無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的騎馬的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
騎馬的作文 篇1
昨天，爸爸帶我們一家四口去黃河灘玩我看見沙子，爸爸說‘從黃河里抽出來的沙子’。我看見有人騎馬，說：“我想騎馬。”爸爸說：“你敢嗎？”我說：“我騎有人牽的馬。”爸爸說行。我騎上 馬了我很想摸摸他可是不敢摸。拉馬的奶奶說跑吧我說行，到站了媽媽給我拍了幾張照片，騎馬很快樂，希望你也來騎馬！
騎馬的作文 篇2
這個暑假爸爸媽媽帶我去內(nèi)蒙古的大草原玩。其中，令我最難忘的就是騎馬!
在去到內(nèi)蒙古第一天下午，導游就帶我們?nèi)ヲT馬。聽到這個消息后，我們這些小孩子都興奮不已!
到了黑山頭的草原，我們先聽馬倌說了注意事項，他就開始講解騎馬的技術要領。他一邊說，一邊示范。看到他瀟灑的動作，我羨慕不已，真想快點學會騎馬。
聽完馬倌的解說，我們就去挑了一匹馬。這匹馬的毛色是棕色的，它的鬃毛垂到了眼睛上面，就像劉海一樣!我覺得它很溫順，斷定它是一匹母馬。
我剛坐到馬上時，這匹馬只顧著低頭吃草，根本不聽我的使喚!后來它吃飽了，就在大草原上悠然自得的走著。看到它突然間走起來，我有一點害怕，想：這匹馬會不會突然飛奔起來，把我摔下馬背��？所以我就讓爸爸牽著馬走!后來，我慢慢地適應了，就自己騎，我把韁繩往左拉，它就往左走，我把韁繩往右拉，它就往右走，可聽話了。我高興極了，學會了控制馬的方向。后來，爸爸說我可以試著讓馬跑起來。于是，我學著馬倌的樣子，用力地把韁繩左右拉一下，喊了一聲“駕”，馬就開始飛奔起來!此時此刻，我就像一個騎士，風在我耳邊呼呼作響，頭上藍天白云，遠處碧草連綿!我真想高歌一曲，表達我此時的心情!
夕陽西下，我們依依不舍的告別了可愛的馬兒和美麗的大草原!
騎馬的作文 篇3
《江南style》全球火，小學也來趕時髦。隨著冬天腳步的來臨，我們學校的課間操音樂變成了風靡全球的《江南style》，動作也從規(guī)范的廣播操改成了動感十足的“騎馬舞”。
以前的廣播體操配樂單調(diào)，動作一板一眼，再加上每天重復做，同學們早就膩了。做廣播體操時，我們要么有氣無力地比劃幾下，要么花拳繡腿地擺幾個姿勢，完全是應付差事，出工不出力的樣子。做完體操后，也毫無運動的感覺，到像是在操場上悠閑地散了幾圈步。
可是，無趣的廣播操變成歡快的“騎馬舞”后，情況截然不同了。以前下課排隊做廣播操時，同學們要么懶懶散散，磨磨唧唧的，要么找個借口溜之大吉�，F(xiàn)在，下課鈴一響，同學們立即沖出教室排好隊，興沖沖地往操場跑，等那振奮人心的音樂響起，我們就瘋狂地跳起“騎馬舞”。配樂和舞蹈讓我們的'每個細胞都充滿了活力，激情四射，整整壓抑了兩節(jié)課的精力得到充分釋放。剛開始跳“騎馬舞”時，我們對動作不太熟悉，跳起舞來既像脫韁的野馬，又似全魔亂舞，讓人看了忍俊不禁。不過跳了幾天后，同學們逐漸掌握了動作要領，踏著節(jié)奏，跳起舞來感覺就像草原上的騎手駕馭駿馬自由馳騁。跳完后，每位同學都大汗淋漓，心情舒暢，真是痛快！
我希望學校多開展類似的活動，讓它成為充滿歡聲笑語的地方。
騎馬的作文 篇4
昨天，我和好朋友去濮水公園玩，看到有騎馬的，感到非常好，就對媽媽說我也想騎馬，媽媽就領著我們?nèi)チ�。騎到馬身上晃晃蕩蕩的，我一邊笑，趕馬的叔叔就加快了速度，我被顛的更厲害 了，我騎著馬在濮水公園里的小路上轉(zhuǎn)了一大圈。我感到騎在馬上能看的遠多了，但是晃晃蕩蕩的走路不舒服，沒有坐汽車舒服多了，但也很有樂趣。
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