在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學寫人作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學寫人作文 篇1
XX年2月24日 星期二 雨
我有一個“咋呼”媽媽，老是對我說：“女兒吃飯了，叫你幾遍了？女兒做作業了，女兒寫作文了……不過，我很喜歡媽媽，不管她怎么說。有一次，我剛畫好畫，媽媽就說：“女兒寫作文了！叫你幾遍了”？可我覺得可以休息一會，再寫作文，于是，我就看起來成語故事書。
看到媽媽生氣了，我只好不好意思地“躲”進書房，開始埋頭苦干起來。還有一次，我正在玩氣球，媽媽說：“加加（我的小名），快點聽寫了！我當作耳邊風，繼續玩氣球。媽媽見沒人回答，氣得走進客廳，拉著我的手就往書房里走，那時候，我只好心不甘情不愿地進了書房。
媽媽，媽媽！請給我一點空間，給我一點自由吧！媽媽、媽媽我愛你！因為，當我傷心的時候，你總是安慰我，當我煩惱的時候，你總是開導我，當我有一點進步的時候，你總是鼓勵我，給我加油!我愛媽媽！母愛在語言里，母愛在汗水里，母愛在時時刻刻的教育中……母愛最偉大，我愛你，“咋呼”媽媽！
小學寫人作文 篇2
山下開了一家煤廠，由于新開張，人手不夠，所以到處招人。這天，廠里來了個瘦瘦的男人，廠長問他能干嘛，他思索了下，說：“我可以看門。”他留了下來。
他叫東。
煤廠里又悶又熱，四處散發著難聞的味道，東每天第一個起床，最晚上床的人。在宿舍里，工友們興奮的談論著，有時問東，他也不說話，但他為人親切，工友們也很喜歡他，可他經常生病，一病一整天。工友們都笑他，一個堂堂大男人，居然隔幾天生病，可東不反駁，只是一個人躲在被子里偷偷的流淚，于是，他有了外號“林妹妹”。
日子一天天過去，東也在饅頭咸菜中度過，可不知為什么，每次大家自行加餐的時候，東總是眼巴巴的看著，卻不自行加餐。
煤廠的生意越來越好，搬煤的工資一路上漲，東也心動了，想去試一試，當東搬起第一塊煤時，身上就不住的抖動，臉上一下紅一下百的，搖搖晃晃的向前走去，走了一半，又停了下來，工友們見此情景，都笑了起來，說：“東！你還是看好你的大門吧！”可是，東執著的搬著，瘦弱的身子差點倒了下去，工友們被感動了，紛紛伸出了手，但東拒絕了。
一天，他顯得相當興奮，說：下午咱們聚聚吧！”
下午，餐桌旁，東對大家說：“我這兒有個好消息，我兒子考上大學了！”大家驚喜的七嘴八舌議論著，有人說了一句：“那天把兒子帶來給我們看看啊！上大學大家湊個份子！”大家也附和起來，可東的臉色一下子變暗了。
第二天，人們發現東死了。臉上還掛著一絲微笑，大家找到了東的妻子和兒子，可他們表情冷冷的，說：“這人早死了。”原來，當年東離開了他們母子，鄰居都說東拋棄母子。東的離去，使家庭支離破碎。
在工友們的勸說下，東的兒子勉強去看了一眼，工友們將東的錢給他兒子，兒子把錢一扔，花花綠綠的錢里，有一張刺眼的白色的紙條，兒子拿來一看，“咚”一聲跪下，淚如雨下，大喊一聲：“爸！”
原來，東在三年前患上了肝硬化，身體十分虛弱，便離開了他們母子，獨自生存，為什么離開呢？因為怕牽連到母子倆啊！
但是，為什么堅持了整整三年呢？
也許，是因為愛吧。
小學寫人作文 篇3
我的外婆今年有70多歲了，她總是把頭發燙得卷卷的、染得黑黑的，每天早晨和晚上都堅持出去鍛煉身體，雖然臉上已布滿了皺紋，但人看起來卻十分有精神，并不像70多歲的老太太。
外婆雖然歲數已經比較大了，但卻一點也閑不下來，因為她要照顧我們，還要做許多家務活兒。她每天都要買菜、做飯、打掃衛生.......，看著外婆這樣，有時我真想發明一種機器人，把所有的活都替外婆干了，那該有多好！
外婆還十分節儉。記得有一次，又到換季的時侯，媽媽找出褲子出來給我一穿，呀，都小了！媽媽說：唉，算了，買兩條新的吧。”誰知，馬上遭到了外婆的反對：“不用買，不用買，這么新的一條褲子，怎么就不要了呢，我可以把多余的褲腳放出來，再把松緊加一點，就可以再多穿一段時間了。”說完，外婆就把我的衣服和褲子拿到了縫紉機旁，不一會兒，外婆就叫我：“來，試試看看，是不是合適。”我穿上褲子走到鏡子面前一照，剛剛合適，很舒服嘛！我高興地抱著外婆說：“您的手真巧，太厲害了。”外婆聽了我的稱贊，摸著我的頭對我和媽媽說：“是啊，你們都要學會節儉，這也是一種美德。”
我愛我的外婆，我也要像她一樣的勤勞、節儉！
小學寫人作文 篇4
我們的“頭兒”周老師，我們私底下叫她“鐵娘子”。
你還別說，“鐵娘子”這個稱號還真挺適合她。她聲如音洪鐘，辦事快，行如風！上課時，只要看見哪個同學不認真，她便轉身凝視，瞬間一道目光射過去，三百六十度無死角地射中那同學，眼中似乎能噴出火花，并且還伴著一聲大吼：“你認真點！”這一聲吼過之后，整個教室瞬間安靜了。同學們一個個目瞪口呆，完全被周老師那“河東獅吼”給嚇住了，我的小心臟感覺也要跳出胸膛來！接著，周老師環顧四周，這才微微點點頭，繼續講課。她除了課堂上對我們嚴格要求外，對我們課后的體育鍛煉也是不打折扣。
為了迎接區健康體質測試，周老師除了給我們布置家庭體育作業以外，在校的體育大課間也毫不懈怠。每天大課間她會讓我們跑步四圈再加蛙跳。我們以為她只是說著玩玩的，就都應了下來。殊不知，苦頭還在后面！第二天，跳完課間操，周老師就帶著我們跑步。一開始，我們都雄赳赳氣昂昂 ，跑得別提有多快了，可沒過幾分鐘，就像霜打的茄子——蔫了。好不容易跑完這對于我們來說像馬拉松一樣的四圈，剛想坐下休息一會兒，只聽周老師一聲令下：“起來！”我們還不知怎么回事，她又讓我們蹲在跳遠助跑道的起點，原來是要蛙跳一圈啊！我們個個叫苦連天，只能硬著頭皮上。“注意動作要標準！手放在背后，不準坐！誰要是動作不標準，重新跳！”周老師大吼一聲。我們不敢“抗旨”，只能暗暗叫苦。“哼哧哼哧”，我們咬咬牙，終于跳完了。周老師這才露出了欣慰的笑容。
其實，“鐵娘子”也有柔情的一面。班級里哪個同學生病了，周老師就像對待自己的孩子一樣噓寒問暖；哪個同學近階段學習退步了，她會幫忙找原因，給予鼓勵和鞭策。
這就是我們的周老師，我們都愛的柔情“鐵娘子”！
小學寫人作文 篇5
少年時代的我是一個記性較差的人，老師布置的作業我經常少寫或忘寫，不過后來發生的事讓我改正了忘寫作業的壞毛病。
那是一個星期四的'下午，我和同學去打籃球，打著打著就忘了時間，這時已經是晚上七點半。我匆匆忙忙趕快背起書包往家跑，一邊跑我還一邊想：“完了我完了，作業還沒寫完呢！”
回到家媽媽問我：“作業寫完了嗎？”我心想：“如果說沒寫完，那不就完了？媽媽肯定會痛罵我一頓。”我只好膽怯的說完成了。
第二天，來到學校才想起還沒寫完作業，我緊張的四處張望，最后我的眼神落在了一個同學的桌子上，一本作業擺在桌子上。這是我心里起了一個歪點子 ：把他的作業撕下來，寫上我的名字交了吧！然后我剛準備動身去撕，又想：“那我把他的作業撕下來，如果他發現了我該怎么辦呢？他可是我最要好的朋友啊！”我又坐了回來又想：“那我該怎么辦呢？”最后我還是狠心偷偷摸摸的走到他的座位上，假裝被撞在他的座位上，我看了看那個同學，正在外面玩的起勁，便以迅雷不及掩耳的速度把他的作業撕了下來。就這樣一上午我的心情都一直是忐忑不安的，生怕老師發現了我的陰謀。
到了下午老師來講作業，我的心更加緊張了，都不敢再抬起頭看那位同學。老師一上臺就說：“同學們，今天在我們班有個人沒交作業，請他主動站起來。”那個同學害怕的站起來，老師問：“你為什么不交作業？”他說：“有人把我的作業……。”老師說：“你不要再狡辯了，不要把責任推
到別人身上，深刻的認識自己的錯誤。”那個同學的淚花很快從臉上掉下來，他傷心地趴在桌子上哭了。我想：“這件事都是我的錯，我應該向他道歉。”下午我鼓起勇氣對他說：“對不起。”我說：“上午的作業是我把你的撕了，請你原諒我。”他說：“你說那件事呀，我早就不放在心上了，沒關系。”“那我們還是好朋友嗎？”我膽怯地問。“當然”他爽快地說，我們在一起互相玩耍，笑聲回蕩在教室里。
這件事不僅讓我改掉了我的壞毛病 ，也讓我懂得了一個道理：做事要認真，要想玩，先把自己的作業完成，這樣玩的才是最有價值的。
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