在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的十年青春作文，歡迎大家分享。
十年青春作文1
那是一首激情澎湃的詩篇；那是一片開滿鮮花的風景；那是一首氣勢磅礴的交響；那是一座壯志凌云的豐碑。在時光的車轍里，誰又用太陽金色的語言寫著真正的青春。
歲月是一把刻刀，在這片熱情的土地雕刻了痕跡，這痕跡成為了每一個這里生活過的人的永恒。軍訓的烈日驕陽，籃球場上生龍活虎，運動會上大顯身手……無數個片段串起青春的場景，熠熠生輝。我曾經在網上看到從四中畢業的前輩們清麗灑脫地寫著大學里美好的生活，但最后略帶傷感地說一句：好想念四中食堂的飯菜。我看見每天早上六點鐘到達學校的老師，他們用足夠的熱情迎接清晨的曙光。我看見校會上熟悉的面孔又在不厭其煩地重申我要做什么，抑郁是提心吊膽聽著自己班級的紀律排名。
青春的我們總有太多抱怨，可能最愿意聽到的聲音不是廣播員清甜的廣播，而是一句毫無語氣的“今天間操停上”。硯池的365天總是一條五彩的霓虹，春的花千嬌百媚，夏的荷亭亭玉立，秋的蘆葦隨風搖曳；冬的白雪把奇跡點綴。四中，這個充滿活力的地方，有它的喜怒哀樂，也是我們生活的點滴。
青春的時光從來孤獨，總有一個人等你到學校空無一人，他會在放假時提醒你學習不擅長的科目，他會告訴你他真實的心情。他們各具特色，讓我們足以銘記這些靚麗。
教書育人赤子懷，傳承播撒百花開；玉壺一片冰心至，余香直透九天外。老師，是您匠心運查使我們從懵懂走向成熟。是您疏導開化把我們從無知引向光明。多了你們的循循善誘人生的道理不再生澀說。青春的光輝是四中所有老師與我們共同綻放的，讓這躁動的年代多了許許多多溫暖。
不知是否記得硯池邊上的奔跑，是否忘卻了走廊中一個個忙碌的身影，一本本厚重的練習冊，一支支用空了的圓珠筆。聽見了嗎？教室里的燈依舊在唱著少年不知勤學上，老來方悔讀書遲的旋律。門外的學子像用自豪的目光詮釋青春的真諦。大屏幕上演繹出多姿多彩的校園生活，紅榜上醒目的數字不怎么能不是生活熱血與動力？
在四中，我已廢過了七百多個朝暮，可時鐘轉過的每一個角度讓我銘記。看到新來的學弟學妹們帶著裝滿夢想的行囊來到大慶四中，笑靨如花，而我卻知道前方的高考是重要的戰役。月華如練、繁星似錦，看看身上的校服，才知道多少感情埋在心底。
五十年是一場時光荏苒的大考，也是四中嶄新的符履歷；五十年桃李芬芳，香飄寰宇也是四中的圓舞曲。他的青春并不是有多少韶華年光的學生，有多少驕人的成績，而是在這里度過我生命最美好的時光我學到了勤奮、努力，友愛讓我帶著正確的人生觀邁向社會大課堂。
永遠在奉獻，永遠在微笑，永遠讓社會感到溫暖。青春不是十幾歲的代名詞、而是成熟的奠基。五十年波濤之上；五十年征帆萬里；大慶四中錦繡河山，春光萬里。五十年滄海桑田，五十年春潮不息，大慶四中信心滿懷，揚帆進擊。圓夢之旅跑到上，青春的畫筆描繪不朽的奇跡；大慶四中的旭日上照耀前程與輝煌的契機。讓我為四中的過去高歌，為四中的明天努力。
五十年，大慶四中描繪最美的青春。
十年青春作文2
天邊不遠，十年不遠；在慢慢老去前，轉個身就能看見；人生其實夠長，只是青春苦短：路漫漫，對得起人生中最好的十年。——題記
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉
人們總是追問什么是真正的人生，其實一切答案盡在時間的答案里。人生其實很長，但是真真正正能決定我們人生的盡在這苦短的青春十年，對的起人生中這最好的十年，你就找到了真正的人生。“歲月不居，時節如流。五十之年，忽焉已至。”十年之長，不知有多少的日子，但我的手確實是漸漸空虛了，如沙粒一般在緊緊攥住的手中流失，落在腳下，不會再被彎腰抓起，流散的沒有聲音，也沒有影子，確著實令人感到心痛。十年青春，歲月荏苒，人生匆匆，如滾滾東逝的一江春水永不復西。正如朱自清在散文《匆匆》中曾感嘆道："燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，為什么我們的日子一去不復返呢？"請記住：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉
韶華不為少年留，恨悠悠，幾時休
楊柳多情，確無法阻止流水西去。人生再長，如果荒廢了這十年的青春年華，人生也將從此毫無意義，人生就如虛度一般，整個人也如行尸走肉一般。因為時間不會倒流，在你該去做一些事情的時候而沒有去做，你將永遠無法彌補，會因此悔恨終生，你的人生中將不會有另一個十年的青春。生命是美好的，而青春更美；但生命易逝，青春難留。屈原曾從枯萎的花草中感悟到了青春易逝，歲月匆匆，他曾悲吟“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。”他把人生比作花草，而花草易衰，花香易散，青春易逝。既然時光如此的殘酷，我們就必須在匆匆流逝的時光中，在我們這最好的青春十年把握住屬于我們的價值。請記住：韶華不為少年留，恨悠悠，幾時休。
莫等閑，白了少年頭，空悲切
愛惜時間，是人的本性，人皆有之；而珍惜時間，是人的理性，人唯有理性對待時間的人，方會珍惜短暫的生命，才會抓緊寸寸光陰、分分秒秒，才會彰顯自己的生命價值所在，才會讓自己的青春十年散發耀眼的光芒，走向人生的目標。實現遠大的理想。魯迅就是特別珍惜時間的人，他把時間看做生命。他之所以能取得偉大的成就，珍惜時間至少就是原因之一，他認為時間就是生命，無端耗費別人的時間，無異于謀財害命。所以啊，趁我們的青春還在，趁我們的十年還未流逝，奮斗吧。不負青春十年。與其為虛擲年華而嘆息，不如從現在開始珍惜自己所擁有的青春年華，不要當自己綠葉凋零，紅花萎謝之時才悔不當初。請記住：莫等閑，白了少年頭，空悲切。
歲月無蹤，流光無痕，靜靜流淌的時光，我們一路走過。青春十年，是我們書寫自己人生的開始，我們應用智慧的頭腦構思，用良好的道德立意，用崇高的.理想布局，用堅定的信念寫作，用奮斗的精神修改，用執著的追求出版。用我們的青春十年書寫我們一生不悔的人生之書。
“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事。”明年方為我輩亮劍之時，僅希望我們現在“身在地獄，仰望天堂”用青春十年寫下不悔的人生。
——后記
十年青春作文3
“小小的年紀還不懂什么是愛，卻被你甜甜的笑給你打敗，你眨著大大的眼睛，哦那么可愛…………”馨兒的手機響了，來電顯示并不是別人正是婉婷咯，馨兒接了說“喂，大小姐，現在才幾點啊，你這時候打電話給我干嘛，我=_=困死了。”電話傳來一陣聲音說：“你不會忘了我們今天要干嘛吧！”另一邊馨兒模模糊糊的說：“有什么事比我睡覺還重要啊！到底是什么事啊？”婉婷無語的說：“我們今天要去重慶八中報到啊！”馨兒聽到八中這兩個字腦子突然浮現出了王俊凱的畫面，一下子才緩過來，立馬從床上跳起來，穿好衣服，急急忙忙的去洗漱。還在電話一邊的婉婷喂了半天，也沒聲音，心想這家伙的記性也是急死人了，說完便掛了電話。
轉馨兒
收拾好東西的她，準備去八中報到了，突然傳來聲音說：“馨兒，吃了早飯再去吧！”馨兒現在哪有心情吃早飯，隨便說了一句：“不吃了，沒時間了。”就立馬出門了，家門前有輛法拉利，是馨兒爸爸讓人來送她去的，馨兒坐上車就出發了。
轉旻雯
這時的旻雯也才起床，慢慢悠悠的下樓了，她媽媽說：“旻旻，你今天不是要去八中報到嗎？”聽到這，旻雯才想起來，她和馨兒，婉婷今天要去八中報到，想完立馬收拾好就飛奔出門，開上一輛白色轎車就走了。
轉婉婷
這兩個家伙應該都出發了，我也該出發了，婉婷收拾好以后，就讓她爸爸的司機開車送她出發了。詞窮了…………到了重慶八中，她們一個接一個都到了，第一個到的是馨兒，因為門前有很多人，馨兒一下車就被圍觀了。“這個女的好漂亮。“花癡a說。“她的車好酷啊。”學生b說。等等等…………隨后旻雯便到了，看到了旻雯的馨兒終于看到了希望，立馬飛奔過去一把抱住旻雯說：“你終于來了！”旻雯一把嫌棄的推開她說：“干啥？”馨兒有氣無力的說：“這些人太煩了！”但她們要等婉婷來了再進學校。過了一會兒，婉婷終于來了，她一下車便聽到馨兒抱怨的聲音了，馨兒一看見她就趕緊拉著她進學校了。進了學校，她們來到校長室，因為校長知道她們的身份，便對她們畢恭畢敬的，旻雯開口說：“我們來這不想讓別的人知道我們的身份，請您幫我們保密，您就把我們當普通學生。”校長說：“好，那你們去教室吧。”說著便來了一個老師，老師說：“你們好，我叫李莎，你們就叫我李老師吧！”“好的，李老師！”三人同時說。
轉教室
“同學們，今天我們學校來了三位轉學生，讓我們歡迎她們。”三人便進了教室，讓她們三個沒想到的是，王俊凱，王源，千璽都在這個教室里，但她們還是抑制住了內心的興奮，一一做了自我介紹。老師說：“馨兒同學，你就坐王俊凱同學邊上，婉婷同學你坐在王源同學邊上，旻雯同學你坐在千璽同學邊上。”老師說完，她們便走向座位了。但一節課都很安靜，她們三人不知道怎么回事，以前很想看到他們，但現在看到了，但不知道怎么跟他們交流。但馨兒卻覺得王俊凱很眼熟。但她就是想不起來了。
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