在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的三年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級作文 篇1
奶奶家的狗生小狗娃了，送給我們了一只。我我給它取名叫“小熊貓”。這個名字還有些來歷呢，下面我就向大家講講吧。
它之所以叫小熊貓，是因為這只狗的兩個眼圈是黑色的，像戴了一副墨鏡，身上全是白毛。和我們的國寶熊貓有些相似，所以叫“小熊貓”。“小熊貓”長著葡萄似的黑色眼睛，披著一件雪白的絨毛大衣，有一只黑葡萄似的靈敏的鼻子，一口鋒利的牙齒，走起路來大搖大擺的，樣子十分可愛。
小熊貓還十分勇敢，有一次，我見它在和一只瘋狗打架，搞得殺氣騰騰。瘋狗對“小熊貓”撲了過來，“小熊貓”轉過頭就跑，對方窮追不舍，“小熊貓”突然轉過身來對著對方就是一口，對方落荒而逃。
“小熊貓”還十分調皮，有一次，表弟來我家玩，他見了小熊貓，忙把它摟在懷里，誰知“小熊貓”把尿撒在了表弟的衣服上，我和哥哥看見了，哈哈大笑。
這就是我家的小狗，我愛我家的小狗！
三年級作文 篇2
夏日的風變化多端，就好像是一個性格古怪、多變的孩子。不信，你瞧！
夏日的風有時討人喜歡。炙熱的太陽焦烤著大地，人們有氣無力地走在滾燙的柏油馬路上，大家的臉被曬得像剛漂染過的紅布一樣，人們渴望有一絲絲涼風吹來，風兒似乎聽到了人們的召喚，一陣微風徐徐吹來，似乎是一位美麗的少女，一邊撫摸著人們的脖子，親吻著人們的臉龐，一邊唱著動聽悅耳的歌兒。風兒時而大，時而小；曲調也時而高，時而低，給人一種爽快、舒服的感覺。
夏日的風有時令人膽怯。看，快下雨了，人們都急忙往家趕，風兒也乘機發怒了，它咆哮著，把地上的沙子、落葉隨意扔向空中，讓它們像斷了線的風箏，上下翻滾。它還無情地卷走了店鋪上方的招牌，樹也被吹得東倒西歪，尤其是柳樹，那枝條在空中來回甩動，像一條條鞭子在空中猛烈地抽打。風兒繼續在空中打滾、盡情地扭著舞姿，還不時敲打著人們的窗戶，好像它要穿透玻璃一樣，嚇得人們心神不寧，不能專心致志地工作。看那些小孩子，有的甚至被嚇得哇哇大哭起來。
夏日的風有時也很熱忱。當人們在馬路上行走時，風兒無意間瞧見了馬路上的灰塵，它想幫幫人們掃掃馬路，讓馬路煥然一新。誰知，風兒根本就不會掃地，弄得馬路上塵土飛揚，人們的眼睛也進了沙子，趕緊捂著跑回家。然而風兒還以為幫了人們一個大忙呢！在那兒沾沾自喜。
夏日的風，你就是這樣，有時可愛，有時淘氣，總讓人捉摸不透你的脾氣。
三年級作文 篇3
習作課上了一半，湯老師邀請我當模特。
我筆直的站著，我長著一頭烏黑烏黑的長發像一條條黑色的絲線，我有一雙水汪汪的眼睛，像兩顆黑珍珠。我還有兩顆像小兔子的大門牙。
湯老師先把我的頭發散開，然后來梳我的頭發。第一梳，梳得很流暢；第二梳，一開始還好，到中間就不太順利了，一共梳了七八梳呢！梳好后我的頭發像用燈照得一樣呢，閃閃發光，真美啊！
湯老師先握住我的頭發，但是有一小把頭發松開了，但湯老師另一只手把那一小把頭發給抬了上來，但是上面的頭發亂了，湯老師用梳子一梳，梳得上面可光滑了！像在冰上一樣，光滑了！
接下來老師要扎辮子了，她左手握住所有頭發，右手握梳子，從頭發根部往上梳，頭發被抬高了一點，但還沒到湯老師的要求。湯老師繼續用梳子往上抬，終于到了湯老師要的高度。她把牛皮筋撐開套在辮子上，頭發就像一只乖乖的小狗一樣鉆進去，第一圈扎好了。湯老師把牛皮筋交叉，再套在辮子上，然后拉拽，第二圈也扎好了，再扎緊就好了。
這節課真有趣呀！
三年級作文 篇4
我的學校名字叫“水源街小學”，這個學校面積并不大，可是我卻發現了許多美麗的地方。
我認為學校最有特色的三個地方是“文化墻”“葡萄架”和“水景觀”。“文化墻”在學校的東側，墻上面刻著許多成語故事，比如，鑿壁偷光、愚公移山……體現了中華文化的博大精深，使我們的學校充滿了書香味道。
“葡萄架”在校園的北邊，上面爬滿了葡萄藤，下面開著粉紅色的月季花、白色的海棠花，還有時開時閉的半枝蓮和紫色的芙蓉花，簡直就是一幅令人陶醉的畫卷。
“水景觀”在葡萄架的西側，從遠處看就像一個自然生態區，近處看就是一處水源地。水里有一個個大圓盤似的荷葉，荷葉上面有珍珠般的小水珠，荷葉下面游著一條條小金魚，荷葉旁邊還冒出一朵朵荷花。這里還豎著一座假山，上面刻著“飲水思源”和“飲其流者思其源、落其實者思其樹”的字樣，旁邊還有長滿了果實的柿子樹和石榴樹。
我非常喜歡“水源街小學”，我將在這個美麗的學校度過自己快樂的小學時光。
三年級作文 篇5
我的同桌，有點嚴肅，有點奇怪，甚至有點孤僻，有點虛假。我的同桌
我的同桌，兒時的脾氣，本來不錯，但在成長的路上，艾改變了她的性格，對兒時的她來說，五年的友誼，甚是珍惜，但艾對那時她的背叛，打破了她童年夢幻的水晶球，第一次面對壓抑的她，無意如閃電擊破了兒時多姿多彩的夢。哦，她開始變了，變得不再開朗，五年的回憶，有時如電影般的閃過，艾那瞬間的背叛，無時無刻的折磨著她，她無法承受，她的性情開始變得孤辟，在她的眼里，天長地久，海枯石爛的誓言，本來的原意，仿佛變成了可笑的一切，她認為朋友之間手牽手，又說又笑，只不過是逢場作戲，她覺得沒有什么值得她相信，因為她孤僻的性格，怪異的脾氣，倒置她火爆情緒，從那以后，沒有一個人能容忍她的一切，而她的臉一直是一張撲克臉，讓人無法判斷她的喜怒哀樂，原來活潑可愛，善良的我，一直試圖用本身自帶的傻氣，去包容她的一切，第一次她讓我體會她的冷漠，但慢慢的，我的天真，我的純潔，讓她學會了配合，我也讓她感受了友誼的點滴溫暖，她真正的心靈之窗，不知等待誰為她開啟。
我的同桌，你是那樣的讓人琢磨不透…
三年級作文 篇6
在一個春天的早上，空氣新鮮。我興致勃勃地跑到公園里玩。
只見牛伯伯推著除草機，戴著草帽，彎著腰，仰著頭，慢慢地往前走。他咧開嘴笑著，像是在想：我把雜草去除了，公園里就會變得更漂亮了！
王叔叔搬來一張凳子，放在一棵大樹下，慢慢地站上去，踮起腳尖，拿著枯枝，另一只手拿著剪刀，把枯枝剪了下來。枯枝紛紛飄落了下來。他開心的想：我把枯枝剪了下來，等到秋天就能結出又大又甜的果實了。
小李叔叔扛來一塊牌子，上面寫著“愛護花草”四個大字。拿出一把鐵錘，把牌子插到土中，只聽“叮叮當當”的'兩聲，牌子就釘好了。他心想：有了這塊牌子，游客們一定會愛護花草的。
我看到了公園里有一小片紅艷艷的花，我跑過去，低下頭，聞了聞，真香！我不由自主地伸出手，想摘花。就在這時，小李叔叔叫住了我：“不能摘花，你如果摘了花，那游客們觀賞什么呢？所以你不能這么做。”我聽了，慚愧地把手縮了回去，低下頭，心想：小李叔叔說的是對的。
公園的花草被牛伯伯、王叔叔和小李叔叔這樣愛護，這公園里的景色就變得更加美妙，更加漂亮！
三年級作文 篇7
今天上課時馬老師說：“學校是我家，環境的好壞由你，我，他做主！我們應該怎么去保護它呢？”
我聽完馬老師的話后，我覺得以后要這么做：如果看見有人扔紙到地上，我會馬上過去阻止并撿起紙扔到垃圾桶。我自己肯定不會亂扔紙屑跟雜物，希望大家跟我一樣愛護環境，讓我們的學校干干凈凈。另外我呼吁大家盡量少用朔料袋跟一次性物品，要不然學校隨處都是這些白色污染，影響環境，影響美觀。
讓我們從自己做起，大家一起來保護自己的家園，為學校的美麗環境盡一份力吧！
三年級作文 篇8
“咚”！“咚”！是誰“瘋狂”的敲著鼓？哦，原來今天我爺爺60歲生日，爸爸和姑父正在小廣場上燃放爆竹為他慶賀呢。
首先，他倆各點燃了一只大炮仗，他們剛走出十米遠，大炮仗就“呼”地一聲拔地而起，一躍到空中；還沒等你把耳朵捂上，它們又“咚”一聲開出了炮仗花。“花瓣”飄落到小樹上，把小樹裝扮成了炮仗樹。
接著，他們又開始放小鞭，4000響的小鞭擺成了“60”的字樣，燃放的鞭炮像一個個跳動的音符，在地面上空翩翩起舞。“叭、叭、叭……”的響聲不絕于耳。
最后，激動的時刻終于來臨了！煙花在“砰”“砰”的聲中“登空亮相”了。它們千姿百態，像一朵朵五顏六色的花，有綠色、紫色、紅色、黃色。它們還有的像流星，像螢火蟲，像騰空的巨龍，像一大群飛舞的蝴蝶……它們在夜空中升起、散開、又落下，美麗而又壯觀。我最喜歡紅色的和紫色的，當它們在天空升起的時候，映得整個夜空都變成仙境了，真是漂亮極了。
我們看到了五彩繽紛的煙花，聞到了藏在空氣中濃濃的火藥香味，我們笑著、跳著……
三年級作文 篇9
從前，鉛筆、橡皮和削筆刀是三個形影不離的好朋友。他們整天在一起玩耍，日子過的非常快樂。
可是有一次，鉛筆對它的兩個好朋友說：“咱們來比一比誰的本領大好嗎？誰的本領最大就稱它為‘大王’”。“好啊，好啊。”橡皮、削筆刀說道。比賽開始了，鉛筆先說了自己的優點：“你看我，小主人經常用我寫出漂亮的字。上次金筆桿寫字比賽中小主人還獲得了一等獎呢！”橡皮不同意了，說：“那你要是萬一寫錯字了不是來找我幫你消滅錯字嗎？”削筆刀就更不同意了，便說：“假如小主人的鉛筆粗了或者斷了那該怎么辦呀？還不是找我來把它削尖了才可以寫嗎？”剛一說完他們就你一言我一語的爭論起來。就在他們爭吵得激烈的時候，他們的鄰居尺子先生走過來問：“你們這是怎么回事？以前不時很好的朋友嗎？”橡皮把事情的經過一五一十的告訴了尺子先生。尺子先生聽后便說：“你們只看到了自己的長處，沒有看到自己的短處，這樣是不行的。只有大家相互幫助才能做好每一件事情。”他們聽了尺子先生的話，這才恍然大悟，一個個都慚愧的地下了頭。他們一起說道：“我們知道錯了，以后一定不再吵架了。”
之后，它們三個又在一起嬉戲玩耍，過著快樂的生活！
三年級作文 篇10
盼望著，盼望著，春天終于來到了。
春天，草發芽了，花盛開了，樹木換上了一件新衣裳，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，鳥語花香的，多么美麗呀。
春天，我最欣賞的是柳樹，因為柳樹被風輕輕地一吹，就像是我給媽媽梳頭發。用一首詩來表達，是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
春天我很喜愛放風箏，我喜歡在田野里放風箏，腳踩著軟軟的麥田，多么舒服。風箏在自由自在地飛翔，我的心也和風箏自由自在地飛。
春天，麥苗綠油油的，就像是給大地披上綠毯。
春天真美。
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