在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的親情伴我成長作文，歡迎閱讀與收藏。
親情伴我成長作文1
我小時候，爸爸媽媽工作很忙，大部分時間是由外婆照顧我的。
外婆是音樂教師，她經(jīng)常抱著我，哼著悅耳動聽的歌哄我入睡:
“藍(lán)藍(lán)的天空，有條小白船，小時候的我特別頑皮，進(jìn)幼兒園后，成了老師眼中的“頑皮鬼”。
一次扔沙包。我欲罷不能。老師走到我身邊，唱道:“青青河邊草，悠悠天不老……”這是外婆哄我睡覺的歌呀!我停下來，接著唱道:“野火燒不盡，風(fēng)雨吹不倒……”唱完后，我驚奇地問:“老師，你怎么會唱我外婆哄我睡覺的歌?”老師笑著說:“這也是我外婆教我的呀�！焙髞�，我總拖著老師唱歌,變乖了許多。
小時候的我特別愛吃巧克力，卻討厭刷牙，結(jié)果，“蛀蟲”把我滿嘴的牙齒蛀得百孔千瘡。
外婆看了實在心疼，便拄著拐杖去音像制品店，買來了一盒有刷牙操這首歌的磁帶。我覺得這首歌很有趣，就賣力地學(xué)。漸漸地，我愛上了刷牙，刷牙時還會唱上兩句:“我刷，我刷，我刷刷刷……”
就這樣，外婆的歌使我健康成長。
親情伴我成長作文2
感悟親情，就在生活的點點滴滴之中。從我在馬老師補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)寫作的`過程當(dāng)中，我就感悟到了濃濃的親情。（小學(xué)生作文）
我記得每次去馬老師補(bǔ)習(xí)班時李老師是那么的認(rèn)真，仔細(xì)講解著每一個作文該讓我們怎么寫，有時讓我們一段一段寫，有時讓我們直接寫，寫完后還認(rèn)真的給我們批改，我心里不禁想向她學(xué)習(xí)�；氐郊�，只見媽媽仔細(xì)地讀著老師批改的每一句話�？吹嚼蠋熃o我的鼓勵和表揚(yáng)，媽媽比我還興奮，就像她得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)似的。
有時媽媽看到我寫的文章有進(jìn)步，就會笑盈盈地表揚(yáng)我：“下次繼續(xù)努力！”有時看到我的文章寫得不太好，媽媽仍舊會笑盈盈地說：“沒關(guān)系，失敗是成功之母嘛！別泄氣！堅持到底才是勝利！”無論何時，無論何地，媽媽總會給我鼓勵，使我對寫作充滿了信心。
親情像春雨，滋潤著大樹；親情像土壤，培育著花草。瞧，在生活中親情就這么簡單，只要你用心體會，親情無時無刻不在你身邊，我感謝親情帶給我的成長動力。
親情伴我成長作文3
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！备惶m克林說:“讀書是我唯一的娛樂。”趙樹理說:“讀書如采礦，金在沙里�！�
我高興地哼著歌跑進(jìn)書店，看著琳瑯滿目的書，欣喜若狂。我拿出一本書叫《淘氣包馬小跳》。主角有:美麗乖巧的夏林果、調(diào)皮搗蛋的馬小跳、貪吃嗜睡的唐飛、堅強(qiáng)堅強(qiáng)、健談的毛超�？陬^禪是“帥氣”、“酷”的劉洋惠子，以及情緒激動的冉東陽......
我看著就著迷了。我似乎是書中的大夏林果。在學(xué)校，老師說我有點天才。在家里，我媽說:“我聰明能干。”老師經(jīng)常期望我放學(xué)后去馬小跳家把他在學(xué)校做的壞事告訴馬小跳，但是每次都不忍心告訴他，因為他媽媽總是把他打趴在地上。我受不了。
我看著并聽到了鐘聲。我看了看表，啊！已經(jīng)是中午一點了，想起中午該吃飯了，然后就跑出書了。想想，我不是夏林果，我是在買文靜！然后我很不情愿的離開了書店。
啊！書籍是知識的大門和海洋。讓我們一起看書吧！
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