在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的皮影_作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
深了，老王躺在床上，枕著那個大木箱，輾轉(zhuǎn)難眠，木箱里是陪伴了老王大半生的老伙計(jì)――祖輩傳下的皮影。“祖宗的東西可不能丟啊！”父親臨終前的叮囑言猶在耳。老王的眼睛濕熱了，他坐起身，輕輕地將木箱打開，小心翼翼地捧起一個個皮影。
老王還清楚地記得第一次看祖父耍皮影時的情景，那時他只有六歲。祖父在村里邊敲鑼邊大聲喊：“看皮影兒嘍！看皮影兒嘍……”他就跟在祖父的后面，學(xué)著祖父的語調(diào)奶聲奶氣地喊“看皮影兒嘍！”祖父哈哈大笑，抱起他，“當(dāng)”敲一下鑼。“娃兒，替爺爺吆喝一句！”“看皮影兒嘍！”“大聲點(diǎn)！”“看皮影兒嘍――”
晚上，在他家老屋的門前，祖父和父親搭起了戲臺，點(diǎn)起了汽燈，打開木箱排出了皮影。天剛黑，村里的老老少少就拿著小方凳，早早地趕來；戲還沒開場，戲臺下就已經(jīng)黑壓壓的`一片。
祖父“當(dāng)”地敲了一下鑼，戲開場了。祖父熟練地舞動著皮影兒，臺下不斷地傳來叫好聲、熱烈的掌聲……
“那時候，多好啊！”摸著精巧的皮影兒，老王不禁一聲長嘆，“唉，可是現(xiàn)在――”記得父親將手藝傳給自己時語重心長地說：“好好學(xué)，這可是能靠著過日子的好手藝。”可誰想等老王學(xué)成后，這皮影兒戲卻大不如以前紅火了，這幾年更是無人問津。
“現(xiàn)在家家都有電視，誰還來看這皮影兒啊！”想起兒子不屑一顧的話，老王氣就不打一處來，尤其是大年三十?dāng)[起戲臺時那冷清的場面，更如錐子般戳著老王的心。“再過一段時間，中國人
要看咱們中國的皮影戲，只怕要到國外去看了。”一位大學(xué)教授來考察時曾對他說過這樣的話。老王心中陣陣發(fā)涼：“我可不能讓皮影戲在我這一代斷了呀！可是，連看的人都沒有，更別說來學(xué)了。”
兩行熱淚，順著臉頰流下，落在了與老王相伴了幾十年的皮影上。
“看皮影兒嘍，看皮影兒嘍――”耳邊依稀又響起了祖父的吆喝，恍惚中又聽到了祖父的爽朗笑聲：“娃兒，替爺爺吆喝一句。”于是，老王便如小時候一樣，亮起嗓子喊：“看皮影兒嘍――”那聲音在夜空中蕩漾開去……
點(diǎn)評：
作者匠心獨(dú)運(yùn)，在小故事中寄予了大命題，語言凝練傳神，蕩人肺腑；情節(jié)緊湊簡單，催人思考。傳承民族本土文化的“老王”用一生見證了時代的發(fā)展變遷，他在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技文明的夾縫中煎熬掙扎。在飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技面前，大眾文化視野究竟是開闊了還是更狹隘了？今天的人們該如何看待繼承與揚(yáng)棄、守舊與創(chuàng)新等諸如此類的現(xiàn)實(shí)問題呢？文章留有足夠空間，讓讀者思索、回味。
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