在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的努力就好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
努力就好作文1
人生就像一場旅途，只是在想，接下來該去哪兒？當火車來了。你問：“火車開去哪兒？”可是火車只留下背影。只是去計劃著，但，卻只是想。在想的時候？
你發現人生已經過半了。就像機會，它不管在什么時候，只要你不要過想什么。踏上火車，不管它去哪兒，只需要知道，你要向前走，不管它去哪里，是否就是你要去的地方，只要記住，你所要做的，踏上火車無論去哪。
只要盡力了就好，因為竭盡全力了。悲觀的人們！總是埋怨著什么，當火車再次到來時，就踏上吧！不要再問類似乎，方向的問題，在迷茫的沙漠中，悲觀者：“走不出去了”打著失敗的號子，走在沙漠中，不曾盼望過。如同失敗的人站，于火車站，問：“火車去哪兒？”記著寧可抓住這不，屬于自已的旅途，也不要，站在火車站問這種問題。
好比一場跑步比賽，你只要盡力了就好！哪怕這不是你的，強項，但是你己努力過了。這也是一次機會，你只要把握住了，不放棄。努力過就好！
努力就好作文2
失敗與成功只是相對的，不論結果如何，努力了就好。
有一次默寫不合格，與媽媽并排走在回家的路上。我還在懊悔著，為什么背得時候思路十分簡單的文章，默寫時總會卡殼；背時十分清楚，默時卻是一片模糊。
媽媽見我心情不太好，問我原因，我說是今天的默寫又沒有合格，媽媽聽后便笑了，我很好奇：“為什么默寫不過關你覺得好笑呢？你不應該十分著急，敦促我快回家再多背幾遍嗎？”媽媽聽后擺了擺（搖了搖）頭說：“我相信你是用心去背的，只要努力了就好！”
我聽后不以為然：“努力之后不是可以獲得成功的嗎？憑什么我一直是失敗？”
媽媽聽后，指著我看向路邊的一棵無花果樹。我抬頭望去，勉強能看清上面還有不少無花果。“其實，無花果并不真的無花，它是有花的，只是花太小，被人們忽視，稱它為無花果。但是無花果樹真的失敗了嗎？肯定是沒有，因為它的果子很好吃，所以再從果實的角度來看，它可以算是一個成功者。再看看你，以前給你一篇文言文題目，你會想到幾句有關的話？沒有，而現在你幾乎是可以把全文背下來了，雖然有些錯誤，但這難道不是一種進步？努力可以獲得成功，但不是立刻獲得成功，量變產生質變。所有沒有成功的努力其實都是在為最后的成功做準備。”
我想，媽媽說得有道理，但我還是很納悶，為什么別人背了幾分鐘就可以背好的文章，我花了更多的時間效果卻不如別人呢？
媽媽拍了拍我后背，說：“記得愛迪生的那句話嗎？成功是99%的汗水加1%的靈感，但那1%的靈感比汗水重要！你肯定是沒有找到如何提高背書效率的方法，有了好方法，你應該可以背得又快又好。就像無花果樹，縱使千般努力，也無法開出更大的花，但若是一天它的基因產生了突變，那有可能只要它努努力，便可以開出朵朵吸引人眼球的花。但是每個人的能力有大小，不可能人人都能成為像愛迪生那樣的大發明家。所以，不論結果，努力了，就好！”
所以，失敗與成功是相對的，不論結果，努力了就好！
我拍了拍無花果挺拔的樹干，一起努力吧！
點評：高中的記敘文不僅滿足于“敘”，而且要滿足“議”，即夾敘夾議。文章模仿媽媽的話，把長者說話和藹可親、善用比喻的特點寫出來了，但是議論差點，沒有說到點子上。
努力就好作文3
這是我第一次參與運動會，在前幾年運動會我都沒有勇氣報名參加；而今年，我鼓起勁兒，于是迎來了我的第一次運動會。
我報名參加的項目是跳繩。
我緊張地來到風雨操場門口，雖然在家里我能跳一百七十五個，但不同環境，不同繩子都會影響到跳繩的次數。我擔心我給班級拖后腿。
比賽開始了，我看了一眼繩子，差點暈了過去---跳繩沒有柄。我討厭這種跳繩，但是都已經參加了總不能不比了吧？
開始倒計時，我緊緊抓住繩子拼命地跳了起來。可是繩子不給力啊，沒跳幾下就松了，我趕緊用手一夾，繼續跳；又過了一會兒，又松了，我又只能趕緊上下加緊，就這樣跳著。中途好幾次出差錯，我想：這下慘了，絕對跳不了好成績了。
計時臨時結束，我全身發力，快速甩動繩子。“叮---”一聲響。我忐忑不安地走出了風雨操場。
萬事不論結果如何，只要努力了，就問心無愧！
努力就好作文4
“努力了就好”這句話讓我對這次的運動會有了更深的體會！
“努力了就好”，不代表不用全力以赴，不表示隨隨便便就可以。“努力了就好”，只要努力了，無論成功與否，你都贏了，畢竟，最大的對手是自己，只要戰勝了自己，你就無所畏懼了！
不信？那我就跟你說說在這次校運動會上我的親身經歷吧！
看，在籃框旁奮力投球的女孩，沒錯，那就是我。隨著裁判的`一聲令下，作為一號選手的我開始了投籃……
其實說實話，我這次還真的挺沒底的。上一次比賽時，我險拿第三名。而這次，不僅投籃的點往后移了好幾格，而且從前幾個星期的籃球比賽中也不難看出，各班選手的投籃水平都有明顯的提高！今天想拿獎，那真是希望渺茫呢！
站在零度線的我，心中不免打起了小鼓。我硬著頭皮投了第一個球，與心中預想的一樣，因為用力過大，連籃筐都沒有碰到就“飛”了出去。本來對自己就不怎么自信，加上第一球的失誤，再加上周遭其他班級的同學的嘲笑聲，連降了好幾個“信心百分點”。
我又投了第二球，沒想到，這次又太輕了，雖然碰到了籃框的邊，卻又反彈了回來。
“放棄吧，王煊，這里‘高手云集’，就你，怎么可能會贏？”這種念頭在我的腦海中油然而生。可是與此同時，老師賽前對我說的“名次不重要，努力了就好！”仿佛與我的念頭在“打架”，最后，老師的話贏了。
我深深地吸了一口氣，活動活動了手腳，腦海中“小老師”——蘇奕璇教我的投籃方法飛速的旋轉了起來。
眼睛盯著籃板上的黑色框框，籃球舉過頭頂，估摸好了大概需要的力度和高度。一跳一投，籃筐就好像是“磁鐵”吸引著籃球……
進了，進球了，還是個空心球，真是太高興了！
這一記漂亮的進球讓我信心倍增，接下來的投籃似乎變得越來越順利了。雖然偶爾會有些小失誤，但這并不重要，因為努力了就好！
結果總是讓人意想不到的，我竟然得了第二名！
戴上獎牌后，我傻傻地學著奧運冠軍的樣子，狠狠地朝著銀牌“咬”了一口，真“甜”啊！
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