語音練習(xí)要結(jié)合口腔發(fā)音器官的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)用發(fā)音部位的提示針對某一特定的音素進(jìn)行訓(xùn)練，要在訓(xùn)練者與受訓(xùn)者自然雙向交流活動(dòng)中進(jìn)行有計(jì)劃的、有次序的重復(fù)訓(xùn)練。
作為訓(xùn)練者必須了解每一個(gè)音素的發(fā)音方法與口腔部位運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
發(fā)音方法：
/a/：發(fā)音時(shí)嘴唇自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動(dòng)。
/o/：發(fā)音時(shí)嘴唇成圓形，微翹起，舌頭向后縮，舌面后部隆起，舌居中，聲帶顫動(dòng)。
/e/：發(fā)音時(shí)嘴半開，舌位靠后，嘴角向兩邊展開成扁形，聲帶顫動(dòng)。
/i/：發(fā)音時(shí)，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面抬高，靠近上硬腭，聲帶顫動(dòng)。
/u/：發(fā)音時(shí)，嘴唇攏圓，突出成小孔，舌面后部隆起，聲帶顫動(dòng)。
/ü/：發(fā)音時(shí)，嘴唇成圓形，接近閉攏，舌尖抵住下齒齦，舌面前部隆起，聲帶顫動(dòng)。
/b/：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，讓氣流沖出，讀音輕短。
/p/：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，阻礙氣流，然后雙唇突然放開，氣流迸出成音。
/m/：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉，舌后縮，氣流從鼻腔出來，打開嘴，聲帶顫動(dòng)。
/f/：發(fā)音時(shí)，上齒觸下唇形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來，摩擦成聲。
/d/：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上牙床，憋住氣流后突然放開，氣流從口腔迸出，爆發(fā)成音。
/t/：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上牙床，憋住氣后，突然離開，氣流從口中迸出。
/n/：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上牙床，氣流從鼻腔通過，同時(shí)沖開舌尖的阻礙，聲帶顫動(dòng)。
/l/：發(fā)音時(shí)，嘴唇稍開，舌尖抵住上牙床，聲帶顫動(dòng)，氣流從舌尖兩邊流出。
/g/：發(fā)音時(shí)，舌根前部抵住軟腭阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的阻礙，爆發(fā)成音。
/k/：發(fā)音時(shí)，舌根前部，抵住上軟腭，阻礙氣流，讓氣流沖破舌根的.阻礙，迸發(fā)成音。
/h/：發(fā)音時(shí)，舌根抬高，接近軟腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。
/j/：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下門齒，舌面前部緊貼硬腭，氣流從窄縫中沖出，摩擦成音。
/q/：發(fā)音時(shí)，舌面前部貼住硬腭，氣流沖破舌根的阻礙，摩擦成音。
/x/：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下門齒，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。
/zh/：發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，抵住硬腭前部，有較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。
/ch/：發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，抵住硬腭前部，有較強(qiáng)的氣流沖開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。
/sh/：發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音。
/r/：發(fā)音時(shí)，舌尖上翹，靠近硬腭前部，留出窄縫，嗓子用力發(fā)音，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音，聲帶顫動(dòng)。
/z/：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較弱的氣流沖開舌尖阻礙，從窄縫中擠出，摩擦成音。
/c/：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較強(qiáng)的氣流從縫中擠出，摩擦成音。
/s/：發(fā)音時(shí)，舌尖接近上門齒背，留出窄縫，氣流從舌尖的窄縫中擠出，摩擦成音。
口部運(yùn)動(dòng)：
在語音訓(xùn)練中，在掌握發(fā)音的方法與相應(yīng)的口腔運(yùn)動(dòng)，最好能夠?yàn)槭苡?xùn)者建立一套口部運(yùn)動(dòng)部位的提示系統(tǒng)。
如：
①視覺提示，如演示音素的手勢，口腔構(gòu)造的圖表及對鏡子練習(xí)等；
②口頭提示，演示正確的發(fā)音或提示發(fā)音部位；
③觸覺提示，如把手放在臉上幫助其圓唇來發(fā)音。結(jié)合練習(xí)可以獲得良好的效果。
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