在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的自由的蒲公英-狀物作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
周日，我在玩一款關(guān)于蒲公英的游戲，看著蒲公英自由飛翔，四海為家的生活，我不禁感嘆道：“蒲公英的日子無(wú)憂無(wú)慮，不用做作業(yè)，也不用挨罵，這樣的日子多愜意啊！”
“我好想做人啊！”我突然聽(tīng)到一顆蒲公英的說(shuō)話。
“你竟然學(xué)我說(shuō)話。”我倆異口同聲地說(shuō)。
“那么我做人，你做蒲公英。”蒲公英問(wèn)我，我欣然地點(diǎn)頭答應(yīng)了。
忽然，我感到一陣頭暈，我躺在了地上，再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，我變成了剛剛脫離母親的蒲公英。
我四處飄蕩，好不痛快。飄到了一個(gè)普通人家的屋前，我聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)一陣謾罵聲：“你們干什么吃的？我雇你們來(lái)是干活的，不是把你們拿來(lái)供著的。”這是對(duì)窮人辱罵、惡語(yǔ)相向。
“賓客，這邊請(qǐng)，請(qǐng)用茶，在這里舒不舒適啊？您可不可以考慮一下投資的事情呢？”這是對(duì)富人家畢恭畢敬，點(diǎn)頭哈腰。
看到這些，我搖了搖頭，這人世間真是世態(tài)炎涼。我嘆了一口氣，心中五味雜陳。
就這樣我當(dāng)了好幾天的蒲公英，沒(méi)有人陪我聊天，沒(méi)有人陪我學(xué)習(xí)，但我卻看盡了人世間的悲歡離合。我漸漸明白了書中講到的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈！”的深刻含義。我開(kāi)始渴望讀書，渴望用知識(shí)改變自己也去改變這個(gè)世界。
過(guò)了幾天蒲公英來(lái)找我了，它說(shuō)：“我一點(diǎn)也不自由，每天都是被你爸爸逼著寫作業(yè)，我要做回蒲公英！”
“我也是，蒲公英的日子好無(wú)聊，雖然很自由，但無(wú)所事事。”
“那我們換回來(lái)吧！”蒲公英欣喜若狂的說(shuō)。
“呼”我突然從夢(mèng)中驚醒，“原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！但是好真實(shí)，不管了，只要變回來(lái)就好了。”
每個(gè)人的人生都是不一樣的，雖然都會(huì)有缺陷，但也是屬于你獨(dú)一無(wú)二的人生。
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