在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的蒲公英作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蒲公英作文 篇1
每個生命都有著自己的夢想，無論它是動物還是植物。
在一個百花齊放、萬物復蘇的春天里，在一望無際的草地上，種著許多蒲公英。春天，是蒲公英最向往的季節(jié)，蒲公英們都開出了軟綿綿的花朵，默默地等待著被春風吹上天空的那一刻，雖然這些蒲公英不知道飛上天空后會發(fā)生什么，不過只要能乘著溫暖的春風飛上天就夠了。每個蒲公英都是這么想的，蒲公英小晶也不例外。它生長在蒲公英群的最北邊，跟別的蒲公英不一樣，小晶這個蒲公英還只是一個綠色的花苞，盡管它想拼命地長大，可還是沒開出那既雪白又柔軟的花朵。
轉(zhuǎn)眼間，半個春天過去了。小晶已經(jīng)開花了，它是那么雪白，那么柔軟。如今，它急切地等待著被春風吹走的那一刻。
忽然，飛來了一只翅膀受傷的小鳥，它看見蒲公英小晶孤零零得一個人在那里，問：“別的蒲公英都飛走了，你怎么還在這呢？春天都快要結(jié)束了呢！”小晶無耐地嘆了一口氣，道：“我也不知道，不過一定會好起來的，我一定會和它們一樣，飛上天的！”說到這，小晶的臉上流露了神圣的表情，眼睛望著一望無際的天空，仿佛還帶了一絲疑惑——天空是什么樣的呢？
又過了幾天，快到夏天了，可是小晶還是沒有乘著春風飛起來。那只小鳥的傷也快養(yǎng)好了，它一直在等待著。終于，夏天到了，小鳥的傷養(yǎng)好了，小晶絕望了。看著可憐的蒲公英，小鳥決定留下來陪它。夏天過去，秋天也過去了，冬天來了，小鳥和蒲公英成了好朋友。在這寒冷的冬天里，下了一場雪，雪厚厚地埋住了蒲公英的花頸。小鳥為了不讓小晶凍死，用身體裹住蒲公英的花頸，小晶不冷了，可任憑它怎么叫，都叫不醒小鳥了。小鳥死了，蒲公英不知有多傷心，看著陪了自己半年多的小鳥的遺體，它就想哭。小晶一個人走過了剩下的小半個冬天。
春天又來了，當?shù)谝豢|溫暖的陽光照在蒲公英小晶的身上時，第一股春風也悄悄地來了。
小晶被那第一股春風吹上了天空，盡情地沐浴著春天的陽光，興奮極了。
可不知為什么，小晶在興奮之余似乎還聽見了小鳥歡快的叫聲。
蒲公英作文 篇2
星期六的時候，爸爸開著車帶著我們一家去了奶奶家，一進門我就看到了蒲公英，我連忙向奶奶家里跑去。
蒲公英全開了，挨挨擠擠的。站在遠處看蒲公英，就像是一大片白白的雪。走近一看，蒲公英就像一朵朵白色的小花。這么多的蒲公英，每一朵都有每一朵的姿勢。如果把眼前的蒲公英看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己就是一朵蒲公英，穿著美麗的衣裳，站在陽光里，一陣微風吹過。我就翩翩起舞。不光是我一朵，所有的蒲公英，都在舞蹈。過了一會兒，過了好一會兒。我才記起，我不是蒲公英，我是在看蒲公英呢！
一不小心我打了一個噴嚏，蒲公英一下子就飛走了。望著那美麗的蒲公英，我心里想：蒲公英可真美啊！媽媽說天色不早了，該回家了，我戀戀不舍地回家了，回到家時媽媽問我為什么喜歡蒲公英。我說：“不知道，可能是因為蒲公英雖然不引人注目，可是只要你認真觀察了，就會發(fā)現(xiàn)蒲公英是多么有趣啊！”
我真的好喜歡姥姥家的蒲公英！
蒲公英作文 篇3
一天早上，在上學的路上，我和奶奶在草叢里發(fā)現(xiàn)了幾棵蒲公英。
蒲公英的樣子有點特殊，綠色的枝干上長著蓬松松、毛茸茸、圓溜溜的白色花球。我把蒲公英摘下來，深深地地吸了一口氣對著它使勁一吹，上面的球立刻散架了，絨毛像雪花一樣飄了出去，真好玩。
我從書上知道，絨毛是蒲公英的種子，蒲公英是靠風來傳播種子的。種子落在哪，就會在哪生根發(fā)芽長出新的蒲公英。蒲公英的媽媽可真會想辦法呀！
蒲公英作文 篇4
踩著陽光，嘴角微揚，一路歡唱，走在田埂上，我像又找到了小時的奔放。漫天的蒲公英，飛吧；我沉重的心，你也隨它去吧。
這樣一個明媚的早晨。我卻踽踽獨行在鄉(xiāng)間的小路上，眼角甚至被陽光曬得有點發(fā)燙。他人的否定，自己的不自信都凝成了一個沉重的包袱，擱在我心上。我早已筋疲力盡，然后等待陽光落滿肩膀。
走著走著，我突然回首望，才驚覺自己已來到了遠方。這里有詩么？我輕蔑地笑了笑。絲絲倦怠亙在心間，點點涼意襲上指尖，我住了步，無力地坐下，才發(fā)現(xiàn)身旁有一株不起眼的蒲公英。
我定睛，端詳著它。底下還泛著嫩綠的根莖從地里拱出，彎下腰，托著一身的白凈，在徐來的清風里，頭兒輕輕點。小心地，我摘下它，把它捧在眼前平視。那兒，與地平面重合的或許就是它的種子了吧。纖細如絲，輕盈若無的粉白的絨毛圍成一個球，團團簇簇的包裹著鵝黃色的米般的心。輕撫它，那抹純凈就如清清池塘里的皎白月華，浩瀚銀河里的寥落星辰，明明就在那，伸手去觸，卻只感得到悠悠清風在指縫間穿梭。偶爾風驟點，就已經(jīng)教它昂不起頭。生命對些許沉重的不堪，讓我扼腕。
忽地，卷地風來。那蒲公英定是挨不過了，我想。狂風呼嘯，花凋，樹搖，我不得不找個避風的地方蹲下，手心里緊緊攥著蒲公英，另一手護住眼睛，不敢看，也無法可想。生命的靜美與可悲在我眼前交織，帶著深深的詠嘆。
風過處，我緩緩放下手，努力尋找那熟悉的風景。摧枯拉朽的風竟沒有讓它夭折，還留下了完好的莖干。四下里找那些流離失所的種子，突然，一點點毛茸茸的質(zhì)感落在我臉上，我不自禁地抬頭望，迎面的是燦爛的陽光。瞇眼仰望，星星點點的潔白，在蒼穹的幕布上，飄飄然，悠悠然，上演了一出《天鵝湖》，那優(yōu)美的身姿，在廣袤的天地間，舞得翩翩。
我突然明白了什么：是啊，蒲公英也像我一樣，曾經(jīng)背負著沉重的行囊，被折磨的幾近絕望。但，它被瑟瑟的風打敗了嗎？不，它反而褪去了身上的包袱，拋開沉重的軀殼，輕裝上陣，我自輕盈，我自飛揚，落在萬里外的長城腳下，大江邊上。待到春風吹過時，便開他個大江南北，長城內(nèi)外，綻放自我的精彩。而我呢？我又怎么能被這點挫折壓倒呢？
我把巨大的壓力都留在了那蒲公英上，而我義無反顧地帶回了蒲公英的記憶：丟開一切沉痛，輕裝前行。我自信，只要邁開輕快的腳步，那么在人生的道路上，我會走的更快，更遠。
難忘那段蒲公英的記憶。
蒲公英作文 篇5
今天，我去路邊散步，發(fā)現(xiàn)路邊的綠化帶里夾雜著好多蒲公英。千萬顆種子，把蒲公英的頭裝點得像一個雪白的球。這些蒲公英正孕育著新生命。這些種子早晚有一天會遠走高飛。
細細一看，我發(fā)現(xiàn)有的蒲公英很勤快，有的蒲公英很懶。這話怎么講呢？因為呀，我發(fā)現(xiàn)有的蒲公英長得很高，超過了路邊的小灌木叢，見到了陽光，那感覺真是意氣風發(fā)呀！而又有一些蒲公英長得很矮，隱藏在灌木叢里，自然就得不到陽光的撫育。
看著它們，我陷入了想象中。或許，高的蒲公英一直想努力地長，使勁地長，希望長得很高，沒有任何阻擋，讓高處的風能把自己的種子傳播出去。矮的蒲公英呢，不思進取，一直異想天開地等著有一天“奇跡”的降臨，自己卻什么也不做。
看，現(xiàn)在，高的蒲公英趁著風大，已經(jīng)把子嗣放飛了，完成了今生的任務；但矮的蒲公英因為被灌木叢阻擋而環(huán)境惡劣，根本無法放飛那些對外界充滿渴望的孩子，風多大它也感受不到。
矮蒲公英因為沒有完成生存的任務，枉來這個世上走一遭。而高蒲公英了卻了后事，也就死而無憾了。
有時在惡劣的環(huán)境中，不要認為做不到而不去努力；反而在這種環(huán)境中，更應該加倍努力。努力了，就算不成功，也是欣慰的。
蒲公英作文 篇6
蒲公英，飛翔的自我
蒲公英，飛翔的自我
那一年的今天，
在那飛馳的列車上，
在那人頭涌動的游群，
你那驀然回首的一眸，
抓住了我，
讓我震然，
迷失方向。
那一瞬間，
陽光消失在何處？
一切都成為空虛。
我的身心開始下降，
在那漆黑的什么也看不見的，
深深的.無底空間，
輕輕的，柔柔的，
無岸，無路，
無標，無境，
無緒，無思，
無我，任游。
惑的，
下降的速度越來越快，
越來越急。
隨之無數(shù)個我分化在
誰也不知的或天、
或地、
或溪、或海、
或空也！
我們相識，
相知，
相戀，
相融，
走向遠方。
隨風而動，
天涯海角。
——
遠處牧童的笛聲，
打擾了在那田野舞動的，
身穿迷彩裙衫的，
美麗的蒲公英，
——
那就是我，自由飛翔！
雪里來的人
窗外的雪與獨行的人
已被世界忽略
屋里的人孤獨地醒著
只剩燈光的白走不進現(xiàn)場
而夜的一角一直伸向遠方
越來越蒼白 雪
所有的柔軟與堅硬
在慌亂中打開一次秘密
不是夢和廢墟的兩種境界
是一個人的背景
你發(fā)現(xiàn) 在雪地行走的人
走進了自己身體
幸福的言語
語言是有顏色的
你給的問候是紅色的
溫暖
你給的關(guān)心是橙色的
真情
你給的表白是粉紅的
浪漫
你給的坦白是青綠的
旺盛
/
語言是有形狀的
您說：燕子我喜歡你
那是圓形的
在整個心房滾動
您說：我們可以一直走到七八十歲
那是三角形的
如鐵塔堅固屹立著
您說：我選擇了你，就不會放手
那是桃心形的
bongbongbong的跳動著
/
語言是有溫度的
每一個您口中說出來的我
卻幻化為您手掌心的溫暖
每一個我口中說出來的您
已經(jīng)進入我眼中的光芒
每一次的言語
溫度都控制在七八成
不過也無不及
/
語言是有你我的
您的言語、我的言語
兩者越來越相通
顏色越來越接近
形狀越來越相似
溫度越來越美好
期待我們的未來
阿輝
讓我們一起
一起握著手
好好走下去
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