在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的作文 篇1
假如我是一棵小草，那么我身邊的人就是天上的一滴滴雨，因?yàn)樗麄兪窃谖业某砷L(zhǎng)中必
不可少的，他們有的是工作認(rèn)真的爸爸，有的是十分嚴(yán)厲的老師，有的是溫柔的媽媽?zhuān)谶@些人中我最熟悉的是謝老師。
我的老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，一看上去就是很有學(xué)問(wèn)，還有一雙會(huì)說(shuō)話的嘴。有一次，老師叫我們輪流上來(lái)讓老師批改作業(yè)。我想：“我寫(xiě)得那么好，老師肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。”不一會(huì)兒，輪到我了，我馬上跑去講臺(tái)那兒，交給老師。我表現(xiàn)出一幅輕松地樣子，過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我過(guò)來(lái)問(wèn)這是什么字，我說(shuō)：“是了字。”老師說(shuō)：“這分明是個(gè)子字。”老師叫我把這話說(shuō)一遍，我大聲說(shuō)：“他馬上答應(yīng)了。”老師
三年級(jí)的作文 篇2
星期天，媽媽煮湯圓給我吃。媽媽把湯圓放進(jìn)了鍋里，過(guò)了一會(huì)兒，水沸騰了，我迫不及待地?fù)破鹆艘粋�(gè)湯圓吃。我剛把湯圓送到嘴邊，媽媽就跑過(guò)來(lái)阻止了我說(shuō)：“湯圓還沒(méi)熟呢!”我覺(jué)得奇怪了，說(shuō)：“水不是開(kāi)了嗎?你經(jīng)常說(shuō)水開(kāi)了菜就可以起鍋了的!”“煮湯圓可不是這樣的。”“那什么時(shí)候才熟呢?”我邊問(wèn)邊拿筷子夾了夾這湯圓，果然湯圓中心的餡還有點(diǎn)硬。媽媽回答說(shuō)：“等湯圓浮在水面上就熟了。”
過(guò)了一會(huì)兒，我去看湯圓熟了沒(méi)有，發(fā)現(xiàn)原來(lái)沉在水底的湯圓果然浮到了水面上，正像媽媽說(shuō)的一樣。我撈起一個(gè)來(lái)吃，果然熟了。
這倒有點(diǎn)奇怪了：生的湯圓為什么會(huì)沉在水底，而熟的湯圓卻浮在水面上?是湯圓漏了嗎?我拿勺子撈了撈，沒(méi)漏呀!還是湯圓燙得受不了了才浮上來(lái)的嗎?一定不是，湯圓又沒(méi)有知覺(jué)!那是怎么回事呢?我冥思苦想，怎么也想不出來(lái)，還是查查資料吧。
我終于在一本書(shū)上找到了答案。因?yàn)閯傁洛伒纳鷾珗A比較重，會(huì)沉到水下。在煮熟以后，湯圓的個(gè)頭變大了，可是重量沒(méi)有改變，和相同體積的水比起來(lái)，就變得輕了，于是就浮起來(lái)了。
原來(lái)是這樣啊!我終于懂了湯圓的秘密!
三年級(jí)的作文 篇3
今天，鄒老師要我們下樓去吹泡泡，我們都很開(kāi)心，吹可愛(ài)的小泡泡作文。然后我們就拿起了泡泡水和吹胞泡泡的東西，飛奔下去。
到了下面操場(chǎng)時(shí)，我們馬上把泡泡槍放到了泡泡水里，然后就開(kāi)始吹了。由于是大家一起吹，就吹出來(lái)了幾百個(gè)小泡泡。那些泡泡都五彩繽紛，有紅、黃、藍(lán)等，各種各樣的顏色。
我忽然發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)同學(xué)在玩泡泡大戰(zhàn)。有兩個(gè)泡泡都有合在了一起，我感受到非常奇怪，就去摸了一下合在一起的大泡泡。結(jié)果一摸，那兩個(gè)貼在一起的小泡泡同時(shí)爆炸了。
巧玲瓏我又發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)的手上貼滿了泡泡。原來(lái)，這個(gè)同學(xué)吹泡泡不是往空中吹，而是往手上吹，所以，這個(gè)同學(xué)的手上才貼滿了泡泡。
鄒老師叫我們進(jìn)教室，小學(xué)三年級(jí)作文《吹可愛(ài)的小泡泡作文》。可是，進(jìn)教室了以后我們還吹泡泡。教室里有些同學(xué)在聞泡泡的香味，有的同學(xué)在吃泡泡。有個(gè)同學(xué)一口氣把我吹的二十幾個(gè)泡泡都吃掉了，我就對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“如果你吃了泡泡，小心中毒。”鄒老師看了看鐘表，覺(jué)得時(shí)間不夠了，就對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)不多了，請(qǐng)停止吹泡泡，如果再吹的話，我們就元法上課了。”我們這才住了嘴。
三年級(jí)的作文 篇4
我養(yǎng)過(guò)兩條小金魚(yú)，它們有著紅色的“外衣”，兩只大大的眼睛，黑黑的，很可愛(ài)。
小金魚(yú)很愛(ài)挑食，我每次給它喂大米它就很愛(ài)吃，可是我要是給它喂餅干它連理都不理就游走了。
兩條小金魚(yú)老是愛(ài)打架，有一條來(lái)了興趣，就咬著另一條小金魚(yú)的尾巴，這條小金魚(yú)一看有人咬它的尾巴，便也和它打了起來(lái)。
它們睡覺(jué)可有意思了，兩只眼睛睜得大大的，不知道的話還以為它們是醒著呢。它們睡覺(jué)的時(shí)候還是沉在水底的呢。
可是現(xiàn)在死了一條小金魚(yú)，剩下的那條非常傷心、孤單，連飯都不想吃了。
我真喜歡我的小金魚(yú)，我總是想著那條死了的小魚(yú)，當(dāng)然，我也更愛(ài)護(hù)我的活著的小金魚(yú)。
三年級(jí)的作文 篇5
我們家陽(yáng)臺(tái)上媽媽了一盆仙人球，它沒(méi)有茉莉的芳香、沒(méi)有茶花的姿態(tài)、也沒(méi)有杜鵑的鮮艷，圓頭圓腦渾身是刺，埋在灰灰的花盆里，只是翠綠色的，頭上還長(zhǎng)了個(gè)包，我一點(diǎn)也不喜歡它，可媽媽最?lèi)?ài)它了。
可后來(lái)我對(duì)它看法改變了，我和媽媽出去游玩，把家里養(yǎng)的花花草草讓鄰居照料，但是把那盆翠綠的仙人球給落下了。幾個(gè)星期后，我和媽媽回到家，推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)一眼就看到了媽媽種地仙人球，我想它一定枯死了，但沒(méi)想到它除了"外衣"臟了一點(diǎn)，顏色依然是翠綠的。我仔細(xì)打量它：主體它像一個(gè)精致的翡翠球，又像一個(gè)刺猬，從頂端到根基均勻的長(zhǎng)著13條棱，每條棱上都長(zhǎng)滿了像針尖鋒利的刺，向四周展開(kāi)，中間一根筆直的立著。這些刺有的呈暗褐色，有的呈淡黃色......我在想它長(zhǎng)期沒(méi)喝水的日子里，它是怎樣生存下來(lái)的呢？
原來(lái)仙人球的體內(nèi)儲(chǔ)存著大量的水分，所以它不管生活在什么環(huán)境下都能生存。就算是生存在寸草不生的沙漠里，仙人球的顏色依然翠綠，它那朝氣蓬勃的精神，不正是我們應(yīng)該有的品質(zhì)嗎？
三年級(jí)的作文 篇6
寫(xiě)周記成了在我心里一件很煩人的事情。
每個(gè)周末寫(xiě)周記的時(shí)候，我總要一次次往后推，直到推到星期天才肯寫(xiě)，而且每回都要寫(xiě)很長(zhǎng)時(shí)間才能寫(xiě)完呢！
一個(gè)星期天，我正準(zhǔn)備寫(xiě)周記，可是不知道寫(xiě)什么趣聞才好。這時(shí)候，好朋友毛嘉寧來(lái)電話了，她叫我去釣魚(yú)，可是因?yàn)槭菋寢尳拥碾娫挘粙寢屢豢诰芙^了。為了能讓自己臨時(shí)脫離寫(xiě)周記的煩惱，我急急忙忙向媽媽建議道：“我可以釣好魚(yú)回來(lái)寫(xiě)周記，行不，親愛(ài)的媽媽?zhuān)俊薄靶校f(shuō)話算話。”媽媽爽快地答應(yīng)了。總算過(guò)了媽媽這關(guān)，我高高興興地和好朋友一起釣魚(yú)去了，暫時(shí)把煩惱拋在了腦后。
釣完魚(yú)一回家，媽媽就不停地催促著我趕快寫(xiě)周記。我說(shuō)：“離吃飯只剩半個(gè)小時(shí)了，沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了，吃完飯?jiān)賹?xiě)吧！”“不行！”媽媽斷然否決了我。唉！只好坐下來(lái)乖乖地寫(xiě)周記了。煩惱總是要解決的啦。
如果不要寫(xiě)周記那該多好啊！可是，我知道這是不可能的呀！
三年級(jí)的作文 篇7
我最喜歡的玩具是芭比娃娃，是爸爸獎(jiǎng)勵(lì)給我的。
芭比娃娃長(zhǎng)的白白的，梳著金黃色的頭發(fā)。它的眼睛大大的，眉毛濃濃的，嘴唇紅紅的'，漂亮的臉頰上涂著紅紅的胭脂。它穿著粉紅色的裙子，裙子外面披著一層透明的紗，上面有著閃閃發(fā)光的圖案，紗裙的邊是用彩帶做成的。
芭比娃娃不僅美麗，它還是我的好朋友呢！有一次我造句寫(xiě)不出來(lái)時(shí)，無(wú)意中看見(jiàn)了它，它微笑著，仿佛對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我相信你一定能想出來(lái)的。”最后，我真的寫(xiě)出了句子，從此，我更加喜歡這個(gè)朋友了！
三年級(jí)的作文 篇8
我有一個(gè)愛(ài)好，那就是跑步。跑步給我?guī)?lái)很多樂(lè)趣。
一次，我考試只考了89分，當(dāng)我看到這鮮紅的分?jǐn)?shù)時(shí)，我驚呆了。那可是我第一次考這么少的分?jǐn)?shù)。我回到家，把書(shū)包往地上一扔，不顧媽媽的質(zhì)問(wèn)，我飛似的跑出家門(mén)。我邊跑邊想這次的失誤，越想越明白，越跑越遠(yuǎn)……跑著跑著，便慢慢冷靜下來(lái)。
我?guī)讉�(gè)箭步跑回了家，媽媽明白我的心思，知道我的煩惱。晚飯時(shí)，媽媽才發(fā)話：“孩子，媽媽知道你的煩惱，知道這種方法可以幫你減壓，但你更要冷靜下來(lái)……”通過(guò)這番話，我明白了媽媽的用心良苦。
我覺(jué)得跑步能幫人釋放壓力，明白從冷靜中生活道理、明白是與非，讓人從這中間清醒，鎮(zhèn)定。
跑步，讓我學(xué)會(huì)更加冷靜，堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定，讓我們都熱愛(ài)跑步吧！這種樂(lè)趣會(huì)讓我們知道這世間一切一切美好的事物，跑步，給了我莫大的樂(lè)趣。
三年級(jí)的作文 篇9
我的家鄉(xiāng)在四川們家門(mén)前學(xué)有幾顆枇杷了，春天批發(fā)處長(zhǎng)出濃郁的葉子慢慢的長(zhǎng)出一片綠油油的葉子摸起來(lái)像我家養(yǎng)的小哈高速上身上的毛可舒服了，夏天的大樹(shù)長(zhǎng)出紅紅的果子看著讓人忍不住想馬上摘下來(lái)品嘗品嘗，秋天果實(shí)已經(jīng)沒(méi)悠悠的葉子變成了墨綠色的，然而其他的花掃墓卻是戶外的時(shí)候你發(fā)出的葉子是多么的多么堅(jiān)強(qiáng)。
秋天剛過(guò)寒冷的冬天來(lái)臨了，萬(wàn)物枯萎雪花飛舞刺骨的寒風(fēng)吹拂著我的臉，我的年仿佛要裂開(kāi)一樣然而，枇杷樹(shù)的花卻正是在這酷寒的，孤寂的冬天，迎著這冷洌的寒風(fēng)開(kāi)放，那雪白的花朵和這漫天飛舞的雪花構(gòu)成了一幅侈么美妙的畫(huà)面，我家的枇杷樹(shù)，不僅四季常綠，卯且還是不畏寒冷，公苞怒阪，它的這和精精更昃我織佩。
三年級(jí)的作文 篇10
冬天到了，小紅、小明、小剛一起打雪仗。
一不小心，小明把雪球扔到了一個(gè)老爺爺腳下，老爺爺摔倒了，小紅連忙跑過(guò)去把老爺爺扶起來(lái)，幫老爺爺拍掉了身上的雪。老爺爺說(shuō)：“你們玩游戲要小心，老爺爺老奶奶們腿腳不靈便，萬(wàn)一摔壞了怎么辦。”于是，他們齊心合力，把人行道上的雪掃開(kāi)了。這樣，再也沒(méi)有老人滑倒過(guò)。大家都夸小紅、小明、小剛是懂事的好孩子。
他們?nèi)齻�(gè)人聽(tīng)了心里美滋滋的，就約定好，以后經(jīng)常做好事。
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