無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的朋友對(duì)不起小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
朋友對(duì)不起小學(xué)作文1
“我的文具盒呢？”我瞪著眼睛問(wèn)同桌。“不知道，我真不知道。”她漲紅著臉回答道。一氣之下我舉手報(bào)告老師，沒(méi)想到她還說(shuō)沒(méi)有，結(jié)果我和她吵了起來(lái)，最后老師說(shuō)了一句：“誰(shuí)拿劉子帆的文具盒了？”兩分鐘過(guò)去了，全班還是鴉雀無(wú)聲，“誰(shuí)不說(shuō)，我查出來(lái)用棍子打他的小屁屁。”老師再次警告大家，終于，搗蛋鬼李輝把文具盒拿了出來(lái)：“我，我想和劉子帆開(kāi)個(gè)小玩笑……”。
我一臉窘迫，低聲的對(duì)同桌說(shuō)了一聲：“對(duì)不起，朋友。”
朋友對(duì)不起小學(xué)作文2
今天中午，我和張銳吵了一架，弄得我們倆一下午沒(méi)消停。
原因是我借他的鉛筆，她弄丟了，于是我就不開(kāi)心了，我中午借張銳鉛筆寫(xiě)午自習(xí)，然而我管她要時(shí)，她卻說(shuō)：還你了，我說(shuō)怎么沒(méi)了呢？她又說(shuō)：不知道，我就放在你的桌子上了。我又說(shuō)：那怎么就能沒(méi)了呢她說(shuō)：不知道，就在你桌上，我真沒(méi)動(dòng)，我說(shuō)：你快還我，要不然你就要再賠我一根了。
到了下午第一節(jié)課，我心想，我對(duì)她是不是太兇了？或者不是她拿走的，是別人拿走的呢？之后，我又對(duì)她道歉了，她之后也原諒了我。
人與人總是會(huì)有沖突的，不能總是使用暴力就能解決的，重要的`是一顆原諒別人的心。
朋友對(duì)不起小學(xué)作文3
你還記得那一天嗎，我們走在回家的路上。
我們正在玩游戲，因?yàn)槟氵`反了規(guī)則，所以我說(shuō)你不能復(fù)活，說(shuō)完，你就復(fù)活了。我就大聲的說(shuō)：你不能復(fù)活，你卻嬉皮笑臉的沖著我耍無(wú)賴。我那時(shí)很生氣。直接你著飯盒袋打了你兩下。正好打中了你的左手，你直接被我打哭了。我事后也是很后悔。但我不知如何面對(duì)你，如果你要打我，那你就使勁的打吧。因?yàn)槲覍?duì)不起你。我打了你的左手啊，你那只手殘疾呢啊!你是殘疾人啊，我不應(yīng)該這樣對(duì)你，我恨我打你的那只手，我恨不得砍了我打了你的那只手。對(duì)不起，沈桂欣!
對(duì)不起!
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