在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的寫我的老師的作文700字以上，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
沈老師四十五歲左右，精練的短發，瘦臉戴著一副高度數的厚重眼鏡。那挺直的腰板如一根旗桿，無論如何都豎立著，那副眼鏡好似一個掃描儀，和旗桿腰板配在一起，學生只有畏懼和認真聽課的份。
她很注重學生發言，每每講完一個自然段，必定會急燥地抽五六個學生說想法。那個誰對，就是你，來，說吧，作者什么感受？作者。他算了，坐下，那個，你來。同學講對講錯沈老師并不注重，她只在意同學們聽了，有沒有思考。一般不善于發言的學生就遭了殃，沈老師就鎖定了他們，一遍又一遍地循環點名，成績較好的同學一直被當成了空氣，沈老師只掃了一眼就排除他們了！
沈老師很喜歡讓同學們小組合作討論，從講臺上走下來，一轉眼就被大家當成了魔頭監工，遠遠地瞧了見她在前一組問的疑問后一組的同學立刻收起自己的嬉皮笑臉，嚴肅莊重地討論自己的問題。有時，小組哨兵還沒看到幽靈沈老師背后就一陣冷汗，原來是沈老師在用陰陰的眼睛看著他，還不時說要專心，別分神，你那么閑，等一會兒你上講臺講吧。
那一次，她真的生氣了。
那一篇閱讀并不難，是中等性的，可我們做得一塌糊涂，心不在焉，還在講題時笑嘻嘻的，左顧右盼，不時小聲地低語。沈老師立刻發了威，雙手背在背后，快步在講臺上急燥地來回走，身上不經意的顫抖，眉頭緊鎖，擰成了一個川字。教室里的溫度瞬間下降了幾度，我們背冒冷汗，聽沈老師講題不敢有一絲敷衍。之后的`訂正，她也下了狠心，用響亮又低沉的聲音說：閱讀前面沒有星星的，全都抄文章，抄題重做。我們全班被沈老師恐怖的樣子嚇得瑟瑟發抖，但沒有一個人敢起身反抗！
沈老師并非是一個絕情的老師，她對我們亦師亦友，在課堂上是一位嚴格的老師；在課堂外，是一位和藹的朋友。沈老師愛憎分明，對于勤奮的人，她笑臉相待；對于懶惰的人，她嚴格相向。沈老師真是我們的嚴師益友啊！
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