在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學生五年級寫人的優秀作文，歡迎大家分享。
小學生五年級寫人的優秀作文1
爸爸是一個高中的語文教師，他雖然不是一個出名的教師，但是他總是努力的工作——早出晚歸。爸爸星期六、星期日也停不下來，不是補課就是家訪，很少有時間陪我們玩兒。他也十分在意我的學習，一點也不讓馬虎。我如果考試考得不是很令人滿意，他總是會抽出時間來和我一起分析。
去年，爸爸教高三，我意識到那是一個非常緊張的學習階段，無論老師、學生都必須付出很多的時間與心力，我聽媽媽說，爸爸經常為學生的問題而忙碌的沉沉睡去。我自己也發現爸爸幾乎沒有休息日——不分節假日的為學生補課。一次，爸爸的一個學生因為某種原因而離家出走，爸爸為了那個學生而費了九牛二虎之力尋找原因和學生，他在那幾天里，一直是，晚晚的回來，一下子就倒在了床上，睡了過去。
就在爸爸忙碌工作的那段時間，我漸漸迷上了電腦游戲，只要爸爸媽媽出去辦事，我不管三七二十一，打開電腦，玩!爸爸不久便發現了異常——成績忽然開始下降。事情終究隱藏不了太久，爸爸發現我迷上了電腦游戲，便開始制止。一次，我以再電腦前做了3小時之久，爸爸那時以站在我的.身后，“崽子，”爸爸笑了笑，“算了，你玩吧，看你怎么玩出個有用的人!”他說玩便走了。從此，我再也沒有玩得那么瘋狂……
我有一個幸福的家庭，我敬佩我那個能干的父親。
小學生五年級寫人的優秀作文2
她，有十足的舞蹈天賦，她，獲得的獎項數不勝數，她可謂是一位舞蹈才子。
她，舞蹈天使——毛紹雪。在舞蹈方面，她可是高手。我推薦她獲得“表演章”。
課余時間，她練練劈叉，或簡單的展示一下她新學的動作，讓也學舞蹈的人幫她糾正錯誤的動作。嫻熟的動作配上她白嫩的皮膚，水靈靈的大眼睛，甜甜的娃娃音，一個可愛的舞蹈天使就誕生了。
記得一次，我去她家玩，剛進門，就見她一只腿放在柜子上，手伸直，頭和手緊貼在大腿上。
“你在練動作?”我好奇的問。
“不，我在練柔韌度，最近舞蹈版停課了，下學期才開課，我怕不練習練習，開學的時候該跟不上了。”她說著，又用力壓了壓腿，“放心，還有十分鐘，快了，練完就陪你玩。”
五分鐘過去了，滴滴汗珠從她的臉頰流過，看起來，他練得很吃力。
“還有五分鐘，要不不練了吧?”我不耐煩的說。
“不行，五分鐘也是時間，不付出時間、精力，怎么能得來回報?你以為我會在舞臺上的受到的'掌聲、鮮花，都是平時隨隨便便玩樂出來的嗎?你再耐心點啦。”她堅定的說。
突然，我明白了，這個女孩成功的背后藏著那么多不為人知的汗水與艱辛啊!
憑著她這種刻苦練習的精神，舞臺上的杰出表演，這表演章非毛紹雪莫屬，舍他其誰?
小學生五年級寫人的優秀作文3
我的爸爸是一位“逗豆”，家中俗稱“紅鼻子”（小丑），每天都能讓家人大笑，一天二十四小時，足足有十個小時在當小丑兒。仿佛是從馬戲團里跑出來的。
節目一：爆笑回答
和我的爸爸交談，即是一件快樂的事，又是一件麻煩的事。這不，晚上爸爸要去飯店吃飯，媽媽問他：“你去哪吃飯？”“外面！”老爸毫不猶豫的說，“外面在哪兒？”“地球上！”“誰不知道飯店在地球上，難不成在太陽上啊！”……媽媽先是生氣的'鼻子要噴火，然后一想“撲哧”笑了起來，我和爺爺奶奶看了爸爸還是一副若無奇事的樣子也都笑了起來。
節目二：老爸說話太奇葩
我們家的“小丑”爸爸來自寶應，所以口音，我們好笑、頭疼。記得，我的爸爸在一次電話里竟這樣說。“喂！……氣球資蘭？在哪兒？哦，我馬上去，是測速的氣球資蘭是吧！哦……”爸爸開著車帶著我趕到了現場，一路上我在想：氣球資蘭是什么？飯店，菜，地點？……我再也忍不住了，問了一句：“爸爸，什么氣球資蘭？”“就是氣球自己燒起來了”“氣球還會自燃？里面是裝了氫氣了吧？”“什么？我們開
的這個汽車自燃。”“哦！”……你說我是笑還是不笑？
老爸還有一項最有趣---就是說英語，聽聽，又開始了。“雷得森，煎特門，威啦福特。”（女士們，男士們，我們大笑吧！）
怎么樣？笑吧，這就是令人哭笑不得的老爸。
小學生五年級寫人的優秀作文4
我的爸爸對我的學習要求很嚴格，每次完不成爸爸給我布置的作業就會挨打。
有一次，爸爸給我布置一篇課文叫我背會，檢查不會都得批評，爸爸還說：“一定要好好背，不會的字要查字典，背會后我會檢查的。”爸爸說完就走了。我背了一會兒，心想：反正爸爸不在家，玩一會兒爸爸也不知道。于是我就去看電視了，電視的節目很精彩，我越看越想看，就把作業給忘了，一晃一個上午過去了。
爸爸下班回來了，問我背會了多少，我心里很害怕，支支吾吾地說：“我看了一會兒電視把作業忘了。”爸爸一聽就火了，抬起手就打我，惡狠狠的說：“你一上午光看電視沒有學習，怎么能學習好哪?下午必須得給我背會。我放學后你要背不會我就砸斷你的腿。”我聽了之后，嚇得不敢吭聲。下午，爸爸去上學了，我一想爸爸給我說地那一句話，我就趕緊背，背著背著我就背會了。還不夠熟我就再背了背，背熟了一點。我再背了一會兒竟然背熟了。
爸爸回來了，我就背給了爸爸聽，爸爸的臉上露出了一絲微笑，用手撫摩著我的'頭說：“這就對了，你好好學習爸爸就高興。”
我知道上午爸爸打我是對我好。我理解爸爸。
這就是我的嚴厲的爸爸。
小學生五年級寫人的優秀作文5
我的身邊，有許多人值得我夸一夸，比如;爸爸、媽媽、奶奶、小伙伴等等，其中，我最想夸的是小伙伴。
我經常去小伙伴家玩，每次進門口，都能聽見令人心曠神怡、優美、悅耳的琴聲。有一次，我走進小伙伴的房間，看著小伙伴靈活的手指在琴鍵上劃過，琴鍵高低起伏，動聽的琴聲在小伙伴的手中流露出來。小伙伴已經彈到了忘我的境界，我不想去打斷她，便坐在一旁，靜靜地聽著。慢慢地，我也沉浸在琴聲中，幻想著，自己笨拙的手指也能變得靈活起來，也能彈出一首動聽的歌曲，也能彈到忘我的境界。不一會兒，小伙伴彈完了，叫了我一聲，我才晃過神來。小伙伴不僅琴彈的好，而且畫畫也畫得栩栩如生。
一天，我和小伙伴在一起畫畫，只見小伙伴先仔細的`觀察著水仙花，觀察得差不多了，小伙伴便拿起筆在畫紙上畫了水仙花大概的輪廓，再去修改細節，然后涂上自己喜歡的顏色，最后用水筆沿著線條勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出現在了眼前。而我畫的水仙花，就像一個丑八怪似的，這個不像，那個也不像。
我的小伙伴真是一個多才多藝的小女孩!我要向她學習!
- 相關推薦
【小學生五年級寫人的優秀作文】相關文章：
小學生優秀寫人作文07-30
小學生寫人的優秀作文08-16
小學生寫人優秀作文09-23
小學生寫人優秀作文11-18
小學生優秀寫人作文：爺爺08-17
關于小學生寫人的優秀作文08-27
五年級寫人的優秀作文02-16
五年級優秀寫人作文02-18
優秀五年級寫人作文02-25