無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的昆蟲朋友作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
昆蟲朋友作文 篇1
大自然中的一切，都是我們的好朋友，包括一花一草，一木一物嗎，當然，還有昆蟲，特別是有益的昆蟲，我就非常喜歡昆蟲中的螞蟻。
螞蟻的品種很多，有白蟻、紅蟻等等。然而，螞蟻家族中，有一種最普通的嗎，螞蟻，那就是黑蟻。它們生活里最常見到的螞蟻，也是我最喜歡的螞蟻。螞蟻有一個很大的特點，就是團結。一次，天氣炎熱，蚊子到處亂飛，飛得我心煩意亂，我生氣地揮舞著蚊拍，一下打死了幾只。這時，我發現一只小螞蟻來到了一只蚊子身旁，想把蚊子拉走，可無論它怎樣使勁，都拉不動它，一會兒，小螞蟻走了，我以為它放棄了，誰知，不久，它就和一大群螞蟻過來了，它們齊心協力，有的拉，有是推，一起把那只蚊子拉進了蟻洞。
螞蟻們這種團結一體的精神是值得我們學習的。
螞蟻是卑微的，卻又是偉大的。
昆蟲朋友作文 篇2
今天天氣真好，我趁這美好的時光到田野里走一趟。情趣就像春天那么盎然。
秋姑姑輕盈地走來了，這正是人們的豐收季節，樹上的葉子是“秋天的信使”；這正是忙碌的季節，小動物們都是“秋天的天使”。它們給秋天帶來了秋意。邁步在草地上的我，情不自禁地止步坐在草地上，觀賞著四周的美景。小草披上了金黃的襯衫，花兒點綴其間，爭芳斗艷的野花還散發淡淡的清香，這眼前是那么的郁郁蒼蒼，仿佛秋天還沒到來。撲鼻的是花香，盈耳的是鳥語，風景好的地方，總少不了那些可愛的昆蟲。
我站了起來，向前尋找著昆蟲，一只東西在我的眼前跳來跳去，一會兒在草葉下，一會兒跳到了遠處。我又走了幾步，有一只跳到了前面草葉上，我跟著它，我一興起邊來勁了，悄悄地撥開草，哈，我看到它了，我一手抓到它，我高興地，小心翼翼地把手張開，怎么手上全是草呀，哎！真掃興。我繼續跟蹤小蟲子，追著，趕著，總算被我逮到了，原來是螞蚱呀！
真有趣！在我好不容易抓它的時候，它跳得好遠，于是我輕輕地去接近他，然后猛得撲上去，終于抓住它了，我高高興興捏著它，看著它，越看越有趣。
真漂亮！它是一身青色，有如那青草，難怪我很難找到。它的頭上有一對長須，很威風！螞蚱有三對腳，前對很短，那后腳很長，靠這來跳躍。它呀，還有翅膀呢，雖然飛得還不算很遠，但力氣還挺大的，能穿過三片葉子。
我小心帶著這只螞蚱向家里走去，準備飼養這只小家伙。有了這只可愛的小家伙，我的生活增添了許多色彩，我和它之間建立了友誼。
原來和昆蟲交朋友也是很有趣的事情��！
昆蟲朋友作文 篇3
今天，我想跟昆蟲交朋友！你們是不是很奇怪？只聽過和人交朋友，沒聽過和昆蟲交朋友吧！告訴你們，跟昆蟲交朋友的好處多著呢！
我想跟，漂亮的蜻蜓作朋友。
它那透明的翅膀，綠油油的身子�？蓯蹣O了！我在它的身上，學到了許多的知識，我很感激它呢！
漂亮的蜻蜓有的時候會在離地面上不遠的地方飛行。其實蜻蜓在告訴我們：馬上就要下雨了，趕快收拾好衣服，進屋吧！怎么樣，昆蟲還能預測天氣呢！不一會兒，就下起了傾盆大雨。幸好蜻蜓告訴了我馬上就要下雨了，不然的話，我家的衣服就要成了“落湯雞”。哈哈！
可愛的小蜻蜓，我們交個朋友吧！
我想和蜻蜓交朋友，有些人卻傷害蜻蜓。特別是小孩子。
蜻蜓一般在草叢中出現，于是小孩子，就跑到草叢多的地方去捉蜻蜓。有的捉了蜻蜓，在手里玩來玩去，不一會兒，一只可愛的小蜻蜓就“犧牲”了。有的把蜻蜓的翅膀折斷，讓它不能飛。然后就不管了，又去抓其他的蜻蜓了。那只可愛的小蜻蜓，就這樣活活的餓死了。有的跑到家里拿起一根毛線，把毛線牽在蜻蜓的尾巴上，然后拉著毛線，到處跑。而蜻蜓就這樣一直飛著。最后，蜻蜓的小一截尾巴就這樣斷了。蜻蜓多么的可憐啊！
我想跟蜻蜓交個朋友，你們以和蜻蜓，交個朋友吧，不要再去傷害它了。蜻蜓也是有家的，我們不能像個壞人一樣去破壞蜻蜓的家。請你們和蜻蜓交朋友吧，不要再傷害他們了！
昆蟲朋友作文 篇4
最近一直在讀法布爾的《昆蟲記》，在法布爾的筆下，書中的小動物就像我多年的朋友一樣，那么熟悉，又那么了解。
一個晚上，寫完作業，我又拿起了這本書，津津有味的`看起來，沒想到看著看著就睡著了。
暈乎乎的，慢慢睜開眼睛，我看看了周圍，熟悉又陌生，好像法布爾的昆蟲世界呢？草不像以前那么短小，反而很高大。難道我縮小了！我走向草叢，看到了一只蜻蜓，還對我說：“你好啊，我叫小云�！�
我嚇了一跳：“昆蟲會說話！”
小云說：“當然會了。我們早就是朋友了！我就是法布爾書中的蜻蜓呀！”
“是你呀，見到你太高興了！”
“我帶你去見見其它動物吧�！睍栽谱屛易谒成希液退黄痫w走了。
小云帶著我飛呀飛，飛到了七星瓢蟲的家。這只瓢蟲叫斑斑，是只愛美的小蟲，它出門迎接我，穿這一件粉粉的連衣裙，特別好看。
“歡迎來到我美麗的家園。我是女神的化身，美麗的使者，人見人愛，花見花開的斑斑�！�
媽呀，這名字也夠長的。頓然讓我覺得昆蟲不僅注重外表，連名字也很講究，可能它們也會和我們一樣，說不定也要上學，有它們獨特的學習方式吧！
和這位美麗的七星瓢蟲斑斑告別后，我們來到了蜻蜓學校。一過來就遇到了一只叫苗子的蜻蜓，它說學校今天有飛翔技術課，天啦！昆蟲朋友們真是要上學！它們的校長是一只蝴蝶，有一對五顏六色的大翅膀！每一種顏色都像一塊閃閃發亮的水晶，在陽光下，放出耀眼的光芒。哇！我好想擁有這樣美麗的翅膀，自由的飛翔！苗子說今天可以邀請朋友一起上飛行課，我開心壞了，立馬坐在苗子身上，我可以飛上天了。在天空中，那些高大的小草立刻變得渺小，寬寬的馬路變成了絲帶。我體驗慢飛、上升、快速、俯沖，哇，太開心啦！當我正高興時，一個聲音響了：“陳思佳，起床了�！蔽易似饋�，原來是夢��！
如果這個夢是真實就好啦，我們人類和昆蟲是可以成為很好的朋友，自然中的一切就可以和諧相處了！
昆蟲朋友作文 篇5
“叮鈴鈴……”上課鈴剛響，一位身穿多種多樣蝴蝶圖案的老師飄然而至。定睛一看，原來是綜合實踐老師——吳老師。大家用驚奇的目光望著她，不知她葫蘆里賣的什么藥。只見吳老師嫻熟地打開電腦，大屏幕上出現了一幅幅美麗的畫面：花園里的花兒爭奇斗艷，一群群五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……看得我們眼花繚亂。這時吳老師轉過身，對大家說：“同學們，剛才蝴蝶漂亮嗎？其實世界上的蝴蝶有幾千多種，而我們國家的蝴蝶就占了百分之八十以上，那么大家知道關于蝴蝶的古詩嗎？”
同學們紛紛舉手，謝琪大聲背誦：“黃四娘家花滿溪，千朵萬朵……”
當大家還沉迷于謝琪抑揚頓挫的朗誦中，教室里響起了“金蝴蝶，銀蝴蝶……”，優美的旋律讓大家情不自禁地跟著唱起來，有的同學還興奮地打起了拍子，人人臉上都露出了笑容。
歌聲戛然而止，老師看出大家依戀的表情，說：“蝴蝶真的好美呀！那你們想不想將蝴蝶留下來呀？”大家異口同聲地答：
“想”“怎么留呢？”同學們有的說剪，有的說畫，有的說捏，嘰嘰喳喳說了五六種。老師說：“好，下面請大家以小組為單位，分工合作，將美好的蝴蝶留下來吧！�！�
于是全班分成了六組，我們組是用橡皮泥捏蝴蝶。我先用一塊白橡皮泥捏扁做蝴蝶身子，又取了一些褐色的橡皮泥搓成細條，分成兩半裝在身子上做觸角。接下來該做翅膀了，我左捏右捏，怎么也捏不象，急得我像熱鍋上的螞蟻。這時坐在我身邊的羅通洋看見了，說：“我幫你捏。你看，這樣……”他邊說邊示范，不一會兒便捏了一只翅膀，我松了口氣，學著他的樣子很快把翅膀做成了。我將翅膀裝上去，還好，看上去還是像一只蝴蝶的。老師從各組選最好的作品展覽，我組張易楚做的蝴蝶栩栩如生，如果放在花朵上肯定能以假亂真了。
“叮鈴鈴……”無情的下課鈴聲響了，同學們都不肯離開教室我想這樣的綜合實踐活動課既能拓寬我們的視野，又能培養我們的動手動腦能力，如果其他的課也能這樣生動有趣、輕松愉快該多好呀！
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