刻畫人物的方法很多，除了寫人物的外貌、活動、心理活動以外，更重要的是讓人物自己說話，通過人物的語言來刻畫他們的性格、品質，使人物成為有形、有聲、有思想的活生生的人。魯迅先生曾說：人的語言“能使讀者由說話看出人來”。所以，寫人必須重視寫好人物的語言。
如《列寧和衛兵》一文里有這樣一段對話：
“同志，您的`通行證?”
“哦，通行證，我就拿。”
“放行吧，放行吧!他是列寧!”
“你做得對，小伙子!你對工作很負責。謝謝!”
雖然，這些話語都沒有用提示語，但明眼人都能讀出哪句話是誰說的。對話活生生地表現出列寧遵守紀律和衛兵的工作責任心。
如果把這幾句直接敘述的語句，改成間接轉述的話會是什么樣子呢?我們不妨來看看：衛兵問列寧要通行證，列寧答應著，就準備拿。另一個工作人員叫衛兵放行，說來人是列寧。列寧贊。揚衛兵做得對，對工作很負責。
顯然，這樣寫就比原文遜色得多，使人感到平淡、生硬，難以打動讀者。因此，用語言直接表述的方法是寫好人物的有效手段，我們在寫作中要學會運用。
下面就請你來嘗試：
1.觀察傾聽一同學向同桌請教的場面，他怎樣問，同桌如何回答，最后他又怎樣表示感謝，同桌又是怎樣表現的，用對話的形式把它寫下來。
2.片段練習(把間接敘述改為直接敘述)：
小芳放學回來，見鄰居王奶奶正在往樓上拎行李。王奶奶出遠門，也是剛回家。小芳連忙搶上前去，要幫王奶奶拎行李。王奶奶見她身體瘦弱，不讓她拎，她一定要拎。她一口氣把行李拎上四樓王奶奶家。王奶奶見她氣喘吁吁，請她進門休息一、下，她不答應，打了聲招呼就走了。
拿起筆來試試吧，相信你一定會寫得很出色!你也可以邀請幾個同學棗寫，最后比一比，看誰寫得好!
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