在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的三年級作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文300字 篇1
地球，一個熟悉而又美麗的名字，人人都在說要做一個有道德的人，不亂扔垃圾，減少白色污染，少開空調，保護家園——地球。
但在現實生活中，經常會看到以下幾種情況：在行道上亂吐痰;將零食的外包裝隨手丟棄在馬路邊;在平常不是很冷的天氣中，還整天開著空調;在了家家小吃店里，地下堆滿了一次性木筷子。這都是污染環境的現象，一次性木筷子是用一棵棵高大的樹木制作而成，亂砍伐樹木會加大沙塵暴出現的頻率，導致森林變成沙漠!
樹木還可以將人體呼出的二氧化碳化為人體所需求的氧氣，還能將汽車的噪音減少，看，樹木的功能多么的大!走進森林，人們能感覺到與往日呆在城市里的不同，噪音不見了，鳥兒那動聽的歌聲替代了它，空氣比以往的更清新，令人更加愉悅，心更加開闊。
地球是我們共同的家，讓我們一起用行動來保護它，讓它的身體一天比一天健康，我們生活一天比一天快樂，為美好的明天而加油吧!
三年級作文300字 篇2
在我們小區有一種奇異的花，它的名字叫木棉花。
初春時節，天氣還是那么冷，我驚奇地發現光禿禿的木棉樹枝上竟長出了一個個花苞。過了一段時間，木棉花竟然開花了，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。蠻熟的木棉花白得像雪一樣。我不禁贊嘆道：“哇，真美呀！真是純潔的花呀！”過了不久，我再去看木棉花，發現了木棉花的花瓣竟然散落了一地，道路鋪上了一層皚皚白雪。而葉芽竟然悄悄地萌發。再過幾天，樹上長滿了翡翠一般的嫩葉，給樹換上了一身新裝。
為什么木棉花先開花，再長葉呢？我上網查了資料，原來木棉花的花芽生長所需的氣溫比葉芽生長所需要的低溫低，因此初春的溫度已滿足了它們的生長需要，于是花芽逐漸開放餓了。但此時的氣溫對葉芽來說，還不能滿足它生長的.需要，要等以后氣溫逐漸升高才能生長。所以木棉花是先開花，再長葉。
大自然多么神奇，只要我們仔細觀察，就能發現很多有趣的事。
三年級作文300字 篇3
今天早上醒來，我發現脖子又酸又疼，心想：我這是怎么了呢？于是，我大叫：“媽媽，你看看我的脖子怎么了，又酸又痛！”媽媽聞聲而來，仔細看了看，說：“我也不知道啊！”這時，我突然想起多音字組詞里面的落枕，于是，我試探性的問了問媽媽：我不會……不會是落枕了吧？媽媽說：“肯定是，可是我也不會治，打開電腦查查吧！”
媽媽一查，查出了許多治療落枕的方法，媽媽決定為我按摩，但是媽媽越弄越疼，因為她的指甲實在是太長了，把我的疙瘩弄破了，然后她又用熱水+風油精敷我的疼痛那兒，我大叫一聲，差點痛死，哥哥見狀，自告奮勇幫我治療，他用小手輕輕的給我按摩，霎時，痛狀減輕了許多，人也精神了一些。
于是哥哥繼續給我按摩脖子的痛處，漸漸我的脖子轉動自如，精神也恢復了一大半。連疼痛也眨眼消逝。這都是哥哥的功勞啊！可是想想我平時不善待他，反而總是欺負他，可他卻不計前嫌，總是幫我忙，盡力做個好哥哥。
我以后要向他學習，做個好弟弟！想到這，我對他說：“有個哥哥真好，哥哥真棒！”
三年級作文300字 篇4
我的語文老師是劉老師，那今天我就來寫寫劉老師吧！
她的頭發短短的、卷卷的，像個棉花糖。她有一雙濃眉大眼，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆閃閃發亮的黑寶石。她的嘴巴和眼睛中間有個高挺的鼻梁。她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個酒窩兒，使人感到格外親切，覺得她始終是微笑的。
她非常關心同學。記得有一次語文課，薛豫突然嘔吐了，桌子上，地上到處都是吐得臟東西，劉老師連忙拿起抹布把桌子抹干凈，用拖把把地拖干凈，一點兒都不嫌臟。
她經常幫助我們打掃教室衛生，有時等值日生搞衛生后，她會最后留下來進教室檢查看一看，如果還有沒搞干凈的垃圾，她會自己親手掃干凈，最后整理好，使我們教室里一塵不染。這時候，劉老師下班就很晚了，但她一點也不怕辛苦。
她的性格很溫柔，每次同學做錯了題目，她都不會發脾氣，而是耐心地跟同學講解。除非我們做錯了很多不應該錯的題目或者很不聽話，劉老師才批評我們，但從不大發雷庭，對我們很溫柔、慈祥。
劉老師別看年齡不大，講起課來很生動有趣，聲情并茂，吸引住我們全班同學，我們都愛上語文課。
瞧，我們的劉老師多好�。∥覀兌己芟矚g她、尊敬她。
她是一位非常優秀的老師！
三年級作文300字 篇5
我英語成績不是很棒，所以爸爸媽媽決定要給我買點讀機。點讀機能幫助我提高英語成績，我對自己充滿信心。
星期六，我跟著爸爸、媽媽高高興興地來到雄城大廈。爸媽在跟售貨員阿姨談價錢，我在一旁看書。一會兒功夫，我們就買好點讀機回家了。
回到家，我打開盒子一看，“步步高點讀機”像是一本大字典。翻開“字典”，里面有好多按鈕。我讓爸爸教我那些按鈕是干什么的，怎樣使用。因為買的時候沒有詢問售貨員阿姨，所以我和爸爸就開始研究起點讀機來。“智能輔導”、“測驗”、“聽課文”等。我一項對新鮮學具感興趣，所以東按按，西點點。很快，我們就找到了我正在學的三年級英語。我開始用點讀機點讀我學過的內容。
買了點讀機，我心里真高興。因為我不用再擔心英語學不好，點讀機就是我的小老師。
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