在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的三年級假期作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級假期作文 篇1
五一假期爸爸、媽媽帶著我，一家人一起自駕山西游。經(jīng)歷了7個小時的舟車勞頓我們終于到達了山西喬家大院。導(dǎo)游給我們講：喬家大院占地一萬多平方米，一共有6個大院，20個小院，300多個房間；大院就像一個城堡，四周都是高達3丈的磚墻，安全牢固、威嚴氣派，有著“皇家看故宮，民宅著喬家”的美譽。
我們分別瀏覽了6個大院，大院磚墻高大堅固，院落嚴整，一切讓人感覺中規(guī)中矩。每個院子里都掛著紅色的大燈籠，媽媽告訴我有部電視叫“大紅燈籠高高掛”就是在這里拍攝的。院中很多窗戶上都貼著紅色的窗花，形狀各自不同：有魚、喜字、燕子、金童玉女、白菜等非常漂亮，爸爸感慨到：“一張紅紙、一把剪刀，創(chuàng)造了無數(shù)藝術(shù)形象！”
接著我們參觀了喬家大院收藏的各式各樣的算盤，其中有銅制的、牛皮做的、玉石做的、木制的……其中有一個叫“盒式文房四寶”算盤，里面可以分別放置筆、墨、紙、硯等物品，這就相當(dāng)于現(xiàn)在的筆記本電腦啦！同時這些也象征著古代晉商經(jīng)商致富杰出代表物。
最后我們參觀了喬家大院的蠟像，里面的'一個個蠟像人物栩栩如生，我一開始還以為是真人呢！其中讓我印像深刻的是“抓周兒”。爸爸對我解說道：“抓周兒”儀式一般都是在吃“長壽面”之前進行，家長在床前擺上印章、書、筆、鏟子、玩具等物品，讓小孩兒自己抓取。如果小孩兒抓到印章，說明小孩將來長大了能當(dāng)官；如果抓到了筆了，將來長大能寫出好文章；如果抓到鏟子，長大了擅長料理家務(wù)……總之都代表了長輩對孩子的前途寄予厚望。
經(jīng)過一天的游玩，我接觸到了很多以前從未經(jīng)歷的人與事。我暗自下定決心，好好學(xué)習(xí)，通過自己的努力奮斗，將來要像喬家大院主人一樣富甲一方，也買一座漂亮的別墅，與家人幸福快樂的生活在一起。
三年級假期作文 篇2
五一假期終于來了，可以開玩了，今回作業(yè)極少，所以第一天就出去玩了。
帶上水、茶、充電器、導(dǎo)航儀和旅游年卡，我們就出發(fā)了。我們先去了玉黛湖，門票75元(3人)。到了那里，結(jié)果門口有一橫幅上面寫著“中信銀行BOBO音樂節(jié)”。去了售票處一問，票價50每人。而且年票作廢。我便不想進去了，因為我不怎么喜愛音樂。我們便離開了，后來媽媽說那里離稷下學(xué)宮不遠了，要不去那里看看。用上導(dǎo)航儀，我們就出發(fā)了，快到了，結(jié)果一個土堆擋住了去路。只好倒了回來。又用導(dǎo)航儀找到了宰相博物館(管仲紀念坊)，進去轉(zhuǎn)了一圈，全是仿古建筑，聽媽媽說，管仲是春秋時期一位杰出宰相，為齊國的建設(shè)立下杰出貢獻。景區(qū)最里面是管仲墓，實際就是一個大土堆。我問媽媽管仲真埋在里面嗎，媽媽搖了搖頭說，誰知道呢，可能不會。我和媽媽還爬了上去，很高。在上面可以看到景點全部。我和媽媽還在上頭照了相，然后就下來了。
管仲紀念坊所在地為臨淄，從景點出來，我們經(jīng)過市里，從超市買了些我愛吃的零食，便回家了。
這一天收獲很大，玩的也很開心。
三年級假期作文 篇3
馬上就是暑假了，我非常開心，因為暑假可以玩，不過，我早已經(jīng)做好了假期計劃了。
在暑假里，我想讓媽媽有空的時候帶我去溜冰，我還想去郊游。因為野外的空氣特別清新，還可以聽到蟲鳴鳥叫，那種感覺肯定特別愜意！每天我都要做的一件事就是做暑假作業(yè)和練字，因為我的字寫得還不算特別好，我要更加嚴格地要求自己，爭取能有更大的進步。
暑假作業(yè)做完后，我還想學(xué)做一些簡單的家務(wù)，因為平時為了讓我能安心地學(xué)習(xí)，媽媽很少讓我做家務(wù)，媽媽一邊上班，一邊還要不辭辛勞地照顧我，我要幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活，比如掃地、拖地、擦桌子、洗碗，有機會我還想跟媽媽學(xué)做飯呢！這樣，以后爸爸媽媽不在家時就不用擔(dān)心我了，我可以自食其力。我認為勞動不僅可以鍛煉自己，還可以助父母一臂之力。而且我的年齡越來越大，也要學(xué)會堅強自立，不能總是依賴爸爸媽媽。自己能做的事情一定要獨立完成。
這就是假期計劃，雖然很簡單，不過，我覺得只要做到這些，我的暑假就會過得非常的精彩了。
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