在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的日全食作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
日全食作文300字 篇1
聽廣播上說，7月22日將上演日全食，這可是300年一遇的日全食！我興奮極了。媽媽為了讓我能觀測到這壯觀的景象，搞來了一幅專用眼鏡，我高興得睡不著覺。盼呀盼呀！天終于亮了，可是天空不作美，竟然下起雨來了，我的心一下子跌到了谷底，走在上學的路上，我一言不發，心想：太遺憾了，看來我只能交給我兒子的兒子的兒子的兒子去看了。媽媽看出了我的心思，勸到：“雖然看不到，但是一樣能感受到。
果然到了9：30，天漸漸由亮變暗了。這時，我們放下手上的書本，來到了走廊，一起仰望天空，只見天空由淺灰色到深灰色到黑色，最后到鍋底一樣的漆黑色。周圍的高樓大廈、來往車輛……都亮起了照明燈，一片”夜上海“的景象又呈現在我們眼前。哇！我是第一次在晚上上學讀書耶！約5分鐘后，天又漸漸亮了起來，周圍的人們發出了一陣歡呼聲，大自然真是太奇妙啦！
這時我不禁想：要是真的沒有了太陽，那是多么可怕的事情啊。農作物沒有了陽光就會停止生長；人們沒有食物就會生病死亡，到處是黑暗、到處是寒冷、到處是細菌。地球終將滅亡，太陽是一切生命的源泉，想到這里，我真想朝天空大叫：”太陽，你好！“
日全食作文300字 篇2
7月22日是五百年一遇的日全食，我興奮極了！這一天早上，我特地起了個大早，和媽媽從家里拿來眼鏡，準備觀看這天下奇觀。
可是，天公卻不作美，過了一會兒，天空漸漸暗了下來，原來烏云來了！似乎整個天空都被烏云控制了。起先，右上方缺了個口子，我知道日全食開始了。后來，口子越來越大，就好像一個貪吃的小孩子吃掉了似的。遮住三分之一時，烏云把整個世界籠罩住了，觀看的人們不高興了：“這烏云怎么早不來晚不來偏偏這個時候來！”我也不例外，我嘟著嘴巴說：“日全食就是這樣的呀！不就是天黑嗎？唉！”太陽在烏云中穿梭，好像一個調皮的孩子做錯事，怕大人批評它一樣。
我們耐心的等待奇跡發現，這時，小雨來了，天完全黑了下來，像夜晚一樣，公路兩旁亮起了一盞盞路燈，行駛中的車子也打開了大燈，盡管雨下得非常大，可看日全食的人沒有一個進家，驚奇地望著天空。這時的空中和夜晚沒什么異樣，大約七八分鐘時間，天漸漸放亮，像害羞的小姑娘露出了臉蛋一樣。轉眼間，天地間又恢復了本來的光亮。
日全食五百年才一次，這次我們終于看到了。也給我的童年留下了永遠的記憶。
日全食作文300字 篇3
長江大日食，五百年一遇的興奮。
日全食是太陽、月球和地球這三個天體，在一個特定的時刻恰好運行到非常接近一條直線的位置上，月球運行到地球和太陽之間遮住太陽。在古代，科學不發達時曾被人們形象地稱為“天狗吃太陽。”
上午8點20分，日食出現，太陽被遮住96.38%，9點36分，太陽的形狀就象月初時的月牙兒，整個日全食的過程2個小時，大街上隨處可見手拿鏡片、抬頭仰望天空的人們。突然，有人大聲喊：“看，已經缺了一個口子了！”后來，太陽幾乎被完全遮住了，看起來就象彎彎的“眉毛月”，本來明亮的天空也變暗了，人們感到溫度降了許多，還有微風吹過，但僅僅幾分鐘，太陽就復圓了。多么壯觀綺麗、令人驚嘆啊，在中國境內，也是五百年一遇，多么興奮啊，我們都是幸運兒！
日全食作文300字 篇4
晚上，我和家人看到天氣預報上有這樣一條新聞——晚上會有日全食和流星雨會一起來到這個世界上，看到這幾個字，我不由自主的高興了起來。
“爺爺奶奶，你們晚上陪我看這個奇觀嗎？”
爺爺奶奶異口同聲的`回答道：“當然了，這么美的景象又怎能錯做過呢？”
就在我們準備出門去看這一美麗的奇觀時，驚人的一幕出現了：夜幕“刷”地一下掩蓋了光明，成為了大地的“統治者，”突然，一道光明劃破了寧靜，“我看到了，我終于見到了，”我驚訝的說，“我見到了世界上最美麗、最耀眼的流星雨！”
“是啊，我見到了這么美的流星雨，我這一生沒有遺憾了！”奶奶用陶醉的聲音對著我和爺爺說。
之后，黑暗好像在慢慢的“吞沒”太陽，太陽從原來鮮紅鮮紅的顏色變成暗紅色，慢慢的，從暗紅變成深紅，再由深紅完全變成黑色，而流星雨，好像在給日全食“伴舞”一般，在它身邊劃起一道道美麗的弧線，就這樣，流星雨成了天空中“唯一的燭光。”
幾分鐘后，這些奇觀漸漸地消失了，大地又恢復了原有的生機。
我把這幾分鐘見到的刻在我的心里，因為，這一美麗的奇觀是大自然罕見的、稀有的奇觀，因為，我要把這美麗的奇觀續寫下去！
日全食作文300字 篇5
日全食作文400字
點評：文中，作者按順序記敘了自己在電視里所看到的從“食甚”到“復圓”的片段畫面，最后道出觀看電視后自己心中的感想，結構完整。但縱觀全文，在第一段透露出內心對“是500年一次的最長的時間的日全食出現的日子”的興奮之后，在下文中卻總感覺不到撲面而來的對觀看日全食的那份激動氣息。作者雖感嘆日全食不同階段帶來的美麗，但平鋪直敘，猶如鏡中賞花，背對眼前的情景，沒能調動多種感官感受，以至行文如流水賬，顯得單薄、單調！如能點面結合，動靜搭配，見聞感受穿插，從日全食各階段變化的景觀、姿態入手，并融入自己的思想，那將會迎來屬于你的精彩。鑒此，本文沒有繼續評析與供同學們交流、學習的意義。 從本文以及作者前天發表的兩篇習作中，我們不難看出作者在敘述方面的基礎比較薄弱，建議加強遣詞造句方面的訓練和詞匯積累。點評人：泉州曉婷、我是雨欣
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