梅花的啟示作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的梅花的啟示作文3篇，希望能夠幫助到大家。

梅花的啟示作文 篇1

　　春天的時(shí)候，梅樹發(fā)了小芽，長出了嫩綠的小葉子。

　　去年我去公園玩，我在一個(gè)石像后面的角上看見了一小棵梅樹，梅樹上長著小小的嫩綠的葉子。

　　夏天，我在梅樹下面一邊吃著冰淇淋一邊用地上的樹枝挖蚯蚓。

　　秋天，梅樹的葉子謝了，長出了又小又嫩的花苞，小小的花苞上有一點(diǎn)點(diǎn)的`黃色。

　　冬天到了，一場鵝毛大雪過后，在幾十米遠(yuǎn)的地方，梅花的香味你就可以聞到了。雪下得越大，它開得越旺。

　　這樣的景象讓我想起寫的《詠梅》的幾句話：“已就是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”這真就是對梅花最好的贊美。

梅花的啟示作文 篇2

　　蒼勁古雅、傲霜斗雪的梅花，是中國古典文化中的精神之花。它承載了“來日綺窗前，寒梅著花未”的思念，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的意境，“梅花香自苦寒來”的堅(jiān)持，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的哲思……對我來說，梅還曾經(jīng)給我以深刻的啟示。

　　我曾經(jīng)在一篇寫梅花的'文章中讀到這樣的話：“它不與百花爭芳斗艷，但它為人類獻(xiàn)上了新鮮可口的梅子，為人類貢獻(xiàn)出自己僅剩的全部力量……”讀過之后，我不禁產(chǎn)生了疑惑。櫻花的果實(shí)不是櫻桃，梅花謝后開放的果子會(huì)是梅子嗎？

　　我詢問了同學(xué)，他們有的說是，有的說不是。于是我查閱資料，得知我們平時(shí)吃的青梅、梅子、酸梅都屬于果梅，是薔薇科李屬植物，而觀賞用的梅樹雖同屬于薔薇科，卻是梅屬植物。所以，結(jié)梅子的梅樹和用來觀賞梅花的梅樹嚴(yán)格來講并不是同一種植物。而臘梅和它們更不屬于相同類別，它是臘梅科臘梅屬的植物，且只有黃色的花朵。梅花與青梅雖都有“梅”一字，此梅卻不同于彼梅。文學(xué)創(chuàng)作可以虛構(gòu)，但作品中的科學(xué)事實(shí)卻不應(yīng)出現(xiàn)錯(cuò)誤。在作出判斷時(shí)，也不可望文生義，否則便容易誤導(dǎo)他人。

梅花的啟示作文 篇3

　　寒冷的冬天，所有的花兒都埋在了雪里，只有它傲然的挺立在那。

　　當(dāng)我推開那扇沉重的窗戶時(shí)，那寒冷的風(fēng)撲面而來，好像一把把利刃劃過我的臉，留下陣陣刺痛。我漫步在鵝毛大雪中，目光不經(jīng)意的接觸到了墻角那株不起眼的梅花，好像有一股吸引力從梅花里散發(fā)出來，使我情不自禁的朝它走去。我走到它旁邊，發(fā)現(xiàn)它的枝干已經(jīng)被無情的雪折斷，但它還是沒有放棄生存，而是綻放出了更加明艷的顏色。

　　我輕輕撣掉它身上的雪，當(dāng)我的目光觸碰艷麗的顏色時(shí)，我腦海中的那份憶憶仿佛像是打開的水龍頭一下子涌了出來。

　　那次考級，我看見了一段十分難的`旋律我苦苦練習(xí)了好久，可是還是沒有進(jìn)步，暴脾氣的我當(dāng)然沒耐心啦，一氣之下就再也沒有去搭理那一段。等到考級的那一天，我才突然想到那一段還沒練熟，我心急如焚，但是老師已經(jīng)叫到我名字了。我恨老天不幫我，也恨自己沒耐心，可是又不得不去。我開始拉的十分順暢，但是拉到那一段時(shí)我停了下來，臉頰滾燙，焦急的盯著四周，還好老師非常溫和，給了我一個(gè)及格��！

　　我仿佛從一個(gè)黑暗狹窄的小路走到了一個(gè)寬敞明亮的空間，讓我豁然開朗梅花告訴了我要面對因難不能放棄，這樣才能成功。

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