在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的中學的趣事作文3篇，希望對大家有所幫助。
中學的趣事作文 篇1
童年是一個精美的小禮盒，里面裝滿了糖果，裝滿了玩具，還裝滿了歡聲笑語。
那時我二年級，媽媽買菜回來了，她把買來的菜一下子丟到桌子上，喝了口水又噴出來，只見她拍拍腦門說：糟了!忘買黃瓜了!于是，她急急忙忙地抓起錢包想再次出門。走到門口，她把我叫過來說：女兒啊!你都九歲了，該幫媽媽干點活了!把桌子上的菜洗洗吧!好!我應聲答應了。
媽媽走后，我便開始動手�？墒�，我一看，頓時傻了眼!這么多菜啊!茄子兩個、大白菜三個、西紅柿五六個天哪!這么多菜媽媽回來前我肯定洗不完。
于是我下定決心不洗了，打開電視看起來，看著看著我的腦海中浮現出一個辦法：用洗衣機洗可以吧?媽媽平時用洗衣機洗衣服，每次都洗得干干凈凈，用洗衣機洗菜也可以吧!
說干就干，我拎起籃子，搖搖晃晃地走向洗衣機，把菜放進洗衣機里。我按下開關，里面的水晃起來，洗衣機發出轟隆隆的聲音。我暗暗佩服我自己的大腦!我坐在客廳里，得意洋洋地坐在沙發上看電視，聽著一陣又一陣的隆隆聲，心里發出莫名的興奮：一會兒，媽媽一定會夸我的，說不定，還會獎勵我呢!
不一會兒，媽媽回來了，當她聽見洗衣機的聲音，就瞪大眼睛，二話不說，慌慌張張直奔洗衣機!我也跟了過去，眼前的景象使我驚呆了：西紅柿、茄子都爛成泥了，菠菜、白菜的葉子甩得七零八落，像個光桿司令。洗衣機里的畫面糟亂不堪!我呆呆地站在原地，等待著暴風雨的來臨。沒想到媽媽不但沒有批評我，還笑著說：以后別再干這種傻事了!
現在我已經長大了，洗衣機洗菜的傻事我也不會做了�？墒敲恳淮蜗肫�，我都會情不自禁地笑起來。多么傻的自己，多么傻的童年!
中學的趣事作文 篇2
春，是夢幻的季節，是迷人的季節，是希望的季節——在這樣的季節里，我們去了蘇州——去了“白馬澗”和“楓橋”。
路漫漫，心歡歡——
大約八點，我們坐上了去往蘇州“白馬澗”的車，在車上，大家說說笑笑，我擺弄著照相機，想看看在路上有什么好看的，好拍的。這時，我們那“黑黝黝”的導游提議要唱歌，“天，要是不當心讓我這個五音不全的`大音癡唱歌豈不是完了？！”可是天要亡我沒想到，第三個就輪我唱，我和導游“巧妙周旋”可還是露出我的“美聲”，我想這也算是“人間難有幾回聞”啊！后面又有王奕欽的“野性呼喚”，李培豪的“深情朗誦”，龔曉宇的“巧用方言”……天際中也回蕩著我們銀鈴一般的笑……
白馬澗，春之夢——
九點半左右，我們來到了白馬澗，分組活動。跟著伙伴，走上了木長廊，長廊頂端掛的是一個個紅色燈籠，不失古色古香的韻致，長廊的兩邊是如詩如畫般的春景：似血茶花，紅的比秋楓還艷麗，柳樹抽出的是綠芽，暖暖春風拂面，吹落下桃花瓣朵朵，花瓣揚過柳樹梢，綠映紅之美……來到小橋上，下面是“小橋流水”溪水叮咚作響，少有花瓣綠葉落入水中，隨著溪流流向遠處。撥開柳枝，看到的是被圍在綠草中的石子小路，石子路通向的是小溪，小溪上有石頭，岸兩邊又是綠柳依依，踏著“溪上石”，便有一種“小橋流水人家”的詩情畫意。渡過小溪，聽到隆隆巨響，隨著聲音看到的卻是桃樹林，風吹草動，連花瓣也隨之落下，抬頭看著花，隨著聲，終于看到了大瀑布，瀑布的水從高處落下，“擊打”在水面上，濺出薄薄的水霧，發出隆隆聲響，是比打雷還觸目驚心，有比高山還宏偉壯觀，游人也不為這瀑布驚嘆，岸邊也有人為這瀑布畫像，我們攀上石梯看到了瀑布的全景：瀑布濺出的水花，使水面上泛出陣陣漣漪，那漣漪在半圓形的湖面上越泛越遠，那瀑布漣漪桃花，也成了一幅怡人的畫……
楓橋游，趣多多——
去楓橋玩，還是喜歡做陶壺。本以為陶瓷很好做，可沒有想到居然是“五星級”的難度，雖然有模子，但最后還是一團糟：領來了模子和軟軟的陶土，用竹刀把土切成兩半，分別放在兩個做陶壺的模子里，我把邊緣多余的削干凈，兩個模子一合，使勁壓，我信心滿滿地把我的陶壺拿出來，可卻發現陶壺的壺邊土有褶皺，我這么追求完美，絕不容許一點瑕疵我又把壺捏了重做，可沒想到這土越捏越硬，最后和石頭沒啥兩樣，唉，怎么辦只好扔了唄……雖然這次沒做成，但也是為下次做墊下基礎嘛！接下，我又去實現了我兒時的公主夢——串珠珠，領略了中國古代的藝術——古城墻，還見到了許多精致的刺繡、剪紙、絲綢……
路漫漫，心歡歡；白馬澗，春之夢；楓橋游，趣多多！
中學的趣事作文 篇3
小伙伴們的煩惱連續在《小學語文報》上“拍賣”后，我也想將自己的“煩惱”找個“買主”。
我的成績在班內不是最好的，也不是最壞的。我在班里既沒有名正言順的級別，也沒有堂堂正正的稱號�？晌业墓ぷ鲄s常常讓同學們緊張，令同學們厭惡，而老師卻高興哩！說了半天，到底干啥？說出來嚇你一跳：我是班級“間諜”。
班級“間諜”的工作是負責暗中監視同學們自習時的一舉一動，窺視其課后行蹤等，然后向老師匯報。剛接受這一“光榮”任務時，我還佩服老師能“人盡其才”，圓我英雄用武之夢�，F在我卻深感其苦。首先是自己只能不露聲色地暗中監視，不能像班干部那樣理直氣壯、豪情滿懷地去管別人，好男兒自覺低人一等。其次是自己的工作得不到理解，受老師批評的同學都氣得罵班內有“奸細、狗腿子�！泵鎸θ绱似鎼u大辱，我只好忍氣吞聲。還是老師說得對：“小不忍則亂大謀�！睘榱税踩宦娥W，我與老師只能單線聯系。最難為情的是自己的好朋友犯了錯誤。有一次，班內丟失了一支鋼筆，‘我深人“虎穴”微服私探之后，發現原來是好朋友楊朋拿的。向老師說吧，對不起朋友；不說吧，在其位怎能誤其政。我百思無法，只好自己掏錢買了一支一模一樣的新鋼筆向楊朋換來那支舊鋼筆去交差。楊朋直罵我“神經質”。誰知我心中的痛苦是多么難忍啊！
噢，你瞧，只顧掏心窩子，自己的身份也暴露了。同學們，也許我的做法有不少錯，但我還任重道遠，我會慢慢做得更出色。為了我“未竟的事業”，你可要替我保守秘密�。�
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