在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的假期生活作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假期生活作文 篇1
暑假的到來一掃考試失利的陰霾，我打算利用假期時間補上自己與別人的差距。
但當假期真正到來之時，我才發現在兩個月的長假中能夠在沒有老師監督的情況下能夠自主勤奮的學習是多么地難。
我曾想今年的暑假也能向往年一樣回陜西的姥姥家玩一圈，但今年我卻只能翻著去年去世園會的照片而不能回去。
每次到姥姥家都是那么悠閑，每次到姥姥家度過的都是一年中最快樂的時光。想那年，我們把西安臨潼的兵馬俑給轉了個遍，又把西安秦嶺動物園給轉了幾圈。在以后的緊張學習中，我肯定再也沒機會了。
暑假在不知不覺中拉開了序幕，我進入到了一種全新的生活，生活中的一切都是那么的陌生，我的生活中沒有了老師，也沒有了同學，只剩下了伙伴、作業、父母。漸漸地··我厭煩了這種生活。
盡管它有難得的自由，僅管它有玩不盡的時間，但不知怎的、我還是厭煩了。于是，我開始利用它來做些有意義的事。盡管沒有作什么大事，但我做的那些小事還是給家人帶來了便利。比如：一些日常生活中的家務事。做這些事不僅讓別人輕松了些，還讓我自己的生活變得充實了些，這不是一舉兩得的好事么？
不知不覺，假期就快過完啦！在假期最后的幾天里，我跟媽學習了基本的物理和化學常識。
暑假——真充實！
假期生活作文 篇2
我的暑假生活豐富多彩，回味無窮。我有時在夏日的陽光里，去游游泳，爬爬山。我有時在清涼的雨絲里我讀讀書，寫寫作業。我有時在漆黑的夜晚，我和小朋友在路燈下捉蛐蛐和螞蚱。我有時在烈日炎炎的夏天里，躲在家里，看看電視，吹吹空調。
我在學習上有了一定的進步。在假期里制定了假期學習計劃。我每天上午寫數學和舉一反三。當我拿到奧數題時，我一看奧數書這么厚，難得很，頭都蒙了，我不想做了，媽媽看到我有一些沮喪說：“曾經毛爺爺說過世上無難事，只要肯登攀。”
我聽后鼓起勇氣，天天堅持寫一周。看著奧數書一天比一天薄，我的做題的速度也一天比一天快，最后我終于在8月20日把奧數題做完。當時我寫了兩本奧數題，我歡天喜地的說：“這就叫：一分耕耘，一份收獲呀！”我想：到了四年級數學對我來說就是小事一樁了。
就因為上次語文期末考的.不好，老師叫考90分以下同學抄本冊生字，還有名人名言也要抄下來，這回我一想那么多的生字，還有一個月的時間，就打算每天抄兩課。我一有時間就抄，很快就抄完了。我又把這一學期的東西復習了一遍。我想：他們那些沒有抄生字的人，過了一暑假，知識全忘了吧！我非常高興，因為我又比他們多學一些。
我們的英語老師在考試之前說：“95分以上同學暑假沒有英語作業。”我一聽高興的不得了。于是考試時我認真答題檢查，我想：1——3年級英語從不低于90分，所以我滿有把握這次考試能得95分以上，在我的努力下，終于得了95分以上。
這就是我的暑假生活，一個收獲多多，學了奧數，復習了生字。
你們說我的暑假過的不錯吧。
假期生活作文 篇3
假期生活開始了，我們班的老師留了不少作業，這讓我很苦惱。是假期，我們應該好好的玩，可老師卻留那么多的作業！為啥?
沒兩天就得寫一篇日記，我哪有那么多的事可記啊，每天除了補課還是補課，好像復讀機在復讀一樣，沒啥有意識的事可寫的。鬧心
老師留就算過去了，可學校也留作業了，讓我們讀課外書，真是的！我倒是挺愛讀書的，可那也得是我想讀的時候，強迫我去讀，我就不愿意了！
讀書還要分類，我們五年組要讀《青銅葵花》《西游記》《寄小讀者》這三本書，電影還要看，有《地道戰》《一個都不少》。聽幾位媽媽在一起說，《寄小讀者》這本書她們都不愿看，說看不明白，那我就更得不愿看了。
假期生活本來就應該是玩的時間，不過在假期里還要寫作業和補課。媽媽還常說，“學了總比不學強”，我也只是“左耳朵聽，右耳朵冒”什么都聽不進去。
雖然在假期里，要完成許多任務，但還是有一點點的時間讓我玩的，這讓我想起一句話“玩了總比不玩強”
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