無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的時間三年級作文5篇，歡迎大家分享。
時間三年級作文 篇1
大家好，我是從三十五世紀過來的時間機器，很高興能碰上你，我們一起過來聊一聊吧！
我的外形非常簡陋，形狀與普通的汽車沒什么兩樣，里面有許許多多可以調節(jié)高度、可以轉動的椅子，隨時可以眺望遠處的風景。
我的操作盤是最復雜的：看著操作盤，首先映入眼簾的就是兩根操控桿，只要把右邊的操控桿向上拉，你便會隨著時間機器慢慢飛向未來的世界；只要再拉一下左邊的操控桿，一眨眼，你又回去了。操作盤上還有三個按鈕，分別是藍、黑、黃三種顏色，只要按一下藍色的按鈕，里面的特殊空調便會隨著你的心意放出冷風與熱風。如果遇上障礙，黑色的按鈕就有用了，按一下它，機器就會伸出八只“手”，把障礙物移開。對了，我的操作盤上還有一個不可少的按鈕，如果按一下這個按鈕，機器里就會伸出通向機器頂端的梯子，順著梯子向上爬，你可以看到許多的飛機，要是你想出去兜兜風，飛機就能幫你大忙了。
啊呀，時空門就要關了，有空再來找你聊，再見！
時間三年級作文 篇2
從小到大，一直有人說時間就是一種異常珍貴的東西必須要好好珍惜，我每次卻聽得有些刺耳，亦或就是有點不以為然。
睡眠，就是人生三分之一的時間，據(jù)說人類真正需要睡眠的時間其實只有一個半小時，其余的時間只不過就是在做夢。而一位著名的畫家達芬奇貌似也就是這么過來的，我實在難以想象達芬奇究竟有多么珍惜時間。
時間究竟有多珍貴，有多珍惜。其實我一直在思考這個問題，得到了無數(shù)種答案，只就是不知道哪種就是正確的，這或者又就是另外一種“道有三千”。
“時間一分一秒地流逝著”，不知從幾何時發(fā)現(xiàn)這種作文的開頭一直受大家追崇，我并沒有問別人為什么，因為有時我也在使用。不明原因，只就是想所以就去寫，“時間”這個詞仿佛已經(jīng)成為了深奧的一種代名詞。
“大家要珍惜時間。”耳邊傳來這么一句話，不用說，我已經(jīng)知道老師又在講道理了。我雙手趴坐，靜靜地聽著，我早已經(jīng)學會了沉默。沉默不過就是胡思亂想的一種掩飾，這就是我對沉默的看法，又就是我沉默的原因。心里空空的，眼中有點無神，明眼人看得出早已神游天外。
我不在乎時間，只就是靜靜地等待，等待最終的那一刻，這就是我追求平凡的一種表達方式。
不過時間真的值不值得珍惜。呵呵，這誰又說得準呢?
時間三年級作文 篇3
我是一個活潑開朗的小男孩，可我也有煩惱：我總是不能安排自己的時間，我的時間總是被爸爸媽媽掌管著。
放學了，本來我是想做完作業(yè)，好好的玩一會了，可是媽媽給我報了羽毛球訓練班，每天下午放學后都要去訓練兩個小時，訓練很緊張，有時候連喝一口水的時間都沒有，我想最起碼也得休息一會呀，可教練說：“不就訓練兩個小時嘛，休息什么！”
我精疲力盡的回到家，趕緊做完作業(yè)，迅速地吃完晚飯，剛想好好的玩一會電腦。爸爸卻大聲的說：“現(xiàn)在不能玩電腦，趕快把作業(yè)做完！”我說你不是已經(jīng)全部簽完字了嗎，我已經(jīng)做完了老師布置的作業(yè)。爸爸卻說：“你應該把今天老師講的內(nèi)容復習一遍，把明天要講的課預習一遍。”
哎！我原來以為做完作業(yè)就可以自由的玩了，沒想到還要復習、預習課文。等這些事情被我全部做完了，已經(jīng)快九點半了。等我再懇求爸爸讓我小玩一會兒，爸爸卻又說：你瞧瞧，你瞧瞧，現(xiàn)在幾點了？快點去睡覺吧，明天還要早起呢。我氣呼呼的躺在床上，翻來覆去怎么也睡不著。
就這樣一天又一天，唉，我已經(jīng)長大了，爸爸媽媽你們讓我自己來控制自己的時間吧！
時間三年級作文 篇4
大千世界中，最偉大、最公正、最無私的是時間，生活中最平凡又最珍貴的還是時間。春夏秋冬，年復一年。
光陰似箭，日月如梭。時間去了，沒有再來的.時候，不要感嘆昨天浪費的時間，也不要幻想明日的過程，這樣，只會讓你多了一個感嘆浪費時間的理由。現(xiàn)在，是重要的，快速、準確的完成一件事會讓你多出完成另一件事的時間。反之，只會讓你事倍功半，而不是事半功倍。
明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。安排好自己的一天，是珍惜時間的第一步，不要幻想明天做，明天也有明天的事。假如你等到明天做，你就會發(fā)現(xiàn)，明天的事做不來了，只好放在第二個明天，到了第二個明天，你會把一部分的事放到第三個明天。
時間是公平的，他不會因為你是大官，有權有勢，而在你身邊多待一分；他也不會憐惜你是垂死之人，而讓你在世上多活一刻。他鐵面無私，他公平，他公正。
時間是人類的財富，是全部財富，正如時間是國家的財富一樣，因為任何財富都是時間和行動化合的結果……所以，我們要——珍惜時間！
時間三年級作文 篇5
現(xiàn)在的孩子，干什么時間都少，比如把學校的作業(yè)寫完了，還有補課的作業(yè)，爸媽交代的作業(yè)，我也逃脫不了，天天如此。
放學一回家，我把鞋一換就寫作業(yè)，一項項地寫，一小時，兩小時，我的筆在飛快地動著，中指一側，已經(jīng)被筆壓得紅紅的，都失血了。“啊，終于寫完了。”我長呼一口氣，雙手重疊，兩胳膊向后打開，伸了一個大大的懶腰。“哦，寫完了！”爸爸問，“那你的奧數(shù)卷子呢？都完了？”“完了！”我“啪”地合上書本，“我出去玩了。”這時正在廚房做飯的媽媽，小步跑出來。
“你的奧語卷子做完了嗎？”老媽發(fā)話了。
“完了！”我昂起腦袋，做出迎戰(zhàn)的準備。
“奧數(shù)呢？”
“還用說嘛！”
“小升初英語呢？”媽媽連連發(fā)招。
“OK了。”
“行吧，那你去吧！”
哦耶，我大叫著跳起來，迅速向門外跑去，像一只憋了許久將要出籠的鳥兒，只差一步就可以奮力沖到天際。只是我剛準備邁出籠子，媽媽突然跑過來一拍膝蓋，“你的舉一反三做了嗎？”“我……”我早已經(jīng)招架不住了，只好垂頭認輸，敗下陣來，做回俘虜，又乖乖回籠子里去。
請給孩子留一點時間吧！不要把我們放到籠子里，讓我們有一定的時間去發(fā)現(xiàn)更多樂趣。讓我們痛快說一聲，“我的時間我做主！”
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