在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的人生與詩意齊飛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與落霞齊飛的，是飛在落霞里的大雁，與人生齊飛的，應(yīng)是浸潤(rùn)在人生中的詩意。我這樣想。
其實(shí)，小時(shí)候的我并不愛詩，和其他小朋友一樣，我最愛看動(dòng)畫片，最愛吃草莓冰淇淋，與詩意一點(diǎn)也不搭邊。
就這樣稀里糊涂地上幼兒園，每日吃吃睡睡玩玩，直到畢業(yè)也沒吃出個(gè)所以然來。然后又稀里糊涂地上小學(xué)，每日仍是吃吃睡睡，只是多了家庭作業(yè)，我的人生與吃睡，與作業(yè)齊飛。
后來有一天，學(xué)校走廊上多了許多印著人像與成行文字的綠底玻璃板，我也只是略看一看，就扭頭回了教室。
媽媽是那所學(xué)校的老師，放學(xué)以后我會(huì)去她的辦公室等。一次她開會(huì)去了，我在辦公室吃完了她給買的晚餐，寫完了作業(yè)，她還是不來。我走出辦公室，打算參觀一下她帶的年級(jí)的走廊。
每個(gè)教室外面都貼著手抄報(bào)、書法之類，我就一張張看過去。當(dāng)我看到一張寫著名叫《無題》的詩時(shí)，有些好奇，一首詩怎么能叫無題呢？往下看，我看到一句話：滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。雖然我不太明白是什么意思，但能感覺到這句詩的美好。我又默讀一遍，記住了它。
我懷著極大的興趣繼續(xù)往后尋找，想再找一句美麗的詩，未果。只好向后仰脖子，緩解長(zhǎng)時(shí)間低頭帶來的酸痛。好玩的是，我人生與詩意齊飛的旅程，就從這一仰脖開始。因?yàn)槲铱匆姡呃鹊牟ＡО迳嫌≈倚男哪钅畹?詩。
那一天，我跑遍了學(xué)校所有的走廊，把那些曾被我忽略的綠底玻璃板一個(gè)個(gè)看了過去，讓媽媽著急地滿世界找我，以為我丟了。
以后，一下課我就跑出教室看詩，從三年級(jí)一直看到六年級(jí)。我愛上了詩，作文里也漸漸有了詩句，老師經(jīng)常夸我，我就更愛讀詩了，這是一個(gè)良性循環(huán)。
六年級(jí)那年，《中國詩詞大會(huì)》恰好播出，我每晚都守在電視機(jī)前，準(zhǔn)時(shí)收看。主持人董卿的優(yōu)雅睿智給我留下了很深刻的印象，在我眼中，那就是人生與詩意齊飛的樣子。我也要像她那樣活在詩意里，我從此更愛讀詩。
為什么要讀詩？讀了詩的人，當(dāng)下大雪時(shí)，他不說雪好大，而是“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”；當(dāng)中秋不能團(tuán)圓時(shí)，他不說我想你，而是“此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君”；當(dāng)失意時(shí)，他不說我還有機(jī)會(huì)，而是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。這就是讀詩的意義。
詩詞大會(huì)如今已播到第四季，我也不斷吟著詩賞著人生或平坦或坎坷的旅途。我會(huì)繼續(xù)走下去，直到終點(diǎn)。
落霞與孤鶩齊飛，人生與詩意齊飛，我這樣說。
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