在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的音樂課上的啟示作文700字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
叮鈴鈴，上課鈴響了。我和同學們排著長龍似的隊伍，緩慢地走進了音樂教室。軒軒老師正坐在椅子上嚴肅地盯著我們。我們剛坐到位置上，翻開音樂書，就聽見她大聲宣布說：今天我們來唱譜！我一聽到這個消息就垂下了頭，嘆息著想：這么難的簡譜，怎么唱啊！想到這兒，我的手突然摸到了口袋里昨晚玩過的`小鉆風。正巧，王奕逍那時也轉過頭來，小聲地問我：陳恩祺，你帶小鉆風了嗎？我唰地從口袋里掏出了自己心愛的小鉆風死靈巫師，在他面前晃了晃，不無得意地說：當然帶了。我們倆都不會唱簡譜，要么我們就玩一會小鉆風吧！很快我倆就達成了一致。
于是，我小心翼翼地瞅了瞅正在專心上課的軒軒老師，原來她一點都沒有注意到我們倆。我們又偷偷瞧了瞧周圍的同學，發現他們也和往常一樣，根本沒有注意到我和王奕逍手里拿著的小鉆風。于是，我們終于可以放心大膽地玩起來了。我們一會兒比誰的小鉆風先倒；一會兒比誰的小鉆風的盔甲在撞擊后先掉到地上……我們玩得不亦樂乎，一點兒也沒有聽到軒軒老師講了什么。又玩了一會兒后，我們聽到軒軒老師說要抽幾個同學唱簡譜，我有點擔心會不會被老師抽到，我可是一點兒也沒學啊！可居然幸運的是，軒軒老師沒有抽到我。于是我們在同學們的唱聲掩護下，繼續玩著我們的小鉆風。沒多久，眼操鈴聲響了，可我們實在玩得還不夠盡興，于是我們用一只手撐著臉假裝做眼操，一只手卻還拿著小鉆風，在凳子上瘋狂地轉著它……
后來不知怎么回事，田老師和孫老師知道了這件事。在他們耐心而又嚴厲的教育下，我突然明白，在課上偷偷摸摸地玩，不僅玩得膽戰心驚，而且還失去了一次學習的機會。我們這樣做，不僅不尊重老師，破壞了課堂紀律，最重要的是我們還會玩物喪志，養成一個壞習慣，影響我們一生！
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