在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學三年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級作文 篇1
子欲養而親不待好好對待自己的親人時光荏苒勿過而悔之我們都愛你原諒我們的疏忽接下來的日子我扶著您一起走我們很愛你很愛很愛
爸爸，在生命中扮演著不可替代的角色。從小，陪著我鬧，陪著我玩的“大男孩”。現在依舊如此，只是歲月給“大男孩”的臉刻上一道道曲線，這使“大男孩”滄桑了不少。
那天，爸爸趕路回到城里，就為了給我倆姐妹送來過完節的食品。當時媽媽奶奶都還在老家，聽爸爸說是等隔天再回�；氐郊遥职忠呀浘ＡΡM了，還忙這給我們做湯，煮飯，生怕把我們餓了，這時候，我充當著爸爸的“小秘書”，在爸爸身后打打下手。
吃完晚飯，爸爸吩咐我們盡快洗刷，好讓他清洗廁所。那天晚上，我們姐妹早已進入夢鄉。但廁所里，依然能聽到隱隱約約的刷子聲。
隔天早晨，我和姐姐起床后，看見爸爸在廚房忙碌著，爸爸可能聽到我們的腳步聲，“早餐快好了，刷牙洗臉去”。爸爸說著。洗刷完畢，放在餐桌上豐盛的早餐，爸爸吩咐我們吃多點。他又開始忙去了。
爸爸坐在沙發上準備穿鞋，正準備上班，突然間他在沙發躺下了，眼睛瞇了一瞇。睡著了，手臂放在額頭上。我突然明白什么，眼睛就像突發的洪水，無法阻止它不往下流，我跑進房間，躲在被窩里哭泣。腦子像電影一樣不停的回放著昔日爸爸忙碌的身影。更是淚流。我走出房間，拿起我的外套往爸爸身上披�？粗职职察o的睡著。
子欲養而親不待。 好好對待自己的親人 ，時光荏苒， 勿過而悔之 。我們都愛你， 原諒我們的疏忽，接下來的日子， 我扶著您一起走。 我們很愛你 ，很愛很愛。
小學三年級作文 篇2
我家有一條花花綠綠的彩帶，它是去年爸爸媽媽還有弟弟到嵩山公園玩的時候買的。我非常喜歡它！
它長5米，寬4厘米，是用呢絲綢做的。彩帶上有紅、黃、藍、綠四種顏色，按一定順序排列，每一個色塊都是平行四邊形的形狀，非常好看。鮮艷奪目的紅色象征著夏天，活波熱烈，黃色象征著金色秋天，是豐收的季節，也是美麗的畫卷；漂亮的藍色象征著冬天，非常寒冷；美麗的綠色象征著萬物生長的春天，生機勃勃，綠色也是和平的象征。在彩帶的上端有一個圓圓的彈力球，從中間穿過，系在一個銀白色的小銅環上。這樣，我就可以用手拉小銅環高高興興地玩兒啦！
我空閑的時候，拿起白色的'小銅環揮動手臂，用力轉動，彩帶像一個圓桶，上下揮動，彩帶像一葉輕舟，在大浪里時起時伏，在快速揮動然后向上一提，在這一剎那彩帶像一條巨龍，在空中騰云駕霧。
看運動會時，那些運動員拿彩帶上下揮舞，一條彩帶能夠揮舞出五花八門的形狀，千姿百態的樣子，讓我感到藝術的魅力。
我喜歡這條彩帶，它是我最好的朋友，我喜歡它的鮮艷多彩，更喜歡它的熱情奔放！每當我覺得無聊的時候，它會給我樂趣。揮舞的彩帶蓬勃向上，給我能量！
我喜歡我的彩帶！
小學三年級作文 篇3
今天，我在一品教育學作文，老師讓我們做一個游戲，那就是掰手腕。老師把我們分了兩組，分別是A組和B組來比賽。
當老師叫到我的時候，我的心情非常激動，我看到我的對手非常強大，我頓時咽了一口氣。上去后，我就和我的對手做準備。我們兩個人大拇指相扣，握得非常緊。當老師說預備的時候。我倆就開始掰手腕了，我兩剛開始不分上下，我對手看起來非常緊張，流了一身汗，我能感到他的手指在顫抖，眼睛是一直閉著的。我仿佛能猜到他在想：我的對手很強大，但是我也要使勁全力，來吧！這是我的臉上掛滿了汗水，我對手的臉像一個紅通通的的大燈籠，正在這時他用更兇狠的眼神盯著我，他還在底下悄悄地直跺腳，正在這時，我的一個不留神，我對手把我往下掰了一下。幸好我反應快，要不這一局我就輸了呢，要這局輸了的話，多可惜呀，我還沒有用盡全力來比。最后我調整了一下，這次他好像徹底放棄了，結果他一回頭，我一掰，啊！我贏了。
最后，這次掰手腕我贏了，但我也不會驕傲的，我會繼續努力完善自己的。
小學三年級作文 篇4
早上，我靜靜地躺在綠葉上，一束束陽光照射在我的身上，我漸漸感到熱了起來，慢慢地飛了起來，在半空中慢慢地飄蕩。漸漸地，越來越多的小伙伴和我一樣慢慢地飛了起來。我們越飛越高，飛到了云的頂上。我們在云頂上飄來飄去，餓了就吃云。忽然，云被我們咬壞了，一陣冷風吹來，我們一起喊冷，趕緊抱在一起取暖，小伙伴們越聚越多，我們從天上掉了下來，分別落在不同的地方。有的落在大地上，有的落在小溪里，有的落在山谷里，有的落在人的身上，我落在楓樹火紅的葉子上。冬天到了，溫度越來越低，我們被凍住了，變成了冰。
春天到了，天氣越來越暖和，我感到越來越舒適，又變成了一滴水，從楓樹上落到了草地上，期待著下一次的旅行。
小學三年級作文 篇5
今天，我讀了一篇文章叫《聰明媽媽被騙記》。
這篇文章主要講的是一個在家里很聰明自稱從沒有上當受騙的媽媽受騙的故事。
暑假里我和爸爸、媽媽去嵩山少林寺玩。可是，媽媽覺得走路很累就找了一輛出租車，然后問司機多少錢？司機拿出一塊牌子，上面寫著：大人10元，小孩5元。媽媽毫不猶豫地掏出25元給了司機。大概過了三四分鐘，司機說：“少林寺到了。”他們下車后走進大門一看，大門里一個人也沒有。這時媽媽才知道上當了。
從此以后媽媽再也不說自己沒有上當受騙過了。
從這件事中，我明白了不要輕意相信別人。
后來我知道了有一些人你看他如一個騙子可能是一個好人。
小學三年級作文 篇6
現在，隨著人們生活不斷的變化，家家戶戶的衣服都堆積如山，連柜子都裝不下去了，扔掉也覺得太可惜了，不扔掉家里都堆成了一座山。
所以，我想設計一件衣服，這件衣服里面有感應器，衣服會不斷的隨著身高在變化。如果下雨了，它會自動彈出一個罩子把衣服給遮住，再按一下后面的一個紅色按鈕，頭上就會出現一把雨傘，這個雨傘你可以給它變換顏色。你只要用筆在上面寫出你想要的顏色和圖形，它就會按照你的要求，滿足你的需求，這樣，你就不會被大雨給淋濕了。
它還能防盜，如果小孩被拐了，衣服上就會出現警報聲，這樣警察就很容易知道你在哪兒了，又可以聯系你的家人。
夜晚，你如果看不見，衣服上就會出現彩色的光芒照明，你就可以看見路了，壞人也不敢侵犯你。
它還可以防火，你家如果出現火災，按一下衣服后面一個藍色的按鈕，就自動彈出一個滅火器，就不會出現死亡這些悲劇。
它還可以隨著季節在變化，春天它可以變成裙子，夏天它就變成單衣，冬天就變成了棉襖，這樣就不會討厭花錢買很多衣服了。
它還可以根據你的心情在變化，如果不高興的時候，衣服上就會出現哭臉，高興的時候衣服上出現粉色的愛心，一閃一閃傳遞溫暖。
我相信不久以后就會有這樣的衣服，現在開始預訂了，訂購熱線是……
小學三年級作文 篇7
本學期我學了許多課文，有描繪自然風光的，有記錄歷史事跡的，還有刻畫人物形象的……其中，我最喜歡的是歷史故事《厄運打不垮的信念》。
這篇課文記敘的是史學家談遷的故事。他花了20多年的時間編寫了一部400多萬字的鴻篇巨制——明朝編年史《國榷》，一夜之間被盜，這真是“二十余載成巨制，一夕之間化云煙”��！很多人以為他再也站不起來了，但“厄運不改男兒志，從頭再來垂青史”，又經過四年的努力，一部新《國榷》誕生了，而且比原來那部更加翔實、精彩。我不禁對他肅然起敬。
多么頑強的談遷呀！他那種不屈不撓、持之以恒的精神深深打動了我，震撼了我。如果他沒有厄運打不垮的信念，巨著《國榷》又怎么能橫空出世呢？我不由得想起了我自己。
上個星期五的體育課，無論我怎樣努力，跳繩都過不了關。面對老師的批評和同學們的冷嘲熱諷，我突然想起了逃遷的故事，那種厄運打不垮的精神激勵了我，我變得堅強起來。我暗地里下定決心，一定要跳到每分鐘120個的成績過關！從此，我每天寫完作業都要去公園練跳繩，繩子在我的舞動下，速度越來越快，如同一條矯健的游龍在我身邊飛舞著，盤旋著，漸漸地與我合二為一……“功夫不負有心人”，經過我的不懈努力，一個月后，我終于學會了跳繩，達到了目標！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！痹诼L的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，就會迎來希望的曙光。課本真是我的好老師哇！
小學三年級作文 篇8
I have a dog. Its name is Doggy. I like it.
Doggy has two big eyes, two small ears, a big nose and a small mouth. It’s black and white. It has a short tail. It’s cute and lovely.
Doggy is strong. It likes bones, rice and meat very much. My dog is lazy. It can catch a ball. I love my dog very much.
小學三年級作文 篇9
我叫熊彥博，今年12歲了，在解放路實驗小學上學，是五（6）班的學生。我一米四八的個子，一雙大大的眼睛閃著光芒圓圓的小臉蛋。上面還掛著兩個小酒窩，甜甜地微笑著，露出了整齊的牙齒。
我的性格特點就是開朗，而且有一股不服輸的韌勁。生活不會一直一帆風順。每當我考試失敗或遇到不順心的事時，我總會付諸一笑，隨后，再暗暗對自己說：“失敗了，沒什么，以后還有機會，要失敗化做力量，從頭在來�！奔词褂謶K遭失敗，我也決不會灰心喪氣，輕易放棄，因為我始終堅信：失敗是成功之母，只有經歷了失敗的艱辛，成功的果實才會更加香甜。正因為開朗，所以不論是失敗還是成功，我的臉上總會掛著燦爛的笑容。
我的興趣和愛好是游泳，一道了水里，我就好像變成了一條小魚在水里游來游去，這就是我。
小學三年級作文 篇10
老師，我想對您說："由于我的學習不好，您總是安慰我說，你一定要努力讀書啊，可我總是懶得讀書，可是您還是安慰我，我一定要報答您啊，老師。"
老師，最近我努力學習了，我感謝您對我的安慰、努力和關心，謝謝您老師對我的批評，謝謝您的教誨與信心。
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