在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的靠近一小步，人生無距離作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鳥兒沒有了翅膀怎么飛翔？人沒有了雙手還能生存嗎？他的理想都會(huì)破滅嗎？我想不會(huì)，只要有堅(jiān)定的信念，一定不會(huì)。
15歲的花季少女志華考上了高中，在她和同學(xué)們高興地放風(fēng)箏時(shí)，她不幸被高壓電擊中，經(jīng)醫(yī)院全力搶救，雖保住了性命，但她卻永遠(yuǎn)地失去了雙臂。 失去雙手的志華，連吃飯、穿衣、如廁等十分簡(jiǎn)單的行為都需要?jiǎng)e人幫助，生活也因此變得異常的艱難。但她不甘心，她想先回到學(xué)校上學(xué)，可是無法寫字做作業(yè)，學(xué)校無接收她。 她非常痛苦，想以自殺了結(jié)一切，但爸爸媽媽的鼓舞卻喚醒了她重新面對(duì)生活的勇氣。為了重返校園，她在家刻苦練習(xí)，腳趾也因此被磨爛。終于，她學(xué)會(huì)了用腳流利地寫字，爭(zhēng)取到了重新上學(xué)的機(jī)會(huì)。 因?qū)W校離家太遠(yuǎn)，又為了避免遲到，她便決定住校，但必須具備生活自理能力，才符合住校的條件。因此，她晝夜不停地苦練腳上功夫。終于用腳學(xué)會(huì)了洗臉、穿衣、做飯。就在這個(gè)時(shí)候，她的母親卻患上了間歇性精神分裂癥。后來志華參加了高考，雖然她的考分達(dá)了線，但因?yàn)闆]有雙臂又報(bào)了醫(yī)學(xué)專業(yè)，她沒有被錄取。
想學(xué)醫(yī)為媽媽治病的愿望破滅了，母親也因此去世。但她還是強(qiáng)忍悲痛，在全國殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得優(yōu)異成績，并取得了進(jìn)軍殘奧委會(huì)的資格……
看完這個(gè)影片后，我的心情久久不能平靜，并被深深的震撼，志華走出了殘疾的陰影，通過自己的努力，使殘疾變成了正常。這是一條連常人都難以走完的路，而志華用她那實(shí)際行動(dòng)為我們每個(gè)人譜寫了自強(qiáng)不息、百折不屈的新篇章。這值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，在我們成長的過程中也會(huì)遇到困難和艱辛，但我堅(jiān)信以志華為榜樣，把那百折不撓、鋼筋鐵骨的精神書寫下去，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上，我們終將去的最后的勝利。
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