在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的謝謝，母校作文，希望對大家有所幫助。
謝謝，母校作文1
梔子花開了，它是那么潔白，在綠葉的襯托下，在微風的吹拂下，顯得格外迷人。它像一位純潔的少女，散發出馥郁的芳香。一群低年級的小朋友在花叢中嬉戲、追逐，校園沉浸在一片歡樂的氣氛中。可我卻高興不起來，因為我即將面臨著分別的酸痛。今年的梔子花好像也沒有往日開的那么旺盛了，它散發出淡淡的芳香，似乎在向我訴說著離別的眷戀之情；往日活潑可愛的小鳥也一改常態，凄慘地啼叫著；連天空也變得灰蒙蒙、陰沉沉的……此時此刻，我真正地體會到了李清照與親人離別之時“生怕離懷別苦，多少事、欲說還休。”的心情。母校啊母校，在您溫暖的懷抱中，我已茁壯成長，并度過了六年美好的時光，而如今，我卻要與您分別了，這怎能不讓我留戀？
漫步在美麗的校園中，一股不舍之情從我心底油然而生。在這里，我經歷了成功的喜悅與失敗的落魄，經受了風雨的考驗與雷電的鍛鑄，吸取了驕傲的教訓與自大的懲罰，明白了做人的道理與處世的準則……
“為什么我眼含熱淚，因為我對這片土地的深沉。”如今的我已不是六年前那個懵懂無知的小孩子了。回憶往事，我不禁熱淚盈眶。在這片培育人才的土地上，遍布著我的足跡，浸透著我的深情。而如今，我卻要與我朝夕相處的同學、和藹可親的老師分別了，這讓我如何舍得？
閉目沉思，一個個熟悉的身影，一幕幕溫馨的場景，都又重新浮現在我的腦海中，我的心情久久不能平靜……
是同學，是我那朝夕相處的同學，是我那最親密的伙伴。再回首：課堂上，有我們求知的眼神；操場上，有我們嬉戲追逐的.身影；走廊里，留下了我們的歡聲笑語。我們曾發誓保守一個小秘密；我們曾攜手共同走過風風雨雨；我們曾在國旗下許下莊重的諾言……可是，我就要與他們分別了，讓我怎能忍心？
是老師，是我那和藹可親的老師，是我那敬愛的導師，您嘔心瀝血[注：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。]，不辭辛苦，為的是把我們培育成才。在我們碰到難題時，您為我們耐心的講解；在我們遇到困難時，您為我們加油打氣；在我們迷失方向時，您為我們指引道路。您為我們打下了堅實的基礎；您帶領我們在知識的海洋中盡情遨游；您教了我們做人的道理……您是春蠶，默默地吐絲，不索取任何回報；您是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們前進的道路，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”這是對您品質的最好詮釋！
如果說我是魚兒，那母校就是那無垠的大海；如果說我是鳥兒，那母校就是那廣闊的天空。在您的懷抱中，我已不再幼稚無知，我已羽翼豐滿，我要展翅高飛，飛向那高空、那云端，尋找那新的天地。但我無論走到哪里，都不會忘記您的——親愛的母校！
淚，無聲地滑落，此時此刻，千言萬語匯成一句話：謝謝母校！
謝謝，母校作文2
有人說：學校是播撒知識種子的田園；有人說：學校是教人成人成才的搖籃。而我覺得學校就像一位母親，無微不至地關懷著我們，溫暖著我們……
記得每一個下雨天，都是我的噩夢。因為雨天就會將我的必經之路------涵洞淹起來。沒辦法，只好硬著頭皮走312國道了。繞了遠路，耽擱時間不說，有時高速行駛的汽車還會將公路上的積水飛濺而起，弄得你變成一只“斑點狗”，令人哭笑不得。更不用說，路上那一輛輛風馳電掣般駛過的汽車，簡直就如同張著巨口的魔鬼，隨時等著你去送死！左思右想，最后還是覺得走涵洞保險系數高一點兒。雨下得較小的時候，還好些，高處還沒有被雨水淹沒，我可以躡手躡腳、小心翼翼地走過去；有時即使高處淹了一點點，那也沒關系，我可以一邊卷起褲腿，一邊避開水面上漂浮過來的令人作嘔的垃圾，像青蛙一樣跳躍著通過；最倒霉的是，暴雨傾盆的時候，涵洞就會被雨水徹底淹沒，任你插翅膀也難飛過去。最終，迫使我還是不得不提心吊膽地穿越危險的312國道……俗話說：道是無情人有情。當我的母校------橫塘中心校的領導和老師得知這一情況后，立即采取了果斷的措施-----用水泵將水抽干。以后每當下大雨時，學校都會指派專人用水泵將積水及時地抽掉，確保同學們高高興興上學，平平安安回家。每次看到老師們為了我們忙忙碌碌的身影，我的.心頭都禁不住涌過一股股暖流……
其實，雨天的麻煩還遠不止這些。有時媽媽不能來接我，天又下著瓢潑大雨，我便會在學校里享用我早晨帶來的干糧。干糧又冷又硬，還甜得膩人，讓人一點兒食欲也沒有。但不吃又會餓肚子，怎么辦？只好硬著頭皮往下吞吧！有時我會一邊啃著難以下咽的干糧，一邊假裝欣賞外面的雨景，在心里安慰自己：“回家吃飯的同學又要淋雨羅！吃干糧總比淋雨要好多了吧？！”這樣想著、想著，心里似乎覺得好受了些。但心情終究不能“陰”轉“晴”，因為心底總有一個聲音在唱反調：我不要吃干糧！！！于是，我不知不覺放慢了吃飯的速度，做起了單腳跳的動作，來轉移自己的注意力。就在我跳得起勁的時候，教我們語文的眭老師發現了孤獨寂寞的我。在問明情況后，他二話沒說，拉起我就往學校食堂奔去。到了食堂，他自己掏錢為我買來了熱氣騰騰的可口飯菜，讓我乘熱趕緊吃。于是，接下來的情形，我不說，大家也一定能猜到：我一通狼吞虎咽，甚至連一句感謝的話也沒來得及說。現在想起來還讓人耳熱心跳呀！
最后，我想借這篇作文的一角，真誠地對我敬愛的老師說一聲：“老師，謝謝您！”；對我親愛的母校說一聲：“母校，謝謝您！”。今后無論我到了天涯海角，永遠難忘在母校度過的這段美好時光！
謝謝，母校作文3
六年的小學生活即將過去，我們就要離開母校——京北小學了。回想起六年的寄宿生活，感情的潮水就會在我的心中澎湃、奔流……
京北小學的六年，讓我在“生活自理、學習自主、行為自尊、健康自強”等方面都得到了提高。記得剛進校們門時，我們對寄宿生活一無所知，是老師們耐心地教我們如何疊被、如何整理自己的衣物，還派五年級的大哥哥來我們宿舍當臨時宿舍長，對我們進行言傳身教。住校的日子，每天晚上都有“小主人廣播”，我們經常會伴著動聽的故事進入夢鄉。
當然也有睡覺時間偷偷說話被老師批評的時候，但在即將離別的時刻回想起這些，就連批評也是那樣讓人留戀！寄宿部組織了“管委會”，由我們學生自己管理自己的宿舍紀律。我被同學們推選為管委會委員，每天晚上我都要抓緊時間合理安排時間，在最短時間內洗漱完畢，然后按分工巡查自己的“管轄區”，督促同學們加強自律，在整潔、安靜的`環境中生活、休息。我感謝管委會的工作機會，因為它讓我學會了如何統籌安排時間，讓我在學習上的效率也有了提高。
京北小學的六年，我收獲最多的就是關愛。六年里，我得到了很多很多老師和同學的關愛，也學會了感恩，知道如何去關愛別人。
記得有一次我骨折了，拄上了雙拐。到了學校，一進班，同學們就圍攏過來，親切地詢問我的傷情，你抱過我的書包，他接過我的雙拐，還有人為我擺好了椅子……。中午要吃飯了，因為去飯廳上下樓梯不方便，而且路途遙遠，班主任劉老師征求同學的意見：誰愿意為我承擔送飯的任務？全班頓時沸騰了，大家你一言、我一語，都掙著搶任務。劉老師很為難，最后指定了我前邊的劉伊宸、宋佳音、劉為溪等同學輪流“值班”才算“擺平”。我真心感謝這些在我有困難時幫助我的老師們、同學們……，每次上奧數課，劉老師都怕我在樓梯上再摔著，總是親自送我，有時她忙得沒有時間，就委托于老師、張老師……；不知什么時候班里成立了“新雨天使團”，去上科任課時，幫我拿書、扶著我，還給我開道；副班主任楊老師和宿舍鮑老師也將我的床位調整到下鋪……。
還有一次，我生病了，是寄宿部的老師帶我去宣武醫院就診……
時間有限，我無法把六年中每件讓人感動的事情都說出來，但這一切，都已深深地印在了我心中，它們溫暖著我，也溫暖著我未來的人生，我會一直帶著這份溫暖，走進中學、大學……并把它們從京北小學、六三班傳出去！
謝謝你，我親愛的伙伴們！
謝謝您，我親愛的老師們！
謝謝您，我親愛的母校——京北小學！
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