人生的作業(yè)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的人生的作業(yè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　在一家外資企業(yè)的應(yīng)聘大會(huì)上，人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。幾個(gè)精英一途經(jīng)五關(guān)斬六將，凸起重圍，進(jìn)入最后的“決賽圈”。公司只招聘五位員工，但現(xiàn)在有六個(gè)人，必需在六個(gè)人中淘汰一個(gè)。六個(gè)人旗鼓相稱，不分伯仲，取舍之間，令公司人才主管頗費(fèi)躊躇，大傷腦筋。

　　人才主管和口試人最后仔細(xì)查閱六位入圍職員簡(jiǎn)歷表的時(shí)候，終于在細(xì)微處看出了端倪。其中一個(gè)人的簡(jiǎn)歷上有個(gè)修改過的痕跡，盡管不顯著，不仔細(xì)看看不出來(lái)，但就由于這一個(gè)瑕疵，履歷表的主人被淘汰了。

　　那個(gè)被淘汰的人當(dāng)然迷惑不解，找到公司人才主管，想要一個(gè)公道的解釋。組織者說(shuō)，他輸在他制作的簡(jiǎn)歷表上。有一個(gè)地方顯著是填錯(cuò)了，但他沒有重新填寫一份，而只是在原先的那個(gè)地方涂改了。

　　“那又怎么樣呢？你們這樣做不免難免有些苛刻了吧。”他依舊無(wú)法理解他被淘汰的理由。“盡管你用橡皮擦掉了填寫錯(cuò)誤的地方，但始終擦不掉有錯(cuò)誤的痕跡。你連重新填一張簡(jiǎn)歷表的耐心都沒有，證實(shí)你已習(xí)慣了收留忍自己的缺點(diǎn)。”盡管那個(gè)公司人才主管的解釋有些牽強(qiáng)，并且據(jù)此評(píng)中斷一個(gè)人，多少有些讓人擔(dān)心他們公司會(huì)錯(cuò)過一些優(yōu)秀人才。但他所闡述的道理仍是值得人深思的。

　　在人生的功課上，上帝只為你提供鉛筆，不為你提供橡皮。所以你做每一件事，都要當(dāng)真去做。

　　是上帝不給我們改過自新的機(jī)會(huì)嗎？不。上帝給我們留下人生的功課，給我們鉛筆，但不給我們橡皮，就是要讓我們懂得錯(cuò)過的痛苦，懂得懺悔的艱辛，如斯，才會(huì)令我們更加珍惜生命的分分秒秒，珍惜擦身而過的風(fēng)景，珍惜朋友，珍惜執(zhí)手相望的時(shí)光，珍惜愛。每個(gè)人都有可能出錯(cuò)誤，但改正錯(cuò)誤的最好方式就是重新來(lái)做。而不是用橡皮來(lái)涂抹曾經(jīng)產(chǎn)生的錯(cuò)誤，試圖掩蓋過去的過失。

　　在人生的功課過程中，每一位書寫著都有可能犯錯(cuò)。犯錯(cuò)沒有什么了不起，嚴(yán)格意義上的完美的人生是不存在的。犯錯(cuò)了。我們要選擇好訂正方式，用橡皮一擦了事，不利于吸取教訓(xùn)，把錯(cuò)誤放在那兒，“立此存照”，然后在人生的功課本上，另起一行，書寫得更當(dāng)真、更漂亮一些。

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