在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的生病的小鳥作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在一片樹林里，住著一只孤單的小鳥。這幾天，小鳥生病了。他臉色蒼白，全身無力。住在遠(yuǎn)方小島上的朋友們，每周都給小鳥送信，小鳥也每次都給他們回信。可是，這幾次小鳥的朋友卻沒有收到回信。于是，他們準(zhǔn)備去探望小鳥，看看小鳥生活的'怎么樣。不一會(huì)，他們就出發(fā)了。
到了森林后，大家找到了小鳥住的那棵樹，然后叫道：“小鳥，我們來看你啦!”小鳥探出頭一看，說: “小貓，小雞，小鵝，小鹿，你們來啦!”大家見了小鳥頓時(shí)傻了眼，說：“小鳥你怎么了，瘦了這么多!”“沒什么，就是生了一點(diǎn)小病。”“生病怎么能行呢?好好養(yǎng)病吧!”小鹿說。“沒關(guān)系，這點(diǎn)小病不用養(yǎng)，馬上就會(huì)好的。對(duì)了，你們先坐坐吧!”說著說著，小鳥突然暈倒了。大家叫起來：“不好啦，不好啦，快來人啊!”盡管叫得很響，但卻沒有一個(gè)人來。小貓說：“我試試，能不能爬上樹去。”小雞說：“不行啊，這樣太危險(xiǎn)了。”“可是------”“我們一起想想辦法吧。”小鴨說道。小鹿沉思了一會(huì)兒，高興的跳了起來，
說：“伙伴們，我有一個(gè)上樹的辦法了。你們想，我們雖然一個(gè)人沒有樹高，但要是我們搭起來不就和樹差不多高了嗎?”“這倒是個(gè)好主意。”大家稱贊道。小鹿拍拍胸脯說：“瞧，我這身子多健壯啊，我應(yīng)該在最下邊。”說著，來到了樹下。小鵝說：“我這身子骨老二總能當(dāng)吧!”小貓不慌不忙地說：“嘻嘻，老二也不錯(cuò)了。”小雞就來到了最上面。小雞一跳，就跳到了樹上。他先摸了摸小鳥的頭，又看了看他的嘴。說：“不好，小鳥不但感冒了，而且還發(fā)燒了呢!”他從口袋里拿出一小瓶藥水，給小鳥喝了下去。不一會(huì)兒，小鳥的病就好了，伙伴們也該走了。
小鳥流出了激動(dòng)的眼淚，說：“謝謝你們，有空常來。”“一定，一定。”
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