在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的兩分鐘有多久？_作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大家好！這里是XX時間新聞節目，歡迎收看！今天，我們討論的題目是“兩分鐘有多久？”下面是XXX記者的報道——
今天，我的報道題目是“兩分鐘是快？是慢？”我正好來到“蘋果樹下”文學坊，其中一個教室正在做“兩分鐘有多長”的游戲，我也積極地參與了。
慢：按老師要求，我們要在兩分鐘內做一個動作，并保持，像一個木頭人一般的定格兩分鐘。我心中暗暗想：睡覺的動作好做，又輕松又愜意。這時，老師清了清嗓子，說道：“好了！現在游戲開始！”頓時，同學們按照自己的想好的.動作做了起來。我雙手握拳、嘴巴緊閉，眼睛虛成一條縫，頭低垂著埋在雙手中，裝模作樣地“睡”了起來。
估計剛過了大半分鐘，我瞟了一眼附近的同學，他們都很難受：單腳站立的不斷左晃右晃，向旁邊倒，還在小聲嚎：“好痛！好痛呀！”。吐舌頭的，唾液都流出來了。還有那些拌鬼臉的，剛開始還在嘻嘻哈哈笑，現在笑得比哭還難看。
我可沒那么難受，渾身松松軟軟地躺著，沒有酸酸的感覺，睡意甚至都快襲來了，眼皮都開始打架啦！要是老師多給點時間，我還可以睡個“回籠覺”哩！看著其他同學的洋相，笑聲不禁從我的嘴里溜了出來，“
哧哧哧”，在看個別同學，也正捂著嘴竊笑。
這時，我耳邊響起了老師的聲音：“好了，時間到了。”頓時，同學們長嘆了一口氣，軟軟地滑到椅子上，他們有的咧著嘴直叫痛。有的則捶背、揉褪。我也打著哈欠，直起腰來，心里不停地問自己：老師看錯表了吧！這是兩分鐘嗎？二十分鐘吧！
快：“接下來在教室中自由活動。”我一聽，頓時輕松地吸了一口氣，從書包中掏出一本《紅領巾》雜志，舒舒服服地斜靠在椅背上，便看了起來。同學們也翻著剛借的書，一副輕快的樣子。誰知道，我一頁還沒看完，老師的聲音就響起來了：“時間到——”。我一愣，完全不相信自己的耳朵，怎么這么快呢？剛才……，同學們也大張著嘴，望著老師，滿臉寫著“不可能”。
好了！看完XXX報道，我們得到了一個結論，兩分鐘，是長是短，其實都一樣，只不過根據自己的心情感受，才覺得不一樣。
噢！今天的節目到此結束，大家再見！
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