在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的媽媽三年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
媽媽三年級作文 篇1
冬天的一個下午，我放學了，媽媽在馬路的另一頭等我。
我跑過去，正準備和媽媽回家吃飯，卻看到媽媽握著電動車的手變得通紅通紅。我摸了一下媽媽的手，冰涼冰涼，僵硬僵硬的，心想：這一定是凍得不得了。媽媽真讓人心疼，我雙手握住她的手，問她：“冷不冷？”媽媽說：“不冷，快坐上電動車回家。”
回到家，我找到電暖寶，插上電，等它發熱了，放在媽媽手里，讓媽媽暖手。媽媽抱著我說：“寶貝，我永遠愛你。”
還有一個冬天的下午，我又放學回家，媽媽騎著電動車把我帶回家。可是，一回到家，我就感覺非常不舒服，渾身又熱又冷。媽媽看見了，趕緊給我測量了一下體溫，原來是發高燒了。她快速帶我去醫院，快速帶我去打針，快速問我：“怎么樣？怎么樣？”
我感覺不是那么難受了，就說：“沒事了。”她才松了一口氣：“沒事就好，沒事就好。”她抱緊我，我也抱緊她。
媽媽三年級作文 篇2
有一天，天鵝媽媽生了一個蛋，是天鵝寶寶。
天鵝寶寶破出了蛋殼，長著灰灰的羽毛，扁扁的嘴巴，長的非常丑，大家都叫他“丑小鴨”。
丑小鴨來到河邊，看到了鴨子，鴨子開心地問：“這是我媽媽，你媽媽呢?”丑小鴨想了想說：“對呀!我媽媽呢！”鴨媽媽告訴他：“你媽媽長著一身潔白的羽毛，嘴巴是紅色的。”“謝謝。”丑小鴨說。
丑小鴨向前走，遇到了鵝媽媽，他就開心地說：“媽媽，媽媽，您在這兒呀！”鵝媽媽笑了笑說：“孩子，我是小鵝媽媽，你媽媽呀！長著長長的脖子。”“謝謝，阿姨。”丑小鴨說道。
丑小鴨繼續向前走，遇到了鴕鳥媽媽，他鼓起勇氣說：“媽媽，您在這里呀！”鴕鳥媽媽哈哈大笑：“你找錯了，我不是你媽媽，你媽媽長著四條短短的腳丫，吃小魚、小蝦的。”丑小鴨說了聲“多謝”就走了。
丑小鴨沒灰心，他又往前走終于看到了天鵝，他半信半疑，不敢亂叫，輕聲說：“您是我······我媽······媽嗎？”
天鵝媽媽開心地說：“寶貝，我就是你媽媽呀！”丑小鴨驚奇地問：“但為什么，我跟您長得不一樣呢？”“那是因為你還沒長大呢！長大了就和媽媽一樣了，媽媽以前也是這樣。”天鵝媽媽溫柔地說。丑小鴨走到媽媽身邊說：“媽媽，您真美！”
就這樣，丑小鴨不知不覺地長大了，變成了一只美麗的天鵝。
媽媽三年級作文 篇3
媽媽的手是神奇的`。熱騰騰的蒸籠里有著香噴噴的包子，我迫不及待地拿起一個，“哎呦，燙死了。”“小饞貓”媽媽一邊嗔怪著，一邊伸出手來拿起包子，小心吹涼后遞給我。寒冷的冬天，冰冷刺骨的自來水我連碰都不敢碰，可媽媽毫不猶豫地把手伸進去淘米、洗菜，難道媽媽的手是用鋼筋鐵骨做的嗎？
媽媽的手是靈巧的，她編織的毛衣款式新、顏色鮮，走到哪兒都能夠吸引別人羨慕的眼神，她做出的飯菜營養足、味道美，撐圓了我的肚皮。她收拾的房間，地面凈、物品齊，給我創造了舒適的生活環境，在媽媽的巧手安排下，我的生活好像蜜一樣甜。
媽媽的手是溫暖的，那雙手拂過臉頰時，好像三月的春風溫暖著我，那雙手擦去眼角的淚痕時，好像明媚的陽光溫暖了我。深夜，那雙手為我塞好滑落的被角，又好像溫暖的火爐呵護著我。
媽媽的手有時也是嚴厲的，它變作無情的巴掌，責打著我，曾經恨過這個巴掌，但是現在我明白了，這個巴掌教會了我做人的道理。
這就是媽媽的手，我愛這雙神奇、靈巧、溫暖、嚴厲的手。媽媽手里捧著的是愛，手心里捧著的也是愛，我愛這雙手，更愛我親愛的媽媽。
媽媽三年級作文 篇4
有一次，小姨拿了自己烘焙的蛋糕和泡芙等給我們吃，哇！我覺得好美味啊。之后就一直要求媽媽也在家做。
今天，我們終于下定決心開始做餅干了，我們決定從簡單的海苔芝麻餅干開始。媽媽看著網上的提示，邊學邊做。做餅干很復雜，要放很多東西，要放芝麻、低筋面粉、黃油、鹽、雞蛋、糖、海苔等，而且還要準確稱量。
我們照著網上的步驟：一、讓黃油軟化，二、加入糖，三、加入鹽，打發黃油，四、將海苔剪碎，五、將打好的雞蛋分次加入黃油，六、打勻……我幫媽媽一步一步的復述要求，還幫助媽媽做些簡單的步驟，比如加糖，加鹽，剪海苔等，真是忙得不亦樂乎啊！
看著我們的成果進入了烤箱，我們一直在旁邊守著，急切的等待著。一會兒就散發出了黃油的香味，我饞的都快要滴口水了。終于出爐啦，我好興奮，但是一吃，感覺太咸了，媽媽說：“因為電子稱在稱很少的材料時不夠精確，下次我們就有經驗了呀。”
這真是一次有意義的體驗啊！我們會再接再厲的哦。
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