在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的寫好朋友吵架的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫好朋友吵架的作文1
我有一個好朋友，叫周榕。我們之間相處得很友好，可是有一次卻因一件小事而發生了矛盾。
一次上體育課時，老師叫我們練習跳繩，我和周榕一起跳。可我每跳幾個就被絆倒。幾次后周榕不耐煩了：“你分明就是不想讓我跳。”然后就不理我，自己跳去了。我想：我也不是故意的呀。
后來，我和周榕就各跳各的，誰也不理誰。過了一會兒，我想：周榕明明知道我不是故意的，那她為什么還要那樣說呢？于是我去找周榕，說：“周榕，我們和好吧！“好呀，我們繼續一起跳吧！”可這回跳時，她故意絆了幾跤。我說：“你是故意的！”她笑了笑，說：“你剛才不也這樣嗎？”我氣得說不出話來。
雖然過了一會我們就和好了，但我還是覺得友誼很珍貴。
寫好朋友吵架的作文2
最近，我和一個朋友，因為一個很小的事情鬧了矛盾，我們倆已經一個星期都沒有講話了，彼此見面也像是一個陌生人一樣，連招呼也不打了。
我心里很是難受，回到家里好好反思了一下，就覺得自己是不是太小心眼了。我覺得深交過的朋友，就算是因為各種難以預測的原因，發生了矛盾，即使到了有意識在維持不下去的地步，也盡量給對方留一點面子，不能再見面的時候招呼都不打一個。相反，如果對方不是對自己做了傷害極大的事情，那么，就彼此默默的淡出對方的生活一段時間就好了，沒有必要做得太過分了。
所以，我想我還是先退一步吧，畢竟在這個事情中，我也有做得不對的地方。等到下個星期一的時候，我要主動找她和好，回復我們的友誼，我真的是不想再和她冷戰了。
寫好朋友吵架的作文3
上學期，有一節體育課，體育老師讓大家玩，高聰從我身邊走過碰了我一下，我說：“你干嗎碰我？”高聰只說了個我不是故意的。我很生氣，一會兒他從我身邊走過，我絆了他一下，把他絆倒在地上，他生氣的說：“你干嗎絆我？”我卻一聲不響的走了。
下課了，我很后悔氣也全消了，我不該那樣做，我想起那次我的筆沒墨水了，是他借了我一支筆啊！要是我沒有絆他沒有做對不起他的事該有多好呀！我想請他原諒，可是“請原諒我”這幾個字，我怎么也說不出來。終于挨到了放學，高聰在我前面走著，我鼓起勇氣跑到高聰面前向他鞠了個躬，真誠地說：“對不起高聰，你碰我是無意的，而我絆你是有意的，我不應該報復你。”高聰說：“沒關系”。
以后我們成了非常好的朋友。
寫好朋友吵架的作文4
我和曹源是很好的朋友，可是有一天我們吵架了。
一天下午，我和同學們在操場上玩游戲，你追我趕玩的很開心。忽然，曹源不小心把我給碰倒了，疼得我呲牙咧嘴，這時曹源笑嘻嘻的對我說：“對不起，我不是故意的。”看到他這么不誠懇，我氣得火冒三丈，我想報復他，站起來之后我也把他推到了。他也很生氣，我們爭吵起來。在同學們的勸說下，我們不再爭吵了，但誰都不理誰。這樣過了好幾天，我心里很郁悶，總是覺得心里空蕩蕩的`。我心里想：“他是我最好朋友，沒有了朋友，多孤單呀“。于是我想向他道歉，可是又停下來了，萬一我給他道歉他不理我怎麼辦？這樣又過了幾天，我們倆實在忍不住了，在操場上我們倆同一時間說了對不起，我們都笑了。
我們又像以前一樣開開心心的玩了起來。
寫好朋友吵架的作文5
最近我發生了一件事，讓我十分難忘。
那天中午，我在媽媽廠里寫作業，很快就寫完了，可我的好朋友還沒寫完，我就和別人玩了起來。過了一會兒，我的好朋友也寫完了，她就去找我玩，“我們去玩吧，張佳馨。”可我和別人玩得正在最精彩的時刻，所以我沒理她，就給她一個安慰的眼神，又玩了起來。她見狀，生氣地說：“你不理我，哼，我們絕交。”說完，她一轉身走了。
我玩好游戲，又去找她玩，我看她還在氣頭上，就說了幾句好話：“你這么漂亮，又溫柔善良，肯定不會斤斤計較，對吧！”她把頭抬得老高，就跟沒聽見一樣。我頓時惱火了：“要不是沒人玩，我才不來找你玩，還求你！”完了，火上加油，她更生氣了：“明明是你不理我，你還有理，發火了！”“我正玩到要緊關頭，是一刻也不能耽誤，我這不是玩好了，就來找你了嗎？”聽我這么說，她無話可說，就跑走了。
過了幾天，我們互相認了錯，又和好如初了。
唉，我再也不想和朋友爭吵了。
寫好朋友吵架的作文6
一天下午，我在掃地時，我的掃把不小心碰到了劉瀟的手。他回過頭來說：“找死啊！”接著還用腳踢了我一下。我也不甘示弱，就用掃把打了他一下。他也生氣了，說：“你干嘛用掃把打我呀！”“我又不是故意打你的！”我大聲反駁道：“是你用腳先踢我的，怎么是我先打你呢？”
于是，一場吵架“比賽”就這樣開始了。大約5分鐘后這場“PK”告了個段落。回到家后，我總覺得不自在，整個人如同丟了魂似的，做作業時注意力總是集中不起來。我想：不管今天是誰的錯，與同學吵架，說什么也不應該。雖然是他先動手，但我當時為什么不能理智一些呢？老師往日的點滴教誨都被我當成了什么？最終，我告訴自己，既然做了，便無法挽回，就應敢作敢當，想辦法去彌補。
可又怎么來彌補這無法挽回的一切呢？道歉！沒有理由不道歉！第二天，當我準備向他道歉時，發現他若無其事的，就像昨天沒發生過一樣。于是我們就不知不覺地和好了。
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