在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的蒲公英作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
蒲公英作文 篇1
我是一棵蒲公英，七歲時離開父母，和奶奶相為命；我是一棵蒲公英，因性格叛逆影響了親情；我是一棵蒲公英，誰能溫暖我冰冷的心啊！我雖有親生父母，但話得卻和孤兒沒什么區(qū)別。甚至可以說，我就是孤兒。
我七歲時因爺爺去世，爸媽怕奶奶太孤單，便讓我和奶奶生活。那時我太小還不懂事，直到上三年級我卻發(fā)現(xiàn)爸媽越來越不關(guān)心我，我考試考不好爸爸會批評我，做家務不仔細媽媽會罵我，更讓我受不了的是看課外書爸媽也阻止我。這我十分不能理解。
我知道我學習不好就要更加努力，一次我數(shù)學考了二十三分，爸爸還打了我一頓，可是看課外書并沒有影響我的學習，我每寫完作業(yè)，復習預習后才看課外書，而且是看“文學名著”“人物傳記”“經(jīng)濟科普”等類課外書，那些武俠、言情小說我連碰都不碰，哪還會去讀？
我一二三年級時沒養(yǎng)成閱讀的習慣，所以四年級時閱讀能力非常差，語文成績也不太好常常八十多分，但是五年級我看了多本課外書時我竟發(fā)現(xiàn)我的語文成績不由自主的提高，每次都九十多分，作文次次是優(yōu)秀，這時我才知道，原來學語文不能死摳課本，還要多積累。
親愛的爸爸媽媽，我真誠的想對您們說“求您讓我讀課外書吧，現(xiàn)在不讀，以后初高中想讀也沒時間了，您們不要再批評我了，我會安排好時間，不擔誤學習，請您們相信我，好嗎？”
請給我這棵蒲公英一絲溫暖吧，我也需要關(guān)愛和安撫。
蒲公英作文 篇2
我在一片荒野之中
看到了一株小小的蒲公英。
它是那么的頑強、
那么的可愛，
碧綠的枝上張放著金黃的生命之花。
任誰看到了，都會不用自主的愛上它。
我愛它，想讓它搬家。
搬到我那陽光充足的陽臺上的花盆上、
搬到一個更好的生活環(huán)境。
我小心翼翼的摘下它，
可只是摘走了它全部的枝丫，
留下了一個根，
孤獨的埋在那里。
我嘆嘆氣，
小心翼翼地在根上撒了些細土，
然后回家。
一個月后，
我再次來到那片荒地，
只見蒲公英根所在的地方，
抽出了幾根嫩芽，
還有一個害羞的花苞。
它已不是一個孤獨的根，
而是一個頑強生命力的支柱！
蒲公英作文 篇3
藍天白云下，有一株“蒲公英”燦爛地飛著。
——題記
1.“蒲公英”萌芽
周末，我和朋友小敏相約去書店買復習資料，路上看到一個售賣蒲公英的小女孩。我很好奇，在這個蒲公英遍地的季節(jié)，怎么還會有人售賣蒲公英？于是乎，我和小敏決定過去看看。
小女孩看起來不過才八九歲的樣子，小女孩說，她從小和母親相依為命。現(xiàn)在，母親生病了，家里沒有錢給小女孩的母親看病，小女孩只得出來賺錢。小女孩又還小，沒法賺錢，只好售賣蒲公英。聽了小女孩的故事，我心頭一怔，猶豫了一下，決定把買學習資料的錢買了蒲公英。
我掏錢之際，小敏開口了：“別輕易相信她，說不定，她只是想多賺點零花錢花呢。你可想清楚啊，到時候可別怪我沒提醒你……”我再次猶豫了，到底要不要買呢？算了，不買了。可現(xiàn)實總是那么偶然，我看到了小女孩的眼睛，那分明透露著一種黯淡的光、一種絕望的光。
我的手又一次伸向褲兜……
2“蒲公英”成長
角落里，生長著一株不起眼的小草。
茉莉姐姐說：“小草弟弟，我把我的清香分給你一點兒吧。那樣的話，你就可以像我一樣招來許多蝴蝶了。”“茉莉姐姐，謝謝你。不過，還是不用了。我知道你很香，但是，我的身上，有一種陽光的味道。”
玫瑰姐姐說：“小草弟弟，我把我身上的色彩分你一點兒吧。”“玫瑰姐姐，謝謝你。不過，還是不用了。你身上的紅色的確很好看，但是，我的身上，有著青春的顏色。”
大樹哥哥說：“小草弟弟，快到我這里來吧，我可以為你遮風擋雨。”“大樹哥哥，謝謝你。不過，還是不用了。我覺得，我可以勇敢地面對一切風風雨雨。”
……
在我心中，同樣有一株蒲公英在飛，帶著陽光、帶著善良、帶著勇敢、帶著希望，飛向遠方……
——后記
蒲公英作文 篇4
我又做了那個夢，夢見我們還在那兒，吹著蒲公英。
哪兒呢？是哪兒——那一片草地上！上面有許多蒲公英，一點，一滴。我們喜歡把蒲公英吹到別人臉上，看到別人狼狽不堪的樣子，我們哈哈大笑。我們喜歡躺在草地上，看著蒲公英飛來飛去，一點，一滴。但我們更喜歡把它吹散，看著它們飛，然后一起追趕它們。
我們跑啊，跑啊，一句話：真他娘的痛快！我們好像都是風的孩子，被大地媽媽拉著，我們跑啊，跑啊，我們無拘無束的跑，就像一句歌詞上寫的：考試什么都去死吧，去死吧，去死吧！作業(yè)卷子都去死吧，去死吧，去死吧！我們當時追著蒲公英，只有一個感受：爽！
記得那一次，大概是最后一次了，我考完試后，又約了幾個好朋友，一起再次追趕蒲公英，我們還在追著，不過，不再是笑，而是哭了。朋友沒說啥，只是問，上哪個中學？后來知道，不是一個中學，我看到朋友哭了，淚流滿面。但當我舔到了淚，好咸，哦，原來我也淚流滿面。
飛吧飛吧，蒲公英，我們馬上就要分開，讓蒲公英記住我們吧！
飛吧飛吧，蒲公英，我們馬上就要各奔東西，像蒲公英一樣，成熟后就要飛翔！
飛吧飛吧，蒲公英，也許我們不會再見面，可蒲公英還是年年開放！
飛吧飛吧，蒲公英，讓蒲公英記錄這純潔的友誼吧！
飛吧飛吧，蒲公英，我們的友誼，也會和蒲公英一樣飛翔！
飛吧飛吧，蒲公英，請記住我們，親愛的同學們，記住蒲公英！
正是陽光明媚，把蒲公英吹散，讓蒲公英飛遍各地，白色的，一點，一滴。也許，這一首詩，可以說明，我的心情：
認識又離別，
相逢又分散。
即是夢想的終點，
又是明日幸福的開端。
親愛的同學，你們能想起蒲公英嗎？能再吹一次蒲公英嗎？能再一起追趕蒲公英嗎？
現(xiàn)在的我，正在初中教室里，窗外，有朵小小的蒲公英在飛。
蒲公英作文 篇5
家中的院子里，忽然就斜斜的拽出幾簇蒲公英。灰灰的花，在風中搖曳，低調(diào)而安靜，讓人忍不住忽視它們的存在。
祖母說，別看那花不起眼，作用可大呢。入藥，可以止咳，治喉嚨痛。祖母說著，伸手拔下幾朵，放在我的鼻邊。淡淡而苦澀的植物氣息飄入鼻腔。我感覺鼻子舒服了很多。這沁人的苦香啊！
回眸剎那，便想起了些許往事。
祖母曾經(jīng)是祖?zhèn)髦扑幍摹槿说驼{(diào)，但那煎得一手好藥卻是遠近聞名的。祖母手中有二絕，一是煎藥的鍋絕，二是煎藥的.手藝絕。煎藥的鍋，要用正宗的紫砂鍋，這樣煎的藥才不粘鍋，順順滑滑，如一絲帶。祖母每每煎完藥，總要用一塊軟綿綿的白抹布把鍋里里外外仔細的抹一遍，直至鍋底錚亮的能映出祖母燦爛的笑臉，再輕手輕腳的放入柜中。
至于這手藝，則是從祖母的父親那兒傳來。煎藥，靠的是對火候的把握，不能有一絲一毫的偏差。時間要準，藥材要好。祖母絕不會用次等藥材，煎藥時，總會細細的選出最好的藥。祖母說，為人要正直。人家病重，把錢給你開藥，是一種榮譽，人家信任你。怎么能用他人的信任與期望去做不道德的事呢？就憑這厚道而公正的作風，祖母的藥店名鎮(zhèn)一方。
很多親戚都勸祖母利用這些煎藥換來的財富拋下老本行，進城里干大事去。祖母向來鄙棄這種思想，每次都毫不猶豫的拒絕。一年又一年春秋輪回，祖母依然在歲月的大風中堅守這這一方小小的藥店，風雨無阻，屹然不動。
祖母最喜愛的花是蒲公英，每次都在庭院前后種下大片。茫茫的灰，在大風中搖曳，卻團結(jié)一心，不向強風低頭，美極了。祖母栽種時，總是情不自禁的抬起頭，望向遠處。金燦燦的流云與碧藍的天交織成一幅美麗的畫卷。剎那時我忽然明白了祖母，她獨獨鐘情于這默默無聞的蒲公英，不僅僅是因為她可以入藥啊。
祖母的背影與蒲公英融為一體，成了我心中一抹燦爛的光芒。
蒲公英作文 篇6
一天，媽媽帶我去爺爺家，在路上我發(fā)現(xiàn)了許多的蒲公英。
它的花是白色的，莖是碧綠的，我摘起一朵吹了一下，蒲公英就飄到了天空。聽媽
媽說：到了冬天在這寒冷的季節(jié)沒有誰抗拒嚴寒，就連人們也待在家里，可是蒲公英
的桿卻堅強地站在風雪中，它堅強不屈的品質(zhì)真值得我學習。
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