在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
我想把漫長放進垃圾桶。
有時我在想：放學了，媽媽怎么還沒來接我，漫長的等待真煩人啊！爬山漫長的道路真累啊！童年真漫長，什么時候可以長大？
如果把漫長扔進垃圾桶，媽媽很快就來了。如果把漫長扔進垃圾桶，我一步就爬到山頂了。如果把漫長扔進垃圾桶，我馬上就變成一個大人。
可是，這樣就沒有意義了。漫長等待后得到的禮物才更有意義。
只有經歷漫長的冬天才能迎來美好的春天。只有經歷漫長的黑暗，才能迎來美好的明天。只有經歷漫長的學習才會有好工作。
三年級作文 篇2
我今年上三年級了，我和我的好朋友——李思琪，在放學路上留下了許多的歡聲笑語！
每次放學，我和她很少規規矩矩的走人行道，我們喜歡繞一下路，走在銀行門前高高的臺階上，快到路口了，我們再從高高的臺階上跳下來，小飛一下的感覺真好。等過了路口，路邊有一個大藥房，里面可以量身高和體重，每次去量為啥都不一樣呢？它一定是壞的或者是假的。因為，有一次，李思琪上一次量的身高是136㎝，可這一次，一下上升到了142㎝，她不會長得這么快吧！
我們每個星期四都會去上同一個英語興趣班，每次去的時候我們都會帶上零錢或食物，作為晚飯前的加餐，如果有一個人沒帶的話，我們會相互分享，不管是美食還是白開水，我們都會說“下一次我們還這樣吧！”
我們每次放學路上會邊走邊玩，有時玩貼畫———分扮不同角色；有時會跑步———比賽輸贏；還有時會比賽單腳跳。我們最喜歡的就是我媽媽的電動車——因為我們可以握著后座的靠背玩單腳跳，就這樣我們有可能一路玩到家門口呢！
我喜歡放學的時候！
三年級作文 篇3
最近，家里來了一個新朋友——小狗平平。它的出現，讓我認識了一個不一樣的自己。平平全身毛茸茸的，毛茸茸的腦袋，毛茸茸的耳朵，毛茸茸的身子，毛茸茸的尾巴，就像幾個大小不一的棕色毛線球被捆在了一起。我最喜歡的就是它那靈活的小尾巴了，左擺擺，右擺擺，真是惹人愛。
平平是個調皮的“男孩兒”，我們經常一起玩撿球游戲。每次我一把球扔出去，它就會飛快地跳起來咬住球，那動作真是輕盈呀！它吃東西的時候就像一個正在享用西餐的貴族王子。它慢慢地蹲下來，把頭緩緩地伸下去，然后把食物一小口一小口地吃進嘴里。吃完以后，它還會搖搖尾巴，表示很滿足了。每次喂它吃完東西，看著它滿足的樣子，我的心里也美滋滋的。
有一次，我帶著平平去了動物園。在那里，它好像碰到了很多“老熟人”，不停地在和它們打招呼。看到熊貓的時候，它竟然學起圍欄里面的大熊貓。只見它慢慢地趴在地上，一會兒抬頭看看熊貓，一會兒低頭休息，就這樣，平平居然和那熊貓一樣，真的睡著了！無奈之下，我只好抱著它繼續游玩……懷抱著毛茸茸的平平，我想，它是多么需要我的照顧呀！自從有了平平，我發現自己心里藏著的那個關愛弱小的念頭，正隨著平平一起長大。
三年級作文 篇4
小朋友們，你們一定吃過快餐吧！肯德基、麥當勞……吃完快餐，是不是抹抹嘴巴走人了，也許，這再正常不過了。今年暑假，爸爸媽媽帶我去吃快餐，我卻看到了一件“奇怪”的事情。
臨近中午，我和爸爸媽媽走進南京路上的麥當勞快餐店，等了大半天，饑腸轆轆的我們才好不容易挨到了座位，等著服務員把桌子收干凈，媽媽以最快的速度買來了快餐，我們一家三口狼吞虎咽地大吃起來，正當我們津津有味地享用午餐時，我看見兩位外國人已經吃完了快餐，只見他們站了起來，和別人不同的是，他們手里都端著快餐的盤子，里面是剩下的垃圾，他們要干什么？
我心里一邊想，一邊好奇的盯著他們，只見他們拿著手里的盤子，徑直走向垃圾箱，把里面的垃圾倒了進去，然后把盤子放在櫥柜上面，走出了門。我心想：這兩位外國人真是奇怪，不是有服務員嗎？我百思不得其解，就問爸爸，爸爸告訴我：“這很正常，在國外吃完快餐，都是自己把餐盤放到指定地點的，這樣能使就餐的速度加快，才是真正意義上的快餐，我們吶，還沒有養成這種習慣哦！”聽完爸爸一番解釋，我這才恍然大悟。
吃完午餐后，我學著兩位外國人的樣子，把餐盤處理完畢，爸爸媽媽朝我投來贊許的目光。真沒想到，一次快餐，竟然吃出個這么樣的道理，這對我來說是一次難忘的快餐。看來，我這次收獲可不小啊！
三年級作文 篇5
今天是九月十日教師節，張燕同學興高采烈地走在上學的.路上，她想：今天是教師節，送老師什么禮物來表達我對老師節日的祝福呢？送書、賀卡，還是鮮花呢？
這是，一陣陣沁人心脾的芳香撲鼻而來，順著一股濃濃的花香走過來，放眼望去，遠處的山坡上漫山遍野長滿了野菊花，讓人如癡如醉；紅的似火；粉得似霞；白得像雪；黃的似金，真是數不勝數，色彩斑斕。張燕看到這美麗而又生命力強的野菊花，想：這些野菊花雖然沒有玫瑰那樣的艷麗，美麗動人，也沒有牡丹那樣的嬌貴，但是野菊花是生命力最強的一種花，它象征著老師在教育學生上奉獻出她自己的一生，這不正像那平凡、純樸的野菊花嗎？
張燕摘了一束花，大得像向日葵，小得像娃娃可愛的笑臉，拿起花唱著歡快的歌曲，踏著輕快的步子高高興興地走到學校，來到老師的辦公室，她來到辦公室的窗邊，發現窗戶是開著的，她小心翼翼將一束金燦燦的野菊花插進老師的筆筒里。在那張辦公桌，放著掛歷、筆筒、天球儀、墨水瓶、教科書、鋼筆和一幅伴隨老師多年的老花鏡，還是熱的呢！老師這么早就到學校來備課，真是太辛苦了，這是讓張燕回想起老師過去的往事。
那是一個晴朗、炎熱的夏日，張燕得了傳染病―腮腺炎，不能上學，落下了許多課，可是意外是李老師中午不顧炎熱，不顧吃飯，就跑到張燕家給她補課，豆大的汗珠在李老師的額頭上滾動。一道又一道的難題，時間迅速地流逝，可是老師還是沒有任何怨言地給張燕講解題目，知道張艷明白為止。老師把知識傳授給了張艷，自己卻餓著肚子。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師正像春蠶一樣，把自己的知識毫無保留得交給了學生，用心血與汗水把我們培養成祖國的棟梁之材，今天我送您一份普通的禮物，但表達了我在教師節對您深深的祝福。相關文章：
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