在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的十三歲的我多了一份牽掛作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
牽掛是思念，猶如高飄的風(fēng)箏，掙不脫細(xì)長(zhǎng)的繩線；牽掛是情懷，猶如瓜豆的藤蔓纏繞竹竿或籬笆。牽掛是美麗的，因?yàn)樗怯捎诰嚯x而產(chǎn)生；牽掛是無(wú)奈的，因?yàn)槟乃寄钆c情懷，已在心中深深地扎根。
“浮云游子意,落日故人情”是游子對(duì)故土的牽掛。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是對(duì)戀人的牽掛。千百年來(lái)，牽掛一直埋藏在人們心中，揮之不去。
小的時(shí)候不知道什么是牽掛，更不知道牽掛的滋味是一杯讓人陶醉的甘醇美酒，還是一杯苦澀的咖啡。現(xiàn)在，十三歲的我多了一份牽掛。
牽掛親人。我最愛(ài)爸爸，因?yàn)榘职质撬{(lán)藍(lán)的天，我是藍(lán)天上的一朵白白的云；爸爸是連綿不斷的高山，我是高山上美麗的花兒；爸爸是無(wú)邊無(wú)際的大海……爸爸的愛(ài)崇高而深沉，偉大而無(wú)微不至。然而，就是一個(gè)如此深愛(ài)我的人，在我七歲時(shí)為了生活，為了我們，離開(kāi)故土，去了美國(guó)。那時(shí)我還小，不知道他為什么要走，是我做錯(cuò)事了嗎？還是他不愛(ài)我了呢？媽媽告訴我說(shuō)：“爸爸是去掙錢(qián)的，以后我們就能過(guò)上好日子了，你要乖乖的，好好照顧妹妹。”媽媽的話，我似懂非懂。六年了，我對(duì)爸爸的牽掛只能靠一封書(shū)信，一個(gè)電話，，一句問(wèn)候，一聲關(guān)懷……來(lái)表達(dá)。每當(dāng)我想念爸爸時(shí)，就翻開(kāi)相冊(cè)，看到爸爸笑容滿面的相片時(shí)，我仿佛看到他每天十二小時(shí)忙碌的工作情景，仿佛聽(tīng)見(jiàn)他思念親人的哭泣聲。翻著，看著，就會(huì)有“我愛(ài)爸爸”四個(gè)歪歪斜斜的字映入眼簾。我依稀記得那是我上小學(xué)二年級(jí)的一天，在回家的路上看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)跟著自己的爸爸一路蹦跳著，說(shuō)笑著，就特別想念爸爸。所以我一回家就翻開(kāi)了這本相冊(cè)，這本記載著一家子酸甜苦辣的相冊(cè)，當(dāng)時(shí)再一次看見(jiàn)這個(gè)熟悉的.臉龐時(shí)，止不住潸然淚下，忍不住拿起鉛筆寫(xiě)下“我愛(ài)爸爸”這四個(gè)字，之后再也沒(méi)檫掉，所以至今仍保留著。
牽掛朋友。朋友是在你哭泣時(shí)的一條手絹，朋友是在你訴苦時(shí)的一個(gè)聽(tīng)眾，朋友是你寂寞時(shí)的一個(gè)伙伴……有了朋友就像花兒有了陽(yáng)光，魚(yú)兒有了河水，鳥(niǎo)兒有了天空。但是，好多知心朋友現(xiàn)在都跟隨父母去了異國(guó)他鄉(xiāng)。我不知道以后還有哪些好朋友會(huì)離我而去，雖然也會(huì)結(jié)識(shí)新的朋友，但遠(yuǎn)不如小學(xué)時(shí)的朋友的珍貴。
牽掛母校。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；流逝的時(shí)間，還會(huì)有再來(lái)的時(shí)候嗎？在即將離開(kāi)母校之際，我戀戀不舍，與同學(xué)追逐打鬧的歡笑聲，在教室里朗朗的讀書(shū)聲……不斷地在我耳邊回蕩，這些怎能輕而易舉地就割舍了呢？讓我學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)文明禮儀，學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)，學(xué)會(huì)關(guān)心集體的是母校。我們走了，還會(huì)有下一代的弟弟妹妹，我希望他們能成為點(diǎn)綴校園的一顆顆閃閃發(fā)亮的星星。也衷心祝愿母校繁榮昌盛
牽掛是思念，牽掛是情懷。牽掛使人快樂(lè)，牽掛使人傷悲，牽掛使人微笑，牽掛使人流淚。十三歲的花季，我長(zhǎng)大了，懂得了牽掛是我最大的收獲。
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