中國心理學要真正做到“頂天立地”，首先要將心理學的研究與老百姓的需要和國家的戰略方針結合起來，要將心理學的學術發展與我國優秀傳統思想結合起來。近年來，國內心理學界越來越多的學者開始反思學科發展存在的深層問題并積極探求解決之道。中國心理學的未來到底走向何方?盡管在具體的思路上學者們各抒己見，但“建設頂天立地的中國心理學”的大方向似乎已成為大家的共識。
所謂中國心理學“頂天”，就是要做出一流的學術研究，讓中國心理學獲得國際同行的尊重和認可，需要中國心理學家以獨特的方式解決重大的心理學理論或現實問題，讓中國心理學為世界心理學的發展作出應有的貢獻。至于什么是一流的學術研究，有人認為在國際高級別(影響因子高)的雜志上發表文章篇數的增多代表著研究水平的提高，有人認為研究需要與國際心理學接軌(如按照“國際慣例”建設中國心理學會、主辦心理學的學術期刊、選擇我們的研究課題等)。
其實這是個誤區。首先，以影響因子來評價學術期刊和學術水平本身的局限性近年來已受到多方關注，西方學者早在幾年前就已經開始呼吁在學術評價、招聘、晉升和項目資助等方面禁止使用“影響因子”，并試圖重新建構更加科學的學術評價制度，因此中國心理學界沒有必要對西方的評價體系亦步亦趨。中國心理學要做到真正的“頂天”，首先要做的就是在學習西方心理學先進經驗的同時，與西方心理學保持適當的距離，給自己留下重建包括心理學在內的更加科學合理的`學術評價體系的空間。當前中國心理學界對國內的心理學發展缺乏“宏觀設計”，具體表現在學科體系設置過于簡單化(只是粗略地分為三個二級學科)、學會建設照搬美國心理學會模式、學術刊物定位缺乏宏觀布局、院系設置缺乏特色、課程設置單一(比如，在心理學本科生的課程設置中，大部分學校都是方法類課程一統天下，很少有開設關于心理學元理論的課程)、教材建設大多照搬國外或低水平重復等。事實上，片面接受西化的心理學卻忽略從本土文化中建構屬于自己的心理學的“與國際接軌”不僅不是我國心理學“頂天”的表現，同時也是“不立地”的表現。
我國心理學“立地”是要讓心理學的研究針對我國當前的社會現實，以期解決我國社會發展和國計民生中的具體心理問題，同時這些心理學解決方案還應源于我國優秀的傳統文化——這不僅是因為我們與傳統思想之間的情感聯系，更重要的是，本國的傳統思想與我們當前的生活方式之間的某種“契合性”。但現實情況卻不盡如人意，一方面，國內的研究對當前重大社會問題關注不夠。心理學研究大多是建立在對西方文獻的綜述基礎上，更多的是因為外國人都在關注、都在用，而不是基于本國的需要。外國人研究的問題，都是從其本國的實際問題出發而提出相關概念和方法，國外的重大社會問題未必也是我們的重大社會問題。結果是，盡管學者們的研究成果豐碩，但能用以解決生活中人們具體心理問題的成果并不多。不僅如此，我們從事研究所使用的大量概念和理論也都來自國外，這些來自國外的理論未必能很好地解釋另一種歷史文化環境中具體的人的心理與行為。另一方面，學術研究與大眾的需要脫節。學者們發表的心理學論文，老百姓讀不懂;老百姓讀得懂的，往往又是一些外行人依據自己經驗寫的“心靈雞湯”之類的讀物。
也許有人會說，物理學家發表的論文老百姓也看不懂，不必苛求心理學。的確，物理學家發表的論文我們看不懂，可是很多物理學家還會寫大量我們看得懂的科普讀物;物理學家提出的理論我們就算不懂，可是依據其理論形成的技術及其科技產品卻進入了千家萬戶。盡管中國心理學會也成立了普及工作委員會，但具體工作還需要更多的人來推動。心理學關注的問題常常與每個人的生活息息相關，一旦遠離生活，便失去科學的意義了。
中國心理學要真正做到“頂天立地”，首先要將心理學的研究與老百姓的需要和國家的戰略方針結合起來，要將心理學的學術發展與我國優秀傳統思想結合起來。科學沒有國界，但科學家有國界，由科學所推動發展的經濟和帶來的其他利益有國界。我國的心理學首先是為人民服務，而不要淪落為國際心理學的智力游戲。因此，中國心理學界需要重新反思自己的學術使命和歷史責任，學界合力重新完善學科發展的“宏觀設計”，包括完善學科體系，建構相對獨立的、新的學科評價制度，完善心理學人才培育和課程建設制度，調整心理學學術期刊的定位等。只有在對整個心理學重新反思的基礎上，研究者才可能在我國心理學新的發展浪潮中找到自己的位置，做出高水準的學術研究，從而讓自己“頂天立地”。
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