在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的三年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
一天早上，小芳看見媽媽在廚房做飯，她想到：媽媽每天都很辛苦，我要幫助媽媽一起做家務。
小芳走到廚房對媽媽說：“媽媽，我來幫您洗菜吧！”媽媽說：“你有一點矮，夠不到水池怎么可以洗菜呢？”小芳想了想：把家里面的椅子搬過了一個，我站在那上面不就夠著了嘛。然后小芳就把椅子搬到水池旁邊就幫媽媽洗菜了。媽媽看見了說：“小芳，你太棒了，太聰明了�！毙》颊f：“不客氣媽媽，這是我應該做的�！�
很快小芳就把菜洗好了，媽媽點燃火開始炒蘑菇、炒青菜……當媽媽把菜炒好，盛了飯端上桌子，小芳拿起筷子開始大口大口的吃，吃完后她摸摸圓滾滾的肚子說：“媽媽，您做的飯太香太好吃了。我的肚子就快撐成皮球了。”媽媽說：“不客氣，你那么勤勞我每天都給你做好吃的�！�
小芳聽了露出開心的笑容，眼睛都瞇成了一條縫。
三年級作文 篇2
我本是一張嶄新的書桌。只要有人坐在這，他們就很開心。
我一身淡黃色，還發出陣陣木頭的自然香。一身干干凈凈，人見人愛。
有一次，一個小朋友被老師換到我這個座位上。上課時，那個小朋友竟然在我身上扎洞扎呀扎，扎了好幾個，正中心有一個洞，那個洞已經快穿通啦。我生氣極啦，但又不知向誰訴苦。我拼了命的叫喊：“停，停下來，我快不行啦。”可惜的是，我畢竟是書桌，他聽不見。
這時下課啦。他出去玩了，我也暫時不會再被扎了，我終于得救了。
過了幾天，一個女孩坐在我的位置上，我暗暗欣喜，女孩子應該會溫柔一點吧。但別的同學的話使我更難過了。原來，這個女孩名叫王含玥。她呀，是班上有名的破壞大王，我可就慘啦，心里害怕的想：天吶，這個女孩玥玥會不會把我戳死啊？這個玥玥坐哪里不好，偏偏坐在了我這兒。
上課時，這個女孩可把我扎死啦，她扎了19個大洞，有好幾個都扎穿啦，我心想：她真壞，真粗魯。
班上所有人都扎我，扎得我生疼，只有一個溫柔，天真的班長劉昕瑤她不扎我。我喜歡昕瑤，因為只有她愛護我。我對她說：“昕瑤，你真好。你不扎我，別人都扎我，把我身上扎得生疼我，太感謝你啦，謝謝你�！�
各位同學呀，我請求你們像昕瑤一樣保護我吧。
三年級作文 篇3
母愛是溫柔的，她不似父愛那樣的沉重，卻比父愛更加的溫馨，伴我同行。
——題記
母愛可能看不見，摸不著，但卻一直陪伴在我的身邊，陪伴我同行。
當我懵懂無知時，母愛級一直陪伴我同行，陪伴我走到今天，只不過我老是忽略。
那一天，艷陽高照，大地悶得像一個烤爐，母親陪著我來到立人學�？荚�。進考場之前，母親不停地鼓勵我，告訴我要認真審題，別太粗心。她那平常的嘮叨，在那天是那樣的悅耳動聽，她的眼神那兒寫滿了期望。原來母愛一直伴我同行。
考試了，我踏著堅定的步伐走進考場，心中沉甸甸的，因為那兒裝滿了母親的愛。拿起筆，我第一次那樣認真地審題，認真地寫字，因為，我不想讓母親失望。寫完考卷，我仔仔細細地檢查了三四遍，這時我不禁想起了烈日下的母親。我從窗戶向外看，之間母親站在門口，豆大的汗珠一顆一顆地落下來，在地上濺起了晶瑩的水花，我看到這，不禁熱淚盈眶，更加認真了。因為母愛在伴我考試。
考試之后，我踏著飛快的步伐奔向媽媽懷里，眼淚不由自主的落下來，媽媽居然為了我在烈日下整整站了兩個小時，只為了伴我考試。我發現，原來母愛一直伴我同行。
窗外花開花落，溪水匆匆流過。轉眼間母愛已陪我走過了十三個歲月，陪伴我度過了一個又一個難關，讓我銘記，讓我感懷，讓我奮進。謝謝你——母愛，謝謝你伴我同行。
三年級作文 篇4
二點水二點水是個機靈、勇敢的孩子。為什么叫他二點水呢？因為二點水的家在太陽村烈火垃圾場。那兒天氣十分炎熱，偏偏二點水又是在一年旱災過后出生的。二點水的媽媽聽說“冰”這個字是兩個點加一個水，那東西可涼啦！
就是這樣，“二點水”這個名字誕生了。 爸爸一起去垃圾場清理垃圾。他在廢棄的'報紙中又看到關于熱氣球的消息，不禁欣喜若狂。二點水對熱氣球真是一見鐘情，他從看熱氣球的第一眼就已經深深地愛上了它。回到家后，他感覺有一股莫名的力量驅使著他一定要自己做一個熱氣球。于是，他花了一年的時間來做這個熱氣球。一年后，因為他堅持不懈的努力，熱氣球終于完成了。 故事，可是在真實的世界里，南極的冰川正在融化，因為我們不愛護環境啊。但是，如果我們這時懸崖勒馬，就可保留住這座高聳的冰川。就讓我們每個人都來做一個環保小天使吧！
你準備好了嗎？
三年級作文 篇5
老師，請原諒我！我要向您說一件事情。這件事我一直把它埋在心底，不愿和任何人說。
今年年初，上英語培訓班時，老師讓聽寫單詞。我一聽說聽寫單詞，馬上就信心十足，我可是全班聽寫單詞最好的，說鶴立雞群都不足為過�？墒翘斓紫聸]有長勝將軍，這話說得了點也不錯，就連在培訓班里鶴立雞群的我，也有馬失前蹄的時候。
從第一個單詞起，到倒數第二個單詞，我全都會。我可以說已經勝券在握了，可最后一個單詞“upstairs（樓上）”時我卻不知所措了，因為我的驕傲，所以沒有復習這個單詞，我往一直名落孫山，聽寫一向第二名的李一省的聽寫本上裝做漫不經心地看了一眼，她竟然寫對了，我便抄了她的單詞。
結果，聽寫的成績果然不出我所料，我依然保住了第一名。可這第一名不是我真正的本事，所行的榮譽也不真正屬于我，我想來想去，給老師說吧，那我是個誠實守信的好孩子，但榮譽也隨之而去了。不說吧，這所謂的榮譽保住了，但我就是一個見利忘義的孩子了，我思前想后，最終，所謂的榮譽戰勝了我誠實守信的品質，我把本子裝進了書包，帶回了家。
此后的幾天我干什么事情總想著此事，注意力不能集中。這時我才體會到了說謊的不好受！我堅定了決心，把此事告訴老師。老師，請原諒我吧！我以后一定不會再這樣了，以后我會勝不驕，敗不餒。
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