前天看了中國教育臺的一個有關《孩子說謊怎么辦》的話題，前來參加的初、高中的家長和孩子面對面地討論。結果了解到孩子其實也不想對家長說謊，只是家長不允許孩子做自己想做的是，所以不得不對家長經常說“善意的謊言”，學生們對此也很郁悶，說了謊還得給自己打圓場，朋友也得幫助說謊，好累，既然如此，家長不如痛痛快快地讓孩子做自己喜歡的事……
昨天又看了中國教育臺的一個有關《父母嘮叨的話題》，請來了初、高中的家長和孩子面對面地討論“家長嘮叨”的話題，其中嘮叨分為6種：1、指責式嘮叨；2、貶損式嘮叨；3、提問式嘮叨；4、詢問式嘮叨；5、攀比式嘮叨；6、加壓式嘮叨。家長在教育孩子的過程中多多少少地都用過，但在實施中孩子不但沒有按家長預想的那樣做，反而對家長的嘮叨置之不理或嘴上符合，行動上該怎樣還怎樣，家長對自己的.嘮叨也很無奈：嘮叨了孩子不聽，不嘮叨看孩子又不順眼。主持人讓家長與孩子互換立場，結果很自然地：家長理解了當今的孩子，孩子體會了家長的良苦用心。
從以上話題可以看出家長與孩子交朋友是何等的重要，那么怎樣與孩子成為真正的朋友呢！
第一、尊重孩子
尊重孩子不僅僅是因為他們小，需要愛護、關心和培養，還在于他們從出生起就是一個獨立的個體，有自己獨立的意愿和個性。無論父母還是老師都沒有特權去支配或限制他們的行為，要讓孩子感到自己是自己的主人。如：孩子同大人講話不但要認真聽，而且有時大人要蹲下來同孩子對話，使孩子感到你在尊重他，并可避免他有“低一等”的感覺。孩子吃飯是不能硬逼；孩子做錯事不能橫加訓斥；要孩子換衣服時也不用命令的口吻；家長帶孩子外出做客，主人若拿出食物給孩子，家長切記提早代替孩子回答“不吃”、“不要”之類的話，也不要在孩子表示出想吃時對孩子呵斥。孩子想要什么或想看什么，本身并無錯，因為他有這個需要，任何人都沒有理由指責。反對人前教子，偉大的教育家洛克說過：“父母越不宣揚子女的過錯，則子女對自己的名譽就越看重，因而會更小心地維護別人對自己的好評。若父母當眾宣布他們的過失，使他們天地白宮，他們越覺得自己的名譽已受到打擊，維護自己名譽的，自然也就越淡薄。”
第二、給孩子自由的空間
孩子行為控制能力雖然很弱，但他們渴望擁有一塊領地，這塊領地既是空間上的，也是心理上的。在那里，他們可以隨意擺放自己的物品、安排任務，可以講述孩子們的故事，傾訴情感，保存自己的小秘密。這塊領地是孩子精神發展的庇護所，也是他們作為人之尊嚴的重要堡壘，就和成人的私密一樣，不讓外人隨便刺探。在成人眼里，也許這塊領地里的一切、連同孩子的一切心計均可以一目了然，但絕不可以輕易點破。因為，一但讓孩子發覺自己的秘密全在成人的掌控之中，他們的尊重需要就會遭受挫折，滋生出自卑、弱小無能之感，從而喪失基本的自尊與自信。
第三、和孩子成為真正的朋友
家長要轉變觀念，要和現代競爭，要走在孩子的前面，才能引導他，如跟不上孩子步伐，就很難讓孩子服你。關鍵在于順勢利導，和孩子步調一致，就能真心與孩子為友。
家長轉變觀念，不要一味的疼愛孩子，而要學會讓孩子與家長站在同一“輩分”。不但自己“伺候”孩子，還要讓孩子“伺候”自己和他人。與孩子交朋友，多聽聽他們的想法，給他們表達的機會，使他們在平等、和諧、被尊重的家庭氛圍中健康快樂地成長！
相信所有的家長如果與孩子成為真正的朋友，那么嘮叨和孩子說謊的話題自然不會出現。
愿天下所有的父母眼中的孩子：永遠陽光、燦爛、自信、自主、健康、快樂！
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