笑，小草對我們點(diǎn)點(diǎn)頭，大樹媽媽對我們招招手，鳥兒向我們問好。
一個(gè)小兒戴著一頂大草帽，穿著白色粗布背心，蘭色的褲子，拿著魚桿和魚簍，來到河岸的草苔中間坐下來。河水很清很清，象一面大鏡子，魚很多很多，多得數(shù)也數(shù)不清，在水里快活地游來游去，小兒認(rèn)真地釣起魚來，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著河里，魚一條又一條被小兒釣起來，小兒的臉上露出高興的笑容，這是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來了一位問路的客人：“請問前面的村莊怎么走？”小兒并沒有回答，只是一只手拿著魚桿，另一只手向那位客人搖搖手，好象在說：“小聲點(diǎn)，別驚跑我的魚�！彪S后，小兒用手指指路的方向，那位客人向他揮揮手表示感謝。
我們每一個(gè)人都要象這個(gè)小兒一樣，做事一心一意，對別人的打擾，應(yīng)該禮貌對待。
三年級釣魚作文 篇3
今天，我和爸爸約好吃完午飯一起去奶奶家釣魚。
等我吃完午飯，爸爸便立刻拿出魚竿準(zhǔn)備去橋?qū)γ驷烎~，我跟著爸爸到了橋?qū)γ婧螅冶闫炔患按啬闷鹆唆~竿準(zhǔn)備大干一場�？墒牵以嚵撕脦状味紱]有釣上來，我便有些泄氣了。這時(shí)爸爸便走了過來，對我說：”釣魚時(shí)一定要看住魚漂，只要它突然往下或往上時(shí)那就說明魚來了，要是它慢慢的浮上來的話，那就魚餌沒有了。記住了嗎？“”記住了！“我說完后又專心致志地釣了起來。突然，魚漂往下沉了下去，我趕緊提了起來，結(jié)果又失敗了�！卑�，我真沒用，連條小魚都釣不上！“爸爸聽了便鼓勵(lì)我說：”那是因?yàn)槟銊倢W(xué)呀，爸爸像你那么小的時(shí)候連魚竿都拿不好呢！“有了爸爸的鼓勵(lì)，我又有了信心，我又試了一次又一次。終于，我釣上了一條小魚，我開心的一蹦三尺高，而爸爸也在旁邊甜甜地笑了。
這一次釣魚，爸爸不僅教會(huì)了我釣魚，還教會(huì)了我做人要有信心。
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