在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我們班的趣事_小學寫人記事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抽獎
現在很流行抽獎，可我們很少參加，因為爸爸媽媽既不準給我們錢買彩票，也不準寄信參與。
幸好我們發明了自己的抽獎方法——各人拿出自己的東西，用小紙條寫出它們的`名字，然后我們來抽，絕對的百抽百中。于是下了課，教室里到處都是大呼小叫的聲音：“啊，我中文具盒啦！”“啊，我中自動鉛筆啦!”……
“丁零零……”上課鈴響了，所有的獎品又回到了主人那里，但我們仍然很高興，因為下了課，我們還能再抽到大獎。
寵物
我們都喜歡養小動物，但家長都不批準。我們只好悄悄地養自己的寵物。比如，周寧已經養了36只蝸牛，據說他的目標是現有數的3倍，也就是梁山好漢的個數。楊陽養的是“黑芝麻”——不過后來成了蠶，再后來又結了繭，她說繭能做成高貴的絲織品呢。哼，鬼才肯相信那些亂七八糟的繭會抽得出一根根的絲來。
吳昊最喜歡養螞蟻了，先是在文具盒里養，結果跑光了；后來在火柴盒里養，結果又跑光了；最后在蓋得緊緊的墨水瓶里養，結果全給悶死了。大家都笑他，說螞蟻到處都是，他卻一只也養不成。
他笑笑說：“我的寵物多好呀，省得我帶來帶去費力氣呢�！�
大家聽了，笑得更厲害了，笑得抱成了一團。
知心貓
“六一”這天，老師給我們送了個禮物，叫知心貓。它不是抓老鼠的那種兇兇的貓，也不是野比那種機器貓。它是個方方的盒子，外面有張笑瞇瞇的貓照片。老師說，你有什么心事盡管告訴它，它會幫你解答呢。
我們說：“真的嗎？”
老師說：“真的�！�
開始我隨便寫了封信投進盒子，可是沒收到回信。老師說：“你沒說心里話吧？”我趕緊再寫了一封，可還是沒有回信。老師說：“你沒把字寫好吧？”于是我又認認真真工工整整地寫了一封，這回可總算收到回信了，末尾還有張小小的知心貓照片呢。
你說怪不怪，知心貓到底是怎樣看我們的信和寫信給我們的呢？奇怪歸奇怪，但我們誰也不敢把這個神奇的盒子打開來看一看。因為老師說了，千萬別動它喲，要是誰傷害了它，它就再也不肯到咱們班來啦。
手都快麻了，那就寫到這兒吧，拜拜!
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