無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的分配與期待作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“現(xiàn)在，我們來(lái)分配下周班級(jí)值周的具體任務(wù)——”
黃老師的話音還未落下，教室里已經(jīng)沸騰了起來(lái)。每個(gè)角落都成了一片歡樂(lè)的海洋——期待了一個(gè)星期，終于到了謎底揭曉的時(shí)刻！
黃老師開(kāi)始宣布名單，教室里也慢慢平靜了下來(lái)。先是校門(mén)口的禮儀晨崗與午崗，檢查衛(wèi)生，檢查清潔區(qū)……同學(xué)們都得到了自己喜歡的工作，咦？怎么沒(méi)有報(bào)到我呢？我的心突然忐忑不安起來(lái)，該不會(huì)把我給忘了吧？我也好想?yún)⒓樱?/p>
“還有檢查眼操！”正當(dāng)我思緒萬(wàn)千之時(shí)，黃老師的聲音再一次喚起了我的期待——這會(huì)兒總該有我了吧？！
可是，七年級(jí)某某同學(xué)，八年級(jí)某某同學(xué)，等報(bào)完九年級(jí)的.名單，還是沒(méi)有我！不會(huì)吧？幾乎所有同學(xué)都分配到了工作，個(gè)個(gè)眉飛色舞，心中止不住的歡喜。
一瞬間，我眼睛暗淡失色，有一點(diǎn)小失望。
“楊子”又是黃老師的聲音，那有魔力的、能振奮人心的聲音！“楊子負(fù)責(zé)收集七年級(jí)所有計(jì)分表格后，匯總上交到教科室！”
嘿！就說(shuō)黃老師不會(huì)落下卓遠(yuǎn)班的每個(gè)人嘛！
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