在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小松鼠三年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小松鼠三年級作文 篇1
在大興安嶺的森林里，有一只調皮的小松鼠。
有一天，它偷走了小兔商店里的三個氣球，因為小松鼠很輕，所以風一吹就把小松鼠和氣球吹走了很遠很遠。
小松鼠來到了一個非常熱的地方。這時候它遇到了一只非常奇怪的動物，長著一身厚厚的毛。小松鼠問它：“這是哪兒？你是誰？”
那個動物回答：“這里是沙漠，我是駱駝�！�
“駱駝大哥，你能把我送回我的.家———東北大興安嶺嗎？”駱駝沒有回答，只是飛快地走著。一會兒，它們就到了一片平原。駱駝說：“我只能走到這了�！毙∷墒笏徒o它一個氣球。
小松鼠又走了很長一段路，它突然看見了小鹿掉在了一個大坑，小松鼠扔下了一條繩子，把小鹿的兄弟姐妹都叫來，他們一起抓著繩子，把小鹿的救上來。小鹿為了感謝它，把它放在了背上，背著它一路奔跑。背到了一個懸崖邊，小鹿把它放了下來，小松鼠也給它一個氣球。
突然下面傳來了一陣哭聲，小松鼠一看，原來是一只小鷹，小松鼠扔下最后一個氣球，小鷹飄上來了，老鷹知道這件事后，把小松鼠送回了東北。
終于回到了家，小松鼠不好意思地對小兔說：“對不起，我偷了氣球沒有還你，還給了別人�！毙∷墒缶桶阉臍v險經歷說了一遍。小兔說：“沒關系，因為你沒把氣球扔了，用它幫助了別人，我原諒你了�！�
小松鼠三年級作文 篇2
爸爸出差回來，看見我垂頭喪氣的坐在沙發上，爸爸問我怎么了？我說沒有朋友在家里玩。過了幾天爸爸給我買了一對小松鼠，讓我和它交朋友。我要好好的觀察它們是怎樣生活的。
它們第一天來我們家的時候，它用它那長長的、毛毛的尾巴，把它的身體包的嚴嚴實實的，那雙烏黑的眼睛在尾巴下面藏著，非�？蓯�！當我想要接近它的時候，它很害怕我，躲了起來。我就在遠處靜靜觀察它，松鼠長得很胖，像一個小毛球，五黑明亮的眼睛在三角鼻子的上面，一張可愛的小嘴長在鼻子的下面。四只可愛的爪子小巧而靈活。我每天給它喂糧食，躲在一旁觀察它，吃東西、玩耍。一周過去了，我知道了它喜歡吃瓜子，喜歡在太陽下曬太陽，知道了它對聲音很敏感，漸漸地我們倆越來越熟了，現在它都敢咬我的手指頭了。
我知道了不管是人還是動物，天天跟它們溝通和它玩，都會產生感情的。
小松鼠三年級作文 篇3
我是一只小松鼠，本來我生活在快樂的森林里，迎著朝陽唱歌，伴著夕陽跳舞，快活極了，自從人類來到了我們的家園，我們的家園發生了變化。
我們像動畫片中的“光頭強”一樣拿著電鋸，開著車，轟隆隆，把一棵棵的樹砍倒了，我們的兄弟姐妹嚇得四處亂跑。我們在樹上的家一個個沒了，我們四處尋找家園。我們走啊，走啊，一棵綠樹也沒有看到，看到的都是樹樁，我們習慣了在樹上蕩秋千，從這棵樹躍到另一棵樹上，可是現在只能在樹樁上跳，在禿山上走了。
一陣大風吹來，吹起了石沙，漫天的黃沙迷住了我們的眼睛。正當我們要放棄的時候，我們看到了一棵棵綠樹，可是還不等我們接近，樹木卻又被人類給砍了。
眼看我們的家園就要毀滅了，難道我們無家可歸了嗎？我們都傷心地哭了。我看見一棵棵樹沒有了，我好像聽到大樹的哭泣。
我們是人類的朋友，只要有了我們人類有家園就美麗了。為什么人類不保護環境呢？今天是我們失去了家園，如果人類仍就不注意保護環境的話，我們的今天就是你們的明天。
保護環境就是保護人類自己。
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