以寫(xiě)人為主的記敘文主要是通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。下面就是小編分享的有關(guān)于寫(xiě)人的作文范文，一起來(lái)看一下吧。
有關(guān)于寫(xiě)人的作文篇一
一個(gè)陰沉沉的下午，360路公共汽車(chē)終于緩緩地進(jìn)站了，我尋找著那張熟悉的臉，不禁陷入了回憶。
那天，我放學(xué)回家，剛到車(chē)站，公交車(chē)就進(jìn)站了，等待已久的人群立刻蜂擁而上，我手忙腳亂地在書(shū)包里摸索，怎么也找不到公交卡，我變得手足無(wú)措，望著車(chē)發(fā)呆。
“快上車(chē)，小朋友！”“喂！怎么還不上車(chē)？”后面人群的催促聲越來(lái)越多，我急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。“上車(chē)吧！小朋友，忘帶了記得下次帶。”我循聲望去，這溫和聲音的主人，是一個(gè)留著胡子的男司機(jī)，他大約50多歲了，有些皺紋，但卻一直笑咪的，為人很友善，穿著一身工作服，挺精神。在整個(gè)歸程中，我一直默默感謝他。
從那次起，每到放學(xué)，我經(jīng)常能遇見(jiàn)這位司機(jī)叔叔，他也似乎記住了我，總會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句：“放學(xué)了？帶卡了嗎？”而我也會(huì)高興地回應(yīng)：“帶了！再也不會(huì)忘了！”我一直很感謝他，因?yàn)槭撬麕椭腋牡袅藖G三落四的壞習(xí)慣。
如今，那位和藹可親的司機(jī)叔叔已經(jīng)調(diào)離了360車(chē)隊(duì)，到別的線路當(dāng)司機(jī)去了，但不知為什么，每當(dāng)放學(xué)時(shí)，公交車(chē)進(jìn)站，我依舊習(xí)慣地去尋找那張熟悉的'臉，因?yàn)樗谖倚睦锪粝铝松羁痰挠∠蟆?/p>
有關(guān)于寫(xiě)人的作文篇二
姥爺年輕時(shí)的風(fēng)采我未曾目睹，待我有了記憶他便已進(jìn)入暮年。小的時(shí)候常常住在姥爺家，姥爺很是疼愛(ài)我們這些外孫女。在和表哥一起玩搶不過(guò)玩具就會(huì)哭時(shí)，姥爺就會(huì)哄著我常常牽著我的手帶我去后街的商店買(mǎi)好吃的，那時(shí)候姥爺?shù)氖趾軠嘏⒑駥?shí)。后來(lái)到了求學(xué)的年紀(jì)，去到姥爺家的次數(shù)也屈指可數(shù)。
人們常說(shuō)時(shí)間是白駒過(guò)隙，歲月是把殺豬刀，世事更是彈指一揮間。距離上次見(jiàn)到姥爺已有半年之久，上次見(jiàn)是年初去給姥爺拜年，老老少少好不熱鬧。再見(jiàn)卻是在一個(gè)到處彌漫著消毒水的味道，壓抑到令人窒息的醫(yī)院中。病床上的姥爺半倚著枕頭坐著，眼窩深陷，干癟瘦削的臉上也沒(méi)了年前的神采，空洞的眼神呆呆地望著前方，嘴巴微微的張著，不時(shí)的悶哼幾聲，我半坐在床沿上，握著那似枯柴一般的.仍舊溫暖的手，小聲嘀咕說(shuō)：“姥爺，我來(lái)看您了”姥爺轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著我問(wèn)我：“你是誰(shuí)呀，吃過(guò)飯了沒(méi)有?”，我不敢說(shuō)話，我怕我控制不住自己的聲音。二姨替我說(shuō)是美玲的閨女，吃過(guò)了來(lái)得。姥爺聽(tīng)后手反過(guò)來(lái)緊緊地握著我的手，握了會(huì)些許是有些累了就慢慢松開(kāi)了，過(guò)了會(huì)他的手就開(kāi)始亂揮，好像要找什么東西，情緒很糟糕，我不明所以只能退避到一旁，二姨過(guò)來(lái)幫姥爺挪挪身子，揉揉腿，他會(huì)才安靜了，接著二姨又給姥爺喂了飯，二姨喂一口，姥爺吃一口，像個(gè)小孩子一般。
父母很少跟我談及家中的情況怕我擔(dān)心影響學(xué)習(xí)，暑假在濟(jì)南上輔導(dǎo)班住在二姨家，才了解到姥爺?shù)纳眢w已經(jīng)大不如前了，我只知道我在慢慢地長(zhǎng)大，殊不知姥爺也在陪著我成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)的代價(jià)也是最不能讓人承受的。姥爺年輕時(shí)是村里的會(huì)計(jì)，極其勤快的走街串巷，里里外外的打理，方圓幾里的鄉(xiāng)親都知道姥爺?shù)拿?hào)。姥爺?shù)哪隁q大了，身體的機(jī)能都不足以支撐他的活動(dòng)，從床到椅子不過(guò)五米的距離，卻像是一條望而不可及的銀河。姥爺不甘心只在銀河的一端，奮力的想去到那一頭，然而就算是強(qiáng)大的意志也敗給了虛弱的體力。無(wú)能為力的姥爺摔倒在地上，動(dòng)也不能動(dòng)，身上磕的青一塊紫一塊，眼睜睜的等著人來(lái)扶，姥爺那么要強(qiáng)的一個(gè)人當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么。我不敢去想，我也不敢體會(huì)姥爺當(dāng)時(shí)的心情。從那以后姥爺?shù)纳眢w每況愈下，吃東西不吸收，薄薄的一層皮裹著骨頭，看著眼里滿是心疼，想方設(shè)法的補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)卻依舊消瘦。而且記憶也時(shí)常發(fā)生混亂，開(kāi)始不認(rèn)人了，嘴里總是嚷嚷著回家，告訴他現(xiàn)在就是在家里才會(huì)安靜下來(lái)，這在醫(yī)學(xué)上有個(gè)冷酷無(wú)情的名字叫阿滋海默癥。
人們常把暮年比作夕陽(yáng)，是最為貼切的。抬望眼，看見(jiàn)美麗的夕陽(yáng)，盡綻光芒。在不經(jīng)意間，夕陽(yáng)無(wú)聲的記錄下我們的點(diǎn)滴，用它柔和的光，在天空鐫刻下我們生命中漏去的記憶，填補(bǔ)空白。
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