在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的作文小鳥唱歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文小鳥唱歌1
很久以前百靈鳥就愛唱歌，可唱歌時羞答答的，聲音難聽，連烏鴉都不如。
百靈鳥非常苦惱，小山雀，小喜鵲，小麻雀都為它出獻謀策，卻都無濟于事。一天，周游世界的大雁回來了，小喜鵲趕快跑過去對百靈鳥說：“大雁見多識廣，你可以去請教呀！”大雁對前來詢問的百靈鳥說：“拒我所知，黃鸝唱歌最好聽，你去請教它把！”百靈鳥歷經千辛萬苦，終于找到黃鸝。黃鸝鳥：“你的音質和天賦都不錯，缺的就是自信。記住：沒有自信，什么事也做不好！”從此，百靈鳥在唱歌時對自己有了信心，沒有了緊張，從容地亮開了嗓子……百靈鳥的`歌越唱越好，歌聲如行云流水。小動物們聽得如癡如醉，情不自禁地唱著、跳著……
一天，小麻雀不解地問百靈鳥：“現在你的歌為什么唱得這么好？”百靈鳥興奮地告訴它：“是黃鸝給了我開啟潛能的鑰匙，那就是自信！”
作文小鳥唱歌2
星期六的一個上午，天氣晴朗，萬里無云，小明去公園游玩。公園里的大樹長的十分茂盛，就像是一把把撐開的綠傘。一只非常美麗的小鳥，在一棵綠色的大樹上高聲歌唱，聲音動聽極了。
小明看到了這只小鳥，他想：要是把它抓回家那該多好，每天都可以聽它唱歌了。說干就干，小明找來了一個籠子，費了半天的.功夫才把小鳥抓了起來，并把它關到了籠子里。小鳥在籠子里，讓小明把它放出來，小明就當沒有聽見它的話，提著籠子就往家走。這時，小明的同學小剛來了，他看見了就對小明說：“你為什么要抓小鳥？”小明說：“我想天天都聽它唱歌呢。”小剛嚴肅地說：“老師是這樣教我們的，應該保護動物。我們還是少先隊員，就更應該保護比我們弱小的動物。”小明覺得小剛說得很有道理。就把小鳥給放走了。
小鳥又在天空中高聲歌唱，好像在說：“小明你真好。”
作文小鳥唱歌3
一天中午，小明在家捉小鳥。因為小明想讓小鳥給他唱歌。于是他手里拿著一個繩子，再把繩子拴在木棍上，木棍撐著一個筐子，筐子下面有幾粒米。他自己躲在樹后面，不一會兒小鳥上鉤了。
小明把小鳥關在籠子里，想讓小鳥給他唱歌。可是小鳥一動也不動，一粒米都不吃，只在原地打轉，好像快要哭了。小明離小鳥很近，好像聽到小鳥說要回家。
小明聽了，就把籠子打開放小鳥出去，于是小鳥像箭一樣飛向藍天。小明對它說：“小鳥我不應該讓你在籠子里，讓你只給我唱歌。”小鳥飛向大自然，小明心里也放松了很多。
過了好幾天，小明到大樹下去玩，他聽到小鳥的叫聲，這只小鳥好像知道小明要來，所以要來報答他，小明開心的歡呼雀躍上蹦下跳非常開心。
從此，小明天天來大樹下聽小鳥唱歌。
作文小鳥唱歌4
陽光明媚，萬物復蘇，溪水歡唱，松軟的泥土散發著清新濕潤的氣息，春天的腳步慢慢地向我們靠近。這一天，森林里熱鬧極了，小鳥們都在為春天的到來歌唱著呢。有美麗的百靈鳥、快樂的小黃鶯、嘰嘰喳喳的小麻雀……只有烏鴉默默地躲在角落里不肯開口。百靈鳥奇怪的問：“烏鴉，你為什么不唱歌呀？”烏鴉小聲地說：“我唱的歌兒，別人都說不好聽。”這時候小黃鶯鼓勵它：“小烏鴉，只要堅持下去，一定會成功的！”“好！”小烏鴉鼓起勇氣說。
經過好久好久的.刻苦努力，小烏鴉終于練成了一副好嗓子，大伙們聽了大吃一驚：“烏鴉怎么可能有好嗓子呢？”烏鴉在它們面前高歌一曲，下面響起了一片熱烈的掌聲，紛紛對烏鴉說：“對不起，我們小看了你。”
從此以后，烏鴉也可以唱出美妙的歌聲，再也沒有人瞧不起它了。
作文小鳥唱歌5
上次到宜興旅游，媽媽給我買了一個瓷瓶鳥，只要往里面放點水，對著瓶口吹，就能吹出和真鳥一樣動聽的聲音。“對！就和真鳥比一比，看誰的歌聲最動聽！”我的腦子里突然蹦出了這個想法。 于是，我帶上瓷瓶鳥，來到了太公公的家里。
太公公的.家里養著一只橘紅色的芙蓉鳥，很漂亮，平時在我們面前，總愛顯擺一下，唱個不停，好像在說：“我的歌聲是這個世界上最美妙動聽的聲音！”我對著他說：“今天，我們就來比一比，看誰的歌聲最動聽！”我先下手為強，拿出瓷瓶鳥，對著它吹個不停，聲音清脆動聽，連續不斷，而芙蓉鳥好像第一次聽到這種聲音似的，立刻被我的歌聲給怔住了，啞口無言，只是傻傻地站在那，平時威風的模樣也早已不見了蹤影。
“耶！我贏啦！”我高興地歡呼著，“我是第一名，你是第二名！”而一旁的小鳥，好像已經擺脫了失敗的陰影，在籠子里跳來跳去，像是很不服氣地在說“下次，我們再來比一場！”我才不理它呢，繼續慶祝著我的勝利……
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